九年級(jí)下冊(cè)人教版初三化學(xué)第十單元 酸和堿 單元測(cè)試題及答案

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1、 2014-2015學(xué)年九年級(jí)人教版初中化學(xué) 第十單元 酸和堿 單元測(cè)試題 說(shuō)明：1．全卷滿分100分，考試時(shí)間為60分鐘。 2．可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量： Fe：56 Cl: 35.5 S: 32 O: 16 H：1 一、我會(huì)選：（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)符合題意）（3分15=45分） 1.關(guān)于酸和堿的性質(zhì)說(shuō)法正確的是 （ ） A.用鹽酸不能洗掉敞口盛放石灰水試劑瓶?jī)?nèi)壁的白色固體 B.用稀硫酸可洗掉試管里殘存的紅褐色氫氧化鐵 C.酸具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們都能與金屬反應(yīng)有氫氣產(chǎn)

2、生 D.堿具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們都能與空氣中的二氧化碳反應(yīng) 2. 下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是 （ ） A．過(guò)濾時(shí)，用玻璃棒引流液體 B．溶解粗鹽時(shí)，用溫度計(jì)攪拌以加速溶解 C．稱量少量氫氧化鈉固體時(shí)，放在小燒杯中稱量 D．稀釋濃硫酸時(shí)，把濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入盛有水的燒杯中并不斷攪拌 3.下列氣體不能用固體的氫氧化鈉干燥的是 （ ） A.一氧化碳 B.氫氣 C.二氧化碳

3、 D.氧氣 4.下列物質(zhì)敞口放置在空氣中較長(zhǎng)時(shí)間后，質(zhì)量會(huì)增加且不發(fā)生化學(xué)變化的是 （ ） A.濃硫酸 B.濃鹽酸 C.燒堿 D.熟石灰 5.下列實(shí)例不屬于中和反應(yīng)的是 （ ） A.土壤酸化后加入熟石灰改良 B.胃酸分泌過(guò)多的病人遵醫(yī)囑服用含有氫氧化鋁的藥物以中和過(guò)多胃酸 C.蚊蟲(chóng)叮咬人的皮膚分泌出蟻酸，如果涂含堿性物質(zhì)的藥水就可減輕痛癢 D.金屬表面銹蝕后，可用稀鹽酸進(jìn)行清洗

4、 6．如圖所示、廣口瓶中盛有氣體X，膠頭滴管中盛有液體Y，若擠壓膠頭滴管使液體滴入廣口瓶中，振蕩，一段時(shí)間后可見(jiàn)小氣球a膨脹鼓起。下表中的各組物質(zhì)不會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是（ ） X Y A CO Ca（OH）2溶液 B CO2 NaOH溶液 C HCl Ca（OH）2溶液 D SO2 NaOH溶液 7．下列化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫正確的是 （ ） A．用硫酸除鐵銹：FeO+H2SO4 == FeSO4+H2O B．正常雨水的pH約為5.6的原因：C

5、O2 + H2O == H2CO3 C．醫(yī)療上用堿性物質(zhì)中和過(guò)多胃酸：NaOH + HCl == NaCl + H2O D．除去銅粉中少量的鐵粉：2Fe+6HCl ==2FeCl3 +3H2↑ 8．下列各組括號(hào)內(nèi)除雜的方法或試劑錯(cuò)誤的是 （ ） A． Cu粉中混有Fe粉（用磁鐵吸引） B．Cu粉中混有CuO（稀硫酸） C．CO中混有CO2 （氫氧化鈉溶液） D．CO2中混有CO（點(diǎn)燃） 9. （2012.泰州市）下列敘述中，正確的是

6、 （ ） A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 B.生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng) C.電解水時(shí)加入氫氧化鈉可增強(qiáng)導(dǎo)電性 D.吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處產(chǎn)生大量黑煙  10．某錐形瓶中裝有稀鹽酸。向稀鹽酸中逐滴加入NaOH溶液，并不斷振蕩。下列圖中能 正確表示錐形瓶中溶液pH變化情況的是 （ ） 11.（2012．上海市）向pH=11的溶液中滴加石蕊試劑，溶液呈 （ ） A．無(wú)色 B．紫色

7、 C．紅色 D．藍(lán)色 12．（2012.樂(lè)山市）下列物質(zhì)間的每一轉(zhuǎn)化不能都通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是 （ ） A．CuO→Cu→CuO B．NaOH→H2O→NaOH C．O2→Fe3O4→O2 D．Fe→FeCl2→Fe 13.（2012.寧波市）常溫下，氨氣為無(wú)色有刺激性惡臭氣味的氣體，密度比空氣小，易溶于水。氨氣溶于水顯弱堿性，實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取。

8、則下列說(shuō)法正確的是 ( ) A.可用向下排空氣法收集到氨氣 B.氨水能使紫色石蕊試液變紅色 C.多余的氨氣可排放到大氣中 D.實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置與雙氧水制氧氣相同 14．（樂(lè)山市）反應(yīng)MnO2+4HCl(濃) △ MnCl2+2H2O+C12↑，常用于實(shí)驗(yàn)室制取氯氣。在該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，不存在的物質(zhì)種類是 （ ） A．酸 B．堿

9、 C．鹽 D．單質(zhì) 15．（2011.婁底市）家庭生活中一些常見(jiàn)物質(zhì)的pH如下： 物質(zhì) 食醋 牛奶 食鹽水 牙膏 肥皂水 pH 2~3 6~7 7 8~9 9~10 當(dāng)我們被蚊蟲(chóng)叮咬后，蚊蟲(chóng)能在人的皮膚內(nèi)分泌蟻酸（具有酸的性質(zhì)），從而使皮膚腫痛。要減輕痛癢，應(yīng)在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的 （ ） A．食醋 B．牛奶 C．食鹽水 D．牙膏或肥皂水 二、填空與簡(jiǎn)答

10、：（ 每空1分，化學(xué)方程式2分。共33分） 16．氫氧化鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的試劑。21世紀(jì)教育網(wǎng) （1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液（這一現(xiàn)象又叫“潮解”）；它還能　 　　　　　　　　　　，這一變化的化學(xué)方程式可表示為： 　　　　　　　 　　。 所以氫氧化鈉固體必須密封保存。21世紀(jì)教育網(wǎng) （2）實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2 + 2NaOH == Na2SiO3 + X，試推斷X的化學(xué)式為

11、 。21世紀(jì)教育網(wǎng) 17．用化學(xué)方程式說(shuō)明問(wèn)題： （1）用鹽酸除鐵銹 　　　　　　　　　　　　　　　　 ； （2）燒水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢（水垢的主要成分是CaCO3），用適量的稀鹽酸可以將它除去，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 　　　　　　 ，若鹽酸的用量過(guò)多，會(huì)損壞鋁壺，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 　　　　　　　　　　　　 ； （3）用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收有毒的二氧化硫氣體 　　　　　　 。 18

12、．某?！八嵊辍睖y(cè)量小組的同學(xué)，取剛降落的雨水的水樣，用pH計(jì)每隔五分鐘測(cè)一次pH，其數(shù)據(jù)見(jiàn)下表： 測(cè)定時(shí)間 3:10 3:15 3:20 3:25 3:30 3:35 3:40 pH 4.95 4.95 4.94 4.88 4.86 4.85 4.84 （1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，推測(cè)出“正常雨水”的pH＜7，引起這種pH的原因是 ； （2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，判斷所降雨水是否為“酸雨”？ 。 19．用熟石灰中和一定量的鹽酸時(shí)，溶液的pH與加入的熟 石灰質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示。熟石灰與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方

13、程式 為 ；當(dāng)加入熟石灰mg時(shí)， 溶液中的溶質(zhì)為 。若改用ng氫氧化鈉與相 同量鹽酸反應(yīng)，所得溶液的pH 7(填“>"、“<"或“=”)。 20. (1)向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液，溶液變成 色，pH 7（填“>”、“<”或“=”），逐滴向錐形瓶中滴入鹽酸并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是 ，溶液的pH （填“增大”或“減小”）， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為

14、 ； (2)有一瓶溶液pH是4.5，如果要使溶液的pH升高，可以用 的方法。 21．（8分）A～G七種物質(zhì)之間具有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知：A是一種含鐵的礦石的主要成分，其中金屬與非金屬元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2；B中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70﹪，C是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，它是形成酸雨的物質(zhì)之一；F可溶于G的稀溶液并產(chǎn)生氣體，該氣體是有利于環(huán)境保護(hù)的理想燃料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：①A的化學(xué)式為 ，已知A轉(zhuǎn)化為B時(shí)金屬元素的化合價(jià)升高， 則A中非金屬元素的化合價(jià)是

15、 。 ②B與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 ③C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 ④B與G的稀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 三、我會(huì)實(shí)驗(yàn)探究：（16分） 22.（7分）以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)： （1）上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_______________（填字母）。 （2）A中可燃物應(yīng)取過(guò)量的原因是______________________；B中玻璃棒的作用是_________________

16、_____； 一段時(shí)間后，C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)______________________________；D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________，酒精燈的作用是______________________________。 23. （9分）某化學(xué)興趣小組對(duì)“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問(wèn)題。 【實(shí)驗(yàn)探究】 （1）方案一：某同學(xué)按右圖所示的方法先向試管中加入 約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變 紅。然后慢

17、慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液 恰好變?yōu)? 色，證明NaOH溶液與稀鹽酸 恰好完全反應(yīng)。 ①請(qǐng)指出右圖操作中的錯(cuò)誤 。 ②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 （2）方案二： 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 取 取2mL NaOH溶液于試管中中，滴入一定量的稀鹽酸，振振蕩后加入鎂條 若 稀鹽酸過(guò)量 若沒(méi)有明顯現(xiàn)象 NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng) 【實(shí)驗(yàn)反思】 （3） 方案一在滴入稀鹽酸的過(guò)程中

18、，若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)， 請(qǐng)分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是 （寫出一條即可）。 （4）有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，其原因是 。為此，還需要選擇 （填一種試劑），再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可。 【拓展應(yīng)用】 （5）請(qǐng)舉一例說(shuō)明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用 。 四、我會(huì)算：（6分） 24.為了測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取礦石樣品40g，加入鹽酸，恰好完全反應(yīng)時(shí)，共用去鹽酸219g，過(guò)濾、洗滌、干燥后得濾渣8g(礦石中的雜質(zhì)既不溶

19、于水也不與鹽酸反應(yīng))。計(jì)算： (1)赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)； (2)鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 25．某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一工廠廢水中硫酸的含量，取100g廢水于燒杯中，加入120g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10 ％的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)(廢水中無(wú)不溶物，其它成 份不與氫氧化鈉反應(yīng))。 請(qǐng)計(jì)算：(1)廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)； (2)若該工廠每天用含氫氧化鈣75％的熟石灰處理150t這種廢水，需要熟石灰多少t 第十單元 酸和堿 單元測(cè)試題 參考答案 一、（共計(jì)45分） 1、B；2、B；3、C；4、A；5

20、、D；6、A；7、B；8、C；9、C；10、B；11、D；12、C；13、A 14、B；15、D 二、（共計(jì)33分） 16．（1）吸收二氧化碳（或與二氧化碳反應(yīng)）； 2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O （2）H2O 17．（1）Fe2O3 + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2O （2）CaCO3 + 2HCl ===CaCl2 + H2O + CO2↑ ； 2Al + 6HCl === 2AlCl3 + H2↑ （3）SO2 + 2NaOH === Na2SO3 + H2O 18．(1) 空氣中的二氧化碳溶于雨水生成碳酸所引起的 （2）是 19．C

21、a(OH)2 + 2HCl ==== CaCl2 + 2H2O ；CaCl2和 HCl ； < 20. （1）紅 > 溶液紅色逐漸褪去 減小 NaOH+HCl═NaCl+H2O． （2）加水稀釋（或加堿性物質(zhì)等） 21．①Fe -1 ②Fe2O3+3CO 高溫 2Fe+3CO2 ③SO2+H2O=H2SO3 ④Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 三、（共16分） 22．（1）A （2）確保集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)；不斷攪動(dòng),使熱量散失；鐵絲生銹，U型管中液面左高右低；Fe2O3+3CO 高溫 2Fe+3CO2，點(diǎn)燃未反應(yīng)的CO，防止其污染空氣。 23．

22、(1) 無(wú) ①膠頭滴管伸入試管中 ② NaOH+HCl＝NaCl+H2O (2) 有氣泡產(chǎn)生 (3) NaOH已部分變質(zhì)含有Na2CO3雜質(zhì)。 (4) 可能NaOH過(guò)量 無(wú)色酚酞試液 (5) 用熟石灰中和酸性土壤 四、（共6分） 24．解： (1)氧化鐵的質(zhì)量為40g-8g=32g ， =80％ (2)設(shè)鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x 6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O 219 160

23、 x 32g x=43.8g 鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： 答：赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)80％， 鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％。 下面紅色字體部分是贈(zèng)送的散文欣賞摘自網(wǎng)絡(luò)，不需要的朋友下載后可以編輯刪除?。。≈x謝?。。? 可依靠的唯有自己 　　這是發(fā)生在一個(gè)普通猶太人家庭里，父親和兒子的故事： 　　兒子叫約翰，在他4歲那年，有一天他和姐姐在客廳玩捉迷藏。他們玩得正高興，父親抱起小約翰，把他放在沙發(fā)椅上面，然后伸出雙手做出接的姿勢(shì)，叫他往下跳。小約翰毫不猶豫地往下跳，在即將抓住父親

24、的瞬間，父親縮回了雙手，約翰摔到了地板上，他號(hào)啕大哭起來(lái)。小約翰向坐在沙發(fā)上的媽媽求助，媽媽若無(wú)其事地坐著，并不去扶他，只是微笑著說(shuō)：“呵，好壞的爸爸！”父親站在一邊，以嘲弄的眼光望著上當(dāng)受騙的小約翰。 　　這便是猶太家庭教子的方法之一，這樣做的目的是灌輸給孩子一個(gè)理念：社會(huì)是復(fù)雜的，不要輕信他人，唯一可依賴的就是自己。 　　 猶太家庭的孩子都要回答這樣一個(gè)問(wèn)題：“假如有一天房子被燒著了，你將帶著什么東西逃跑？”如果孩子回答是錢財(cái)，母親會(huì)進(jìn)一步問(wèn)：“有一種沒(méi)有形狀、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”如果孩子回答不出來(lái)，母親會(huì)告訴他：“孩子，你要帶走的不是錢財(cái)，而是智慧。因?yàn)橹腔凼?/p>

25、任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你?！? 　　你對(duì)爸爸的愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)那部車 　　 一個(gè)猶太家庭的父親，存錢存了很久，終于買了一輛自己向往已久的新車。新車開(kāi)到家后，他珍愛(ài)有加，每天都要洗車打蠟。他5歲的兒子見(jiàn)父親這么愛(ài)車，也常常樂(lè)此不疲地幫爸爸一起洗車。 　　 有一天，這位父親開(kāi)車回到家后，累得一動(dòng)也不想動(dòng)。于是他決定破一次例，改天再洗車，盡管自己的愛(ài)車因淋了雨，而顯得臟亂不堪。 　　 這時(shí)，5歲的兒子見(jiàn)父親這么累，就自告奮勇地要幫爸爸洗車，見(jiàn)他這么小的年紀(jì)，就知道體諒自己，心里甚感欣慰，便放手讓兒子去洗。 　　 兒子要?jiǎng)邮窒窜嚵?，卻找不到洗車用的毛巾。于是他走進(jìn)廚房，立刻便

26、想到母親平時(shí)煮菜洗鍋時(shí)，都是用鋼刷使勁刷才刷干凈的，所以既然沒(méi)有毛巾，就用鋼刷吧！他拿起鋼刷用力地洗起車來(lái)，一遍又一遍，像刷鍋一樣地刷車。 　　 等他洗完之后，聽(tīng)見(jiàn)“哇”的一聲，他失聲大哭起來(lái)，車子怎么都花了？這下可闖大禍了，他急忙跑去找父親，邊哭邊說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起，爸爸，你來(lái)看！”父親疑惑地跟著兒子走到車旁，他也“哇”的一聲，“我的車，我的車！” 　　 這位父親怒氣沖沖地走進(jìn)房間，氣急敗壞地跪在地上禱告：“上帝呀，請(qǐng)你告訴我，我該怎么做？那是我新買的車，一個(gè)月不到，就變成這樣，我該怎么處罰我的孩子？” 　　 他才禱告完，耳邊忽然出現(xiàn)一個(gè)聲音“世人都是看表面，而我卻是看內(nèi)心！”突然間，

27、他徹悟了。 　　 他走出房門，兒子正害怕地流著淚，動(dòng)也不敢動(dòng)。 　　 父親走上前去，把孩子緊緊地?fù)碓趹牙?，親切地說(shuō)：“謝謝你幫爸爸洗車，爸爸對(duì)你的愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)對(duì)那部車子?！? 　　 凡事要透過(guò)表面去看本質(zhì)，當(dāng)家人或朋友無(wú)意間做錯(cuò)了某件事時(shí)，我們要理智對(duì)待，不要只看事情的表面，而忽略他們內(nèi)心真實(shí)的想法。學(xué)會(huì)用愛(ài)心去包容愛(ài)心，家會(huì)讓你感覺(jué)自己的周圍，時(shí)時(shí)洋溢溫暖的陽(yáng)光?！　?小飯館的生意很好，因?yàn)槲锩纼r(jià)廉，因?yàn)樗闹t和和妻子的熱情。每天早晨，三四點(diǎn)鐘他就早早起來(lái)去采購(gòu)，直到天亮才把所需要的蔬菜、鮮肉拉回家。沒(méi)有雇人手，兩個(gè)人忙得像陀螺。常常，因?yàn)槿狈λ撸难劬t紅的。 不久，一個(gè)推著三輪車

28、的老人來(lái)到他門前。她駝背，走路一跛一跛的，用手比劃著，想為他提供蔬菜和鮮肉，絕對(duì)新鮮，價(jià)格還便宜。老人是個(gè)啞巴，臉上滿是灰塵，額角和眼邊的幾塊疤痕讓她看上去面目丑陋。妻子不同意，老人的樣子，看上去實(shí)在不舒服。可他卻不顧妻子的反對(duì)，答應(yīng)下來(lái)。不知怎的，眼前的老人讓他突然想起了母親。 　　 老人很講信用，每次應(yīng)他要求運(yùn)來(lái)的蔬菜果然都是新鮮的。于是，每天早晨六點(diǎn)鐘，滿滿一三輪車的菜準(zhǔn)時(shí)送到他的飯館門前。他偶爾也請(qǐng)老人吃碗面，老人吃得很慢，很享受的樣子。他心里酸酸的，對(duì)老人說(shuō)，她每天都可以在這兒吃碗面。老人笑了，一跛一跛地走過(guò)來(lái)。他看著她，不知怎的，又想起了母親，突然有一種想哭的沖動(dòng)。 　　 一晃

29、，兩年又過(guò)去了，他的飯館成了酒樓，他也有了一筆數(shù)目可觀的積蓄，買了房子。可為他送菜的，依舊是那個(gè)老人。 　　 又過(guò)了半個(gè)月，突然有一天，他在門前等了很久，卻一直等不到老人。時(shí)間已經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)，老人還沒(méi)有來(lái)。他沒(méi)有她的聯(lián)系方式，無(wú)奈，只好讓工人去買菜。兩小時(shí)后，工人拉回了菜，仔細(xì)看看，他心里有了疙瘩，這車菜遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上老人送的萊。老人送來(lái)的菜全經(jīng)過(guò)精心挑選，幾乎沒(méi)有干葉子，棵棵都清爽。 　　 只是，從那天后，老人再未出現(xiàn)。 　　 春節(jié)就要到了，他包著餃子，突然對(duì)妻子說(shuō)想給老人送去一碗，順便看看她發(fā)生了什么事。怎么一個(gè)星期都沒(méi)有送菜？這可是從沒(méi)有過(guò)的事。妻子點(diǎn)頭。 煮了餃子，他拎著，反復(fù)打聽(tīng)

30、一個(gè)跛腳的送菜老人，終于在離他酒樓兩個(gè)街道的胡同里，打聽(tīng)到她了。 　　他敲了半天門，無(wú)人應(yīng)答。門虛掩著，他順手推開(kāi)?；璋氮M小的屋子里，老人在床上躺著，骨瘦如柴。老人看到他，詫異地睜大眼，想坐起來(lái)，卻無(wú)能為力。他把餃子放到床邊，問(wèn)老人是不是病了。老人張張嘴，想說(shuō)什么，卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)。他坐下來(lái)，打量這間小屋子，突然，墻上的幾張照片讓他吃驚地張大嘴巴。竟然是他和媽媽的合影！他5歲時(shí)，10歲時(shí)，17歲時(shí)……墻角，一只用舊布包著的包袱，包袱皮上，繡著一朵梅花。他轉(zhuǎn)過(guò)頭，呆呆地看著老人，問(wèn)她是誰(shuí)。老人怔怔地，突然脫口而出：兒啊。 　　 他徹底驚呆了！眼前的老人，不是啞巴？為他送了兩年菜的老人，是他的母親？

31、 　　 那沙啞的聲音分明如此熟悉，不是他母親又能是誰(shuí)？他呆愣愣地，突然上前，一把抱住母親，號(hào)啕痛哭，母子倆的眼淚沾到了一起。 不知哭了多久，他先抬起頭，哽咽著說(shuō)看到了母親的墳，以為她去世了，所以才離開(kāi)家。母親擦擦眼淚，說(shuō)是她讓鄰居這么做的。她做工的爆竹廠發(fā)生爆炸，她僥幸活下來(lái)，卻毀了容，瘸了腿?？纯醋约旱哪?，想想兒子進(jìn)過(guò)監(jiān)獄，家里又窮，以后他一定連媳婦都娶不上。為了不拖累他，她想出了這個(gè)主意，說(shuō)自己去世，讓他遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在異地生根，娶妻生子。得知他離開(kāi)了家鄉(xiāng)，她回到村子。輾轉(zhuǎn)打聽(tīng)，才知道他來(lái)到了這個(gè)城市。她以撿破爛為生，尋找他四年，終于在這家小飯館里找到他。她欣喜若狂，看著兒子忙碌，她又感到

32、心痛。為了每天見(jiàn)到兒子，幫他減輕負(fù)擔(dān)，她開(kāi)始替他買菜，一買就是兩年?？涩F(xiàn)在，她的腿腳不利索，下不了床了，所以，再不能為他送菜。 　　 這種信任和理解真的很重要。 　　 這個(gè)故事對(duì)于眾多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有很強(qiáng)的的啟迪和警示作用：“你到底愛(ài)的是孩子，還是孩子努力的結(jié)果？如果是后者，那說(shuō)明你不會(huì)愛(ài)！”亦或是“你到底是愛(ài)自己的孩子，還是愛(ài)那個(gè)你心目中的孩子？如果是后者，那說(shuō)明你不會(huì)愛(ài)！”，往往，在和孩子互動(dòng)過(guò)程中，我們關(guān)注自己的感受，關(guān)注孩子是否改錯(cuò)，關(guān)注孩子是否優(yōu)秀，而我們忽略了關(guān)注孩子本身，這些都是打著愛(ài)的旗號(hào)傷害著孩子，但我們往往認(rèn)為這就是愛(ài)。請(qǐng)牢記，孩子本身最重要！ 　　讓孩子去開(kāi)辟自己的天

33、空 　　 《一個(gè)猶太人的家庭教育》講的是一個(gè)偉大的猶太母親把三個(gè)孩子培養(yǎng)成才的理念和方法。這位母親生在上海，父親是猶太人，在她12歲那年去世了，隨后母親也離她而去，她成了孤兒。長(zhǎng)大后在上海銅廠做女工，結(jié)婚后生下三個(gè)孩子，但不久后丈夫又離她而去了。為了逃避痛苦，她成為中以建交后第一批回到以色列的猶太后裔。 　　為了生存，也為了三個(gè)孩子能早日回到以色列，她先發(fā)奮學(xué)習(xí)希伯來(lái)語(yǔ)，然后，在路邊擺了個(gè)小攤賣春卷。以色列的官方貨幣是謝克爾，一謝克爾兌換人民幣2塊錢，更小的幣值是雅戈洛，一謝克爾等于100雅戈洛。她的春卷小攤每天只能賺到十來(lái)個(gè)謝克爾…… 　　 1993年，她接回了三個(gè)孩子，大兒子14歲，

34、二兒子13歲，小女兒11歲。開(kāi)始她一直秉承再苦不能苦孩子的原則，依舊做著合格的中國(guó)式媽媽。把孩子送去學(xué)校讀書(shū)，她賣春卷，孩子放學(xué)，她就停止?fàn)I業(yè)，在小爐子上面給他們做餛飩或者面條。這一幕被鄰居看到了，就來(lái)訓(xùn)斥大兒子：“你已經(jīng)是大孩子了，你應(yīng)該學(xué)會(huì)去幫助你的母親，而不是看著你母親忙碌，自己就像廢物一樣?！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)頭訓(xùn)斥母親：“不要把那種落后的中國(guó)式教育帶到以色列來(lái)……” 　　 大兒子和她都很難受，但他們都在慢慢地改變，大兒子不但學(xué)會(huì)了做春卷，還把春卷帶到學(xué)校賣，每天，三個(gè)小孩子能賺到10個(gè)謝克爾，回家交給母親。母親覺(jué)得很心酸，讓他們小小年紀(jì)就擔(dān)起生活的擔(dān)子，但猶太人不這么認(rèn)為，在猶太家庭里，孩子

35、們沒(méi)有免費(fèi)的食物和照顧，任何東西都是有價(jià)格的，每個(gè)孩子都必須學(xué)會(huì)賺錢，才能獲得自己需要的一切。 　　 于是媽媽不再提供免費(fèi)的餐食和服務(wù)，同時(shí)也給他們賺錢的機(jī)會(huì)，以每個(gè)春卷30雅戈洛的價(jià)錢批發(fā)給他們，帶到學(xué)校后，可自行加價(jià)出售，利潤(rùn)部分自由支配。 　　 三個(gè)孩子賣春卷的方式竟然截然不同。小女兒最老實(shí)，按老價(jià)錢50雅戈洛一個(gè)零售；二兒子則以40雅戈洛的價(jià)錢批發(fā)給學(xué)校餐廳，每天讓他送100個(gè)春卷；大兒子則舉辦了一個(gè)“帶你走進(jìn)中國(guó)”的講座，講座的噱頭就在于可以免費(fèi)品嘗美味的中國(guó)春卷，但需要買入場(chǎng)券，每人10雅戈洛，結(jié)果收入1500雅戈洛。 　　 隨后他們琢磨出了更多更新穎的賺錢方法，他們很努力地

36、去學(xué)習(xí)和思考，學(xué)業(yè)并沒(méi)有受到任何影響。 　　 同樣作為父母，是不是應(yīng)該引起我們的反思？我們每天一睜開(kāi)眼睛就為了孩子忙活，做飯、洗衣服、接送、輔導(dǎo)作業(yè)，然后才是做自己的事情，每天忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，累得筋疲力盡。一發(fā)牢騷，孩子還會(huì)心生厭煩，根本不理解我的付出。再回頭看看，每一位中國(guó)母親不都是這樣嗎？這樣我們就很偉大嗎？我們付出了很多，卻造就了一個(gè)又一個(gè)“小皇帝”、“小公主”…… 　　我們希望孩子成才，卻又過(guò)度的保護(hù)他們，使得孩子變得無(wú)能無(wú)法自立；過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情；過(guò)多的干涉，讓孩子多了很多無(wú)奈；過(guò)多的指責(zé)，讓孩子變得不知所措，找不到前進(jìn)的方向…… 　　 想要為孩子創(chuàng)造一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)成長(zhǎng)的天空，但卻發(fā)現(xiàn)自己完完全全的占據(jù)了創(chuàng)造者的位置，其實(shí)，這個(gè)位置也要有一部分讓孩子承擔(dān)?，F(xiàn)在的照顧，也許會(huì)暫時(shí)保護(hù)著他們，但是他們總有一天會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)在長(zhǎng)大后遇到許許多多的困難，那個(gè)時(shí)候，我們是如何也幫不了他們的……也許，讓孩子過(guò)早的面對(duì)金錢面對(duì)名利面對(duì)社會(huì)，會(huì)有不舍和心疼，但他們總有一天要面對(duì)，總有一天要承擔(dān)。 　　我們?yōu)楹尾幌衲俏华q太母親那樣，放開(kāi)手，讓孩子自己去開(kāi)辟屬于他們自己的天空呢？ 6