2018年秋人教版九年級化學上冊第二單元 實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質

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1、第二單元 我們周圍的空氣實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質實驗目的實驗目的1 1學習實驗室制取氧氣的方法。學習實驗室制取氧氣的方法。2 2加深對氧氣性質的認識。加深對氧氣性質的認識。實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質實驗用品實驗用品大試管、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導管、集氣瓶、水槽、鐵架大試管、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導管、集氣瓶、水槽、鐵架臺（帶鐵夾）、酒精燈、玻璃片、坩堝鉗、細鐵絲、木條、棉臺（帶鐵夾）、酒精燈、玻璃片、坩堝鉗、細鐵絲、木條、棉花、火柴?；?、火柴。高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水。高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水。實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質實驗步驟實驗步驟1 1制取氧氣制取氧氣

2、（1 1）組裝實驗裝置）組裝實驗裝置 1 1 。（2 2）檢查裝置的氣密性。）檢查裝置的氣密性。用帶有導管的橡膠塞塞緊試管，檢驗裝置的氣密性。用帶有導管的橡膠塞塞緊試管，檢驗裝置的氣密性。實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質（3 3）裝入藥品）裝入藥品確認裝置不漏氣后，拔開橡膠塞，在試管中裝入少量高錳酸鉀，確認裝置不漏氣后，拔開橡膠塞，在試管中裝入少量高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花，用帶有導管的橡膠塞塞緊管口，把試管口并在試管口放一團棉花，用帶有導管的橡膠塞塞緊管口，把試管口略向下傾斜略向下傾斜 2 2 固定在鐵架臺上固定在鐵架臺上（如圖（如圖1-S-11-S-1所示）。所示）。圖圖1-S-11

3、-S-1實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質將兩個集氣瓶分別盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口（集氣瓶內不要將兩個集氣瓶分別盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口（集氣瓶內不要留有氣泡），然后把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在盛水留有氣泡），然后把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在盛水的水槽內。的水槽內。（4 4）點燃酒精燈加熱藥品）點燃酒精燈加熱藥品先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱3 3 ，然后，然后對高錳酸鉀所在部位加熱。對高錳酸鉀所在部位加熱。實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質（5 5）收集氣體）收集氣體導管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集，當氣泡

4、連續(xù)并比較均勻導管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集，當氣泡連續(xù)并比較均勻 4 4地放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。待集氣瓶里的水排完以地放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。待集氣瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口。小心地把集氣瓶移出水槽，正放在后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口。小心地把集氣瓶移出水槽，正放在桌子上。用同樣的方法再收集一瓶氧氣（瓶中留有少量水）。桌子上。用同樣的方法再收集一瓶氧氣（瓶中留有少量水）。（6 6）將導管從水槽中撤離。）將導管從水槽中撤離。（7 7）熄滅酒精燈。）熄滅酒精燈。實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質記記 憶憶 妙妙 招招 可可 以以 從從 操操 作

5、作 步步 驟驟 中中 選選 取取 一一 個個 典典 型型 的的 字字 ： “ “ 查查 ”“ ”“裝裝”“”“定定”“”“點點”“”“收收”“”“離離”“熄熄”，諧音記憶為：茶（查）、莊（裝）、定、點、收、，諧音記憶為：茶（查）、莊（裝）、定、點、收、利（離）、息（熄）。利（離）、息（熄）。實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質2 2氧氣的性質氧氣的性質（1 1）如圖）如圖1-S-21-S-2所示，用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加所示，用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入到上面實驗收集到的氧氣中（由瓶口向下緩慢插熱到發(fā)紅，插入到上面實驗收集到的氧氣中（由瓶口向下緩慢插入），觀察到

6、木炭在氧氣里燃燒，發(fā)出白光，放出熱量。燃燒停入），觀察到木炭在氧氣里燃燒，發(fā)出白光，放出熱量。燃燒停止后，取出坩堝鉗，向集氣瓶中加入少量澄清石灰水止后，取出坩堝鉗，向集氣瓶中加入少量澄清石灰水5 5 ，振蕩，振蕩，石灰水變渾濁。石灰水變渾濁。實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質圖圖1-S-21-S-2實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質（2 2）如圖）如圖1-S-31-S-3所示，點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴，待所示，點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴，待火柴快燃盡時，插入盛有氧氣的集氣瓶中（瓶中預先加有少量火柴快燃盡時，插入盛有氧氣的集氣瓶中（瓶中預先加有少量水）。觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放

7、出大量的熱，生成水）。觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體。一種黑色固體。圖圖1-S-31-S-3實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質例例1 1 做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象不明顯，原因做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象不明顯，原因可能是收集本實驗所用氧氣過程中（可能是收集本實驗所用氧氣過程中（ ）A A用向下排空氣法收集氧氣用向下排空氣法收集氧氣B B將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上C C收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽D D收集氧氣時，觀察到導管口氣泡連續(xù)、均勻放出時開始

8、收集收集氧氣時，觀察到導管口氣泡連續(xù)、均勻放出時開始收集A實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質 解析解析 由于氧氣的密度比空氣的略大，用向下排空氣法收集氧氣，會導致收集的氧氣不純，故做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象不明顯。實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質例例2 2 鐵絲在空氣中不燃燒，在純凈的氧氣中能劇烈燃燒，這鐵絲在空氣中不燃燒，在純凈的氧氣中能劇烈燃燒，這說明（說明（ ）A A鐵絲不能與氧氣反應鐵絲不能與氧氣反應 B B反應物的濃度越大，反應速率越快反應物的濃度越大，反應速率越快C C空氣中的氧氣沒有氧化性空氣中的氧氣沒有氧化性D D空氣中的氧氣不能支持燃燒空氣中的氧氣不能支持燃燒B實

9、驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質問題與交流問題與交流1 1檢驗裝置的氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以用什檢驗裝置的氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以用什么方法？么方法？交流：還可用酒精燈微熱、用熱毛巾捂住試管等方法，若裝置交流：還可用酒精燈微熱、用熱毛巾捂住試管等方法，若裝置不漏氣，導管口都會看到有氣泡冒出。冷卻后，試管中氣壓減不漏氣，導管口都會看到有氣泡冒出。冷卻后，試管中氣壓減小，導管中會上升一段水柱。小，導管中會上升一段水柱。實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質2 2如果某同學制得的氧氣不純，你認為可能的原因有哪些？如果某同學制得的氧氣不純，你認為可能的原因有哪些？交流：用排水法

10、收集時，未等到氣泡連續(xù)、均勻地冒出時就交流：用排水法收集時，未等到氣泡連續(xù)、均勻地冒出時就開始收集；用排水法收集時，集氣瓶中的水沒有充滿，留有開始收集；用排水法收集時，集氣瓶中的水沒有充滿，留有氣泡；收集完氧氣后，玻璃片與集氣瓶口之間密封不好。氣泡；收集完氧氣后，玻璃片與集氣瓶口之間密封不好。實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質3 3把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，為什么要由瓶口向把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，為什么要由瓶口向下緩慢插入？下緩慢插入？交流：如果開始就把紅熱的木炭伸入集氣瓶底部，因木炭燃燒大交流：如果開始就把紅熱的木炭伸入集氣瓶底部，因木炭燃燒大量放熱并產生二氧化碳，易使

11、集氣瓶中的氧氣逸出損失，會迅速量放熱并產生二氧化碳，易使集氣瓶中的氧氣逸出損失，會迅速使瓶中的氧氣含量降低，影響實驗現(xiàn)象。使瓶中的氧氣含量降低，影響實驗現(xiàn)象。實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質知識講解知識講解 1 1 （1 1）裝配儀器的順序：按從下到上，從左到右的）裝配儀器的順序：按從下到上，從左到右的順序裝配。順序裝配。（2 2）實驗裝置的選擇：由于高錳酸鉀是固體，且反應需要加）實驗裝置的選擇：由于高錳酸鉀是固體，且反應需要加熱，因此選用大試管、酒精燈、鐵架臺（帶鐵夾）、橡膠塞等熱，因此選用大試管、酒精燈、鐵架臺（帶鐵夾）、橡膠塞等裝配發(fā)生裝置；因為氧氣不易溶于水，所以選用水槽、集氣瓶裝配

12、發(fā)生裝置；因為氧氣不易溶于水，所以選用水槽、集氣瓶等組裝收集裝置。等組裝收集裝置。實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質重難釋疑重難釋疑 2 2 試管口略向下傾斜的原因：防止冷凝水回流到熱試管口略向下傾斜的原因：防止冷凝水回流到熱的試管，炸裂試管。的試管，炸裂試管。知識點撥知識點撥 3 3 先使試管均勻受熱的目的：防止試管炸裂。先使試管均勻受熱的目的：防止試管炸裂。易錯提醒易錯提醒 4 4 導管口剛有氣泡冒出時不宜立即收集的原因：導導管口剛有氣泡冒出時不宜立即收集的原因：導管口開始冒出的是空氣，所以不應立即收集。管口開始冒出的是空氣，所以不應立即收集。實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質重要提示重要提示 5 5 向集氣瓶中加入少量澄清石灰水的目的：檢驗生向集氣瓶中加入少量澄清石灰水的目的：檢驗生成物二氧化碳。成物二氧化碳。