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1、第1課：學法、用法，健康成長
法在社會：
目的任務：
1.通過法制教育，完善在校學生的知識結構，努力形成漸進、科學、合理的法制教育體系，確保青少年學生在九年義務教育期間完成基本法制知識的普及任務。
2.通過法制教育，增強青少年學生辨別是非、自覺抵制不良因素誘惑、自我約束和自我防范的能力，提高將法律知識學以致用的能力，構建學校、家庭、社會“三結合”的青少年學生法制教育網絡，形成全社會齊抓共管的教育格局，切實維護在校學生的合法權益，預防和減少青少年學生違法犯罪。
3.通過教育實踐，各校努力使青少年學生的法制教育工作在工作理念上與時俱進，在工作方式上實現創(chuàng)新，在規(guī)范化、制度化方面有新進
2、展，形成各自的法制教育工作特色。
教學步驟：
導入：
同學們，今天我們開始學習法制教育第3課 法在社會
二、播放多媒體課件：
1.交通道路、消防的基本常識
2.水資源、綠化、能源、環(huán)境的基本常識
3.廣告法的基本常識
4.價格管理的基本常識
三、同學小組交流：這節(jié)普法教育對你的啟發(fā)是什么？
四、小組代表給全班同學匯報小組的意見
五、班主任總結本節(jié)課學習，下課。
2課：上學路上的安全（1）
教學目的：
使學生學習安全知識，增強上學路上的安全意識。
認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。
一、導入：
同學們，談起安全我們每個人
3、都要警鐘長鳴，提高警惕，我們每天都上學，那么今天我們就來討論一下上學路上我們應該注意哪些安全呢？
二、小組討論上學路上存在的不安全和應該怎樣注意。
三、小組代表向全班匯報討論結果
四、多媒體擴展：
1.行走的安全常識
每位同學必須牢記如下行走安全常識:
指揮燈信號 綠燈亮時,準許行人通行;黃燈亮時,不準行人通行,但已進入人行道的行人,可以繼續(xù)通行;紅燈亮時,不準行人通行;黃燈閃爍時,行人須在確保安全的原則下通行.
人行橫道信號燈 綠燈亮時,準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮時,不準行人進入人行橫道.
行人必
4、須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄,隔離欄,不準在道路上推扒車,追車,強行攔車或拋物擊車.
行走時,哪些情況最危險呢
(1)橫穿馬路很容易出危險.
(2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故.
(3)上,下班高峰過后,馬路上車輛稀少,因為路中車少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等
5、于危險.
(4)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險.
2.騎車安全
(1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.
(2)不打傘騎車.
(3)不脫手騎車.
(4)不騎車帶人.
(5)不騎"病"車.
(6)不騎快車.
(7)不與機動車搶道.
(8)不平行騎車.
最后還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺風,下雪,或積雪未化,道路結冰等情況下,也不要騎車.
第4課：上學路上的安全（2）
教學目的：
使學生學習安全知識，增強
6、上學路上的安全意識。
認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。
一、導入：
同學們，談起安全我們每個人都要警鐘長鳴，提高警惕，我們同學中很多都是乘坐公交車上學的，那應該注意哪些安全呢？
二、小組討論乘公交車的不安全和應該怎樣注意。
三、小組代表向全班匯報討論結果
四、多媒體擴展： 乘車安全
(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車?？空?往往是幾路公共汽車同一個站臺,慌忙上車,容易乘錯車.
(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住.
(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身
7、體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故.
(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座.
(5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛.
第5課：上網的安全
教學目的：
使學生學習網絡安全知識，增強學生上網的安全意識。
認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。
一、導入：
同學們，網絡已經走進我們每個人，給我們帶來的便捷，也帶來的很多不良影響，導致很多孩子走向了犯罪道路，那么應該注意哪些安全呢？
二、小組討論
三、小組代表向全班匯報討論結果
四、多媒體擴展： 如何正確面對網絡（我們的責任）
8、 網絡是一把雙刃劍，對于學生來說，網絡是他們的知識寶庫，是他們學習的另一種方式，也是他們得到經驗生存成長的另一種形式。但對于那些沒有辨別力、沒有鑒賞力、更沒有抵抗力的群體來講，作為老師，我們能做的就是正確的引導。提醒學生要注意以下幾點：
1、樹立正確的上網目的，合理安排時間，注意上網的安全
上網之前要明確自己上網目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網，在網上與朋友交談或Email時要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網上透露自己的電話、地址，學校，圖片。更不可以隨意約會網友。對于不明的郵件，一律刪除，看到不良內容或網站，自覺離開并告訴家長，控制好上網時間，小學生一天上網時間不超過1小
9、時為原則。
2、把游戲作為一種短時的娛樂消遺，遠離不良信息的侵蝕，增強自身的自控能力和抵抗能力
游戲是孩子們喜歡的一個項目，現在網絡上開發(fā)出很多適合孩子們玩的游戲，它對開發(fā)學生智力方面，為孩子提供一種娛樂消遺的工具方面都有積極的一面，我們應該讓孩子正確面對它的誘惑，把握好玩與學習的度；對不良信息，要做到：不大驚小怪，不瀏覽、不傳播下載，增強自控能力和自身的抵抗能力。
3、養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，集中組織學生學習《青少年網絡文明公約》
教育學生從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學、朋友交流，多參加班級和學校里的集體活動。在課堂組織大家一起學習：全國青少年網絡文明公約
要善于網上學習 不瀏覽不良信息
要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人
要增強自護意識 不隨意約會網友
要維護網絡安全 不破壞網絡秩序
要有益身心健康 不沉溺虛擬時空
總之，在網絡這個大染缸里，學生要做到“出污泥而不染”，需要國家、社會、家庭、學校幾個方面共同努力，更需要學生加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的鑒別能力，只有這樣才能做到“近朱者赤，近墨者未必黑”.
五、大家交流感悟：
六、總結
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學生安全教育 安全法制教案
