九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)21建立二次函數(shù)模型課件二湘教版

《九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)21建立二次函數(shù)模型課件二湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)21建立二次函數(shù)模型課件二湘教版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2.1建立二次函數(shù)模型 請(qǐng)用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)解析式表示下列問(wèn)題中的兩個(gè)變請(qǐng)用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)解析式表示下列問(wèn)題中的兩個(gè)變量量 y y 與與 x x 之間的關(guān)系：之間的關(guān)系：(1)圓的面積圓的面積 y ( )與圓的半徑與圓的半徑 x ( cm )2cmy =x2(2)某商店某商店1月份的利潤(rùn)是月份的利潤(rùn)是2萬(wàn)元，萬(wàn)元，2、3月份利潤(rùn)逐月月份利潤(rùn)逐月增長(zhǎng)，這兩個(gè)月利潤(rùn)的月平均增長(zhǎng)率為增長(zhǎng)，這兩個(gè)月利潤(rùn)的月平均增長(zhǎng)率為x，3月份的月份的利潤(rùn)為利潤(rùn)為y 萬(wàn)元萬(wàn)元y = 2(1+x)2(3)擬建中的一個(gè)溫室的平面圖如圖擬建中的一個(gè)溫室的平面圖如圖,如果溫室如果溫室外圍是一個(gè)矩形外圍是一個(gè)矩形ABCD，周長(zhǎng)為，周長(zhǎng)為

2、120 m , 室內(nèi)室內(nèi)通道的尺寸如圖通道的尺寸如圖,設(shè)一條邊長(zhǎng)為設(shè)一條邊長(zhǎng)為 x (m), 種植面種植面積為積為 y (m2)。13xy = (60-x-4)(x-2)11DACB1.y =x22.y = 2(1+x)23.y= (60-x-4)(x-2)即：即：y=2x2+4x+2即：即：y=-x2+58x-112上述三個(gè)問(wèn)題中的函數(shù)解析式具有哪些共同的特征上述三個(gè)問(wèn)題中的函數(shù)解析式具有哪些共同的特征? ?經(jīng)化簡(jiǎn)后都具有經(jīng)化簡(jiǎn)后都具有y=ax+bx+c 的形式的形式.(a,b,c是常數(shù)是常數(shù), )a0v 我們把形如我們把形如y=axy=ax+bx+c+bx+c( (其中其中a,b,ca,b

3、,c是常數(shù)，是常數(shù)，a0a0) )的函數(shù)叫做的函數(shù)叫做二次函數(shù)二次函數(shù)稱：稱：a為二次項(xiàng)系數(shù)，為二次項(xiàng)系數(shù)， b為一次項(xiàng)系數(shù)，為一次項(xiàng)系數(shù)， c為常數(shù)項(xiàng)。為常數(shù)項(xiàng)。下列函數(shù)中下列函數(shù)中,哪些是二次函數(shù)哪些是二次函數(shù)?2222(1)1(2)(3)(1)(4)(1)yxyxyxxyxx是是不是不是是是不是不是先化簡(jiǎn)后判斷先化簡(jiǎn)后判斷(5)y=3x-1不是不是y21x因?yàn)榛?jiǎn)后得： =-2yx因?yàn)榛?jiǎn)后得： =-x 1、 說(shuō)出下列二次函數(shù)的二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系說(shuō)出下列二次函數(shù)的二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系 數(shù)、常數(shù)項(xiàng)數(shù)、常數(shù)項(xiàng)（1） y=-x2+58x-112（2）y=x2（3）y=5（x2-1）10a 解

4、：（）0, 0)2(ba0, 0, 0) 3(cba(2)它是一次函數(shù)？它是一次函數(shù)？(3)它是正比例函數(shù)？它是正比例函數(shù)？(1)它是二次函數(shù)它是二次函數(shù)? 已知函數(shù)已知函數(shù) 當(dāng)當(dāng)a、b、c滿足什么條件時(shí)滿足什么條件時(shí)：)(2為常數(shù)、cbacbxaxy 例例1、若函數(shù)、若函數(shù) 是以自變量是以自變量x x的二次函數(shù)，求的二次函數(shù)，求m的值。的值。mm221)x(my解：因?yàn)樵摵瘮?shù)為二次函數(shù)，解：因?yàn)樵摵瘮?shù)為二次函數(shù)，則則)2(01)1(222mmm解（解（1）得：）得：m=2或或-1解（解（2）得：）得：11mm且所以所以m=2例例2 2：已知二次函數(shù)已知二次函數(shù)y=x+px+q,y=x+px+

5、q,當(dāng)當(dāng)x=1x=1時(shí)時(shí), ,函數(shù)值為函數(shù)值為4,4,當(dāng)當(dāng)x=2x=2時(shí)時(shí), ,函數(shù)值為函數(shù)值為- 5, - 5, 求這個(gè)二次函數(shù)的解析式求這個(gè)二次函數(shù)的解析式. .2,yxpxq解：把x=1,y=4和x=2,y=-5分別代入 函數(shù)得：14425pqpq 12,15.q解得，p21215yxx所求的二次函數(shù)是例如：圓的面積例如：圓的面積 y ( )y ( )與圓的半徑與圓的半徑 x x（cmcm) )的函數(shù)關(guān)系是的函數(shù)關(guān)系是 2cmy =x2其中自變量其中自變量x能取哪些值呢？能取哪些值呢？0 x問(wèn)題問(wèn)題：是否任何情況下二次函數(shù)中的自變量是否任何情況下二次函數(shù)中的自變量的取值范圍都是任意實(shí)數(shù)呢

6、？的取值范圍都是任意實(shí)數(shù)呢？注意注意: :當(dāng)二次函當(dāng)二次函 數(shù)表示數(shù)表示某個(gè)實(shí)際問(wèn)題時(shí)某個(gè)實(shí)際問(wèn)題時(shí),還必還必須根據(jù)題意確定自變須根據(jù)題意確定自變量的取值范圍量的取值范圍.例例3:3: 如圖，一張正方形紙板的邊長(zhǎng)為如圖，一張正方形紙板的邊長(zhǎng)為2 2cm,cm,將它將它剪去剪去4 4個(gè)全等的直角三角形個(gè)全等的直角三角形 ( (圖中陰影部分圖中陰影部分 ) ) ，設(shè)設(shè)AE=BF=CG=DH=AE=BF=CG=DH=x(cmx(cm) )，四邊形四邊形 EFGHEFGH的面積為的面積為y(cmy(cm2 2) )，求求 : : ( (l)l)求求y y關(guān)于關(guān)于 x x的函數(shù)解析式和的函數(shù)解析式和自變

7、量自變量x x的取值范圍的取值范圍ABEFCGDHXXXX2X2X2X2X分析：EFGH1SS4AEHS正方形ABCD四邊形、21y24(2)2xx 2y244xx即：ABEFCGDHXXXX2X2X2X2X222y(2)xx（ ）2EFGHEFGH2SSEF正方形四邊形、2y=244xx即：自變量x要滿足實(shí)際意義,所以自變量的取值范圍：0 x2 這堂課，你學(xué)到了哪些新知這堂課，你學(xué)到了哪些新知識(shí)？有什么收獲？識(shí)？有什么收獲？駛向勝利的彼岸 二次函數(shù)二次函數(shù)y=(2x-1)2+2的二次項(xiàng)系的二次項(xiàng)系數(shù)是數(shù)是_,常數(shù)項(xiàng)是常數(shù)項(xiàng)是_.43 當(dāng)當(dāng)k=_時(shí)時(shí),函數(shù)函數(shù)y=(k-1)xk2+1+3x 是

8、關(guān)于自變量是關(guān)于自變量x的二次函數(shù)的二次函數(shù)212(1)10( 2 )12kkkk 111解 ： 因 為 該 函 數(shù) 是 二 次 函 數(shù)則解 （） 得 ：或解 （） 得 ： k1所 以 對(duì)于任意實(shí)數(shù)對(duì)于任意實(shí)數(shù)k,k,下列函數(shù)一定是二次函數(shù)的下列函數(shù)一定是二次函數(shù)的是是( )( )A、 B、 C、 D、C22(1)ykx22(1)ykx22(1)ykx22(1)ykx正方形的邊長(zhǎng)是，若邊長(zhǎng)增加正方形的邊長(zhǎng)是，若邊長(zhǎng)增加x，則面積增加則面積增加y，則則y關(guān)于關(guān)于x的函數(shù)的函數(shù)關(guān)系式是，關(guān)系式是，它是二次函數(shù)嗎？它是二次函數(shù)嗎？y=(x+4)2_16已知二次函數(shù)已知二次函數(shù)y= xy= x2 2+bx+c+bx+c，當(dāng)當(dāng)x=0 x=0時(shí)，時(shí)，y=y=，當(dāng)當(dāng)x=x=時(shí)，時(shí)，y=3,y=3,你能求出二次函數(shù)的解析式嗎？你能求出二次函數(shù)的解析式嗎？下列函數(shù)中，哪些是二次函數(shù)？下列函數(shù)中，哪些是二次函數(shù)？ (1)y=3x-1 (2)y=3x2 (3)y=3x3+2x2 (4)y=2x2-2x+1 (5)y= (6)y=x2-x(1+x)是不是不是不是是不是x 獨(dú)立獨(dú)立作業(yè)作業(yè)