廣東省中考政治總復(fù)習(xí) 第三單元 學(xué)法尊法 守法用法 第八課 法不可違 防患未然練習(xí) 新人教版

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1、 真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。 第八課　法不可違　防患未然 第三單元　學(xué)法尊法　守法用法 一、單項(xiàng)選擇題 1．(xx通遼)朱某在工廠浴室拾到蘇某的進(jìn)口名牌手表，先說第二天還，后來又說自己把手表弄丟了。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表。對(duì)以上案例違法行為的類別及所違反的法律判斷正確的是(　　) A．行政違法行為　治安管理處罰法 B．行政違法行為　民法通則 C．犯罪行為　刑法 D．民事違法行為　民法通則 2．(xx南寧)據(jù)報(bào)道，2017年4月8日凌晨，安徽男子徐某醉酒鬧事，不但謾罵前來處置的特警隊(duì)員，被帶到派出所后還將民警打傷，最終被依法行政拘留十

2、五日。徐某的行為屬于(　　) A．民事違法行為 B．行政違法行為 C．刑事違法行為 D．嚴(yán)重違法行為 3．(xx賀州)據(jù)報(bào)道我市市民鐘某寧、鐘某平非法獲取并轉(zhuǎn)賣公民銀行信用報(bào)告、車主信息、公民社保等個(gè)人信息百萬(wàn)條，每人獲利一萬(wàn)多元，二人行為觸犯了《中華人民共和國(guó)刑法》，目前案件還在進(jìn)一步審理中。鐘某寧、鐘某平的行為屬于(　　) ①一般違法行為　②嚴(yán)重違法行為?、坌淌逻`法行為?、車?yán)重不良行為 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ 4．(xx紹興)漫畫《不歸路》給我們的警示有(　　) ①人一旦違法，必將受刑罰處罰?、诜牢⒍艥u，避免沾染不良習(xí)氣?、壅鋹凵?，遠(yuǎn)離毒品，維護(hù)身體健康　

3、④一般違法與犯罪沒有不可逾越的鴻溝 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．(xx綏化)犯罪的最本質(zhì)特征是(　　) A．刑事違法性 B．刑罰當(dāng)罰性 C．行政違法性 D．嚴(yán)重危害性 6．(xx成都)某中學(xué)法治副校長(zhǎng)在該校做法治報(bào)告時(shí)指出：“現(xiàn)在不少中學(xué)生認(rèn)為經(jīng)常夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；參與賭博、屢教不改等行為無(wú)傷大雅。殊不知極有可能一步一步走向違法犯罪的深淵”。上述所列行為中屬于嚴(yán)重不良行為的是(　　) A．經(jīng)常夜不歸宿 B．打架斗毆，辱罵他人 C．?dāng)y帶管制刀具 D．參與賭博，屢教不改 二、簡(jiǎn)答題 7．(xx重慶)閱讀下列圖表，運(yùn)用法律知識(shí)回答

4、下列問題。 圖一 　某市校園欺凌常見行為原因 比例 家庭教育方式不當(dāng)或家庭暴力影響 67.62% 暴力影視或游戲的影響 66.53% 青少年情緒不穩(wěn)定、缺乏自制力 66.33% 學(xué)校管理松懈，不重視法制教育 56.58% 青少年過早產(chǎn)生情感糾紛 45.64% …… …… 　　　　　　　　　　　圖二　某市校園欺凌產(chǎn)生原因統(tǒng)計(jì) (1)談?wù)剤D一中的行為對(duì)青少年造成的傷害。 (2)根據(jù)圖二的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你為解決校園欺凌問題提出合理建議。 三、分析說明題 8．(xx婁底)【守護(hù)生命從我做起】 如今，校園欺凌與暴力現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在初中階段的比例尤高，已經(jīng)引起整個(gè)社會(huì)的高度重視。

5、 材料一：關(guān)于初中生欺凌與受欺凌現(xiàn)象發(fā)生的差異數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 材料二：xx年6月，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)對(duì)校園暴力做出重要批示，批示指出，學(xué)校應(yīng)是最陽(yáng)光最安全的地方，校園暴力不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線，教育部要會(huì)同相關(guān)方面多措并舉，特別是要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教有，堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。 閱讀上述材料，回答下列問題 (1)材料一反應(yīng)了當(dāng)前校園欺凌現(xiàn)象的哪些信息？ (2)校園欺凌與暴力侵害了學(xué)生的什么權(quán)利？ (3)結(jié)合材料回答，遏制校園欺凌與暴力有什么重要作用？ (4)假如你在校園遇到校園欺凌與暴力，你該如何應(yīng)對(duì)？ 一、1.D　2.B　3.D　4.D　5

6、.D　6.D 二、7.(1)①“使用文具粗棒、刀子等攻擊，沖撞、打架，威脅、恐嚇”等侵害了青少年的生命健康權(quán)。②“取笑、作弄、侮辱”侵犯了人格尊嚴(yán)權(quán)(名譽(yù)權(quán))。 (2)(2)①家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)，實(shí)施好家庭保護(hù)。②社會(huì)有關(guān)部門要履行好社會(huì)保護(hù)職責(zé)，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)管，為未成年人營(yíng)造一個(gè)和諧、健康的環(huán)境。③學(xué)校要履行好學(xué)校保護(hù)職責(zé)，加強(qiáng)管理，重視法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。④青少年要合理調(diào)節(jié)自己的情緒，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)法、守法、懂法，依法維權(quán)。 三、8.(1)①被調(diào)查者中，男生中的欺凌者與受欺凌者比例均高于女生。②八年級(jí)的欺凌與受欺凌發(fā)生率為三個(gè)年級(jí)中最高的。③八、九年級(jí)的欺凌者的比率高于受欺凌者的比率，說明學(xué)校存在高年級(jí)學(xué)生欺凌低年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)象。 (2)生命健康權(quán)，人格尊嚴(yán)權(quán)。 (3)①有利于保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。②有利于建設(shè)平安校園。 ③有利于促進(jìn)社會(huì)和諧。 (4)①增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 ②當(dāng)自己的生命健康受到他人侵害時(shí)，要機(jī)智面對(duì)，保護(hù)自己。③尋求老師、父母的幫助，必要時(shí)用法律維護(hù)權(quán)利。 2 / 2