服裝學院藝術設計專業(yè)

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1、 2010屆服裝學院藝術設計專業(yè) 畢業(yè)設計工作手冊 四川師范大學服裝學院 教務辦 2009年9月 -21- 四川師范大學服裝學院 藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計指導書 一、目的 服裝設計專業(yè)“畢業(yè)設計”是學生基礎知識和專業(yè)課程學習的總結。畢業(yè)設計在整個學業(yè)中占有非常重要的地位，是本專業(yè)的必修課。畢業(yè)設計不僅能基本反映四年學習的基礎知識和專業(yè)水平，也是學生從課堂學習到工作實踐的能力訓練和過渡階段。畢業(yè)設計是在全部基礎課和專業(yè)課學習后進行的綜合設計。它是對同學們專業(yè)知識的考察，是教學計劃中最重要的實踐性教

2、學環(huán)節(jié)，目的在于以服裝作品的形式檢驗學生理論與實踐結合的能力，使之順利走向工作崗位。 為此，本專業(yè)的畢業(yè)設計選題，應當注重設計內容的多樣性和對市場的適應性，注重設計課題和設計本身與社會產(chǎn)品（或服務）的密切結合，縮短設計與產(chǎn)品（或服務）之間的距離。本“畢業(yè)設計”主要通過：圖稿設計、實物制作、設計說明和畢業(yè)答辯等幾個組成部分來檢驗學生的專業(yè)水平和考核學習成績。 二、任務 1、學生在畢業(yè)設計期間，應完成4套以上系列服裝設計和制作（兩人合作的要求大于累計之和）。 2、學生在畢業(yè)設計期間應完成每套服裝的設計及工藝指導書，根據(jù)自己設計的服裝編寫工藝說明。 3、撰寫3000字以上與所進行的設計主題

3、相關的設計說明一篇（不能合作）。 三、設計時間安排 1、完成市場信息調查及面料市場調查，查閱相關資料，確定設計方向。（1-4周） 2、款式創(chuàng)作階段（黑白平面造型圖）。（5周檢查） 3、結構設計階段（草稿，正稿）。（6、7周檢查草稿，7周周5完成結構正稿） 4、彩色效果圖、工藝說明，面料采樣制表、工藝指導書完成階段。及面料購買。（9周周五交稿） 5、工藝制作階段。（10-13周） 6、總體檢查設計稿和作品實物。（14周周一交） 7、設計評定、服裝展示及答辯（時間另行通知）。（15-16周） 四、服裝設計要求 1、服裝號型：女體：175/84Y、男體：180/92Y（參賽作品要

4、求女體：175/86Y、男體：185/92Y）。 2、類別：其一，以產(chǎn)品設計為主，體現(xiàn)流行趨勢的實用裝；其二，以體現(xiàn)審美傾向的系列設計為主的藝術裝。 3、設計圖要求：設計圖包括彩色效果圖、平面造型圖、結構圖、設計說明、制表。 4、設計說明要求：平面造型圖、工藝流程圖、工藝質量要求、特殊工藝說明、指導教師、設計圖、工藝說明需制作成400㎜270㎜圖冊，裝裱后不超過420㎜285㎜。 五、設計說明要求 設計選題要求： 根據(jù)設計方向分為以產(chǎn)品設計為主，體現(xiàn)流行趨勢的實用裝；或以體現(xiàn)審美傾向的系列設計為主的藝術裝。無論哪種設計方向，在服裝中均要體現(xiàn)出某種設計風格或理念的理解，如古典主義，浪

5、漫主義，解構主義等等。 每個選題限1人，要求題目表明設計主題，內容深入且富有新意。題目最終和指導教師討論擬定。 設計說明字數(shù)要求在3000字以上，包括對于所采用某種風格，流派或民族歷史的特點分析，以及在自己的設計作品中的體現(xiàn)和融合。要明確體現(xiàn)出設計特點，創(chuàng)新性或市場性。 可選擇性設計方向： 1. 流行色與服裝色彩設計 2. 時裝設計（趨勢體現(xiàn)） 3. 男裝色彩設計 4. 服裝飾邊設計 5. 服飾配件與服裝設計 6. 細節(jié)設計（如領，袖，口袋等）在服裝設計中的體現(xiàn) 7. 面料設計在服裝設計中的體現(xiàn) 8. 后現(xiàn)代主義與服裝設計 9. 服裝設計中的面料再創(chuàng)造 10. 童裝設

6、計（中童類，大童類） 11. 校服設計 12. 反形式美法則服裝設計 13. 某種藝術風格的服裝設計（如巴洛克，洛可可，波普，歐普等） 14. 時尚與傳統(tǒng) 15. 某種民族服飾在現(xiàn)代服飾設計中的應用（如藏，苗，印第安等） 16. 某一時期服飾在現(xiàn)代服飾設計中的應用（如維多利亞，清，唐等） 17. 運動服裝設計 18. 舞臺服裝設計 19. 中老年服裝設計 20. 針織類服裝設計 21. 概念設計 22. 高級時裝設計與大眾時裝設計 23. 街頭風格的高級時裝 24. 環(huán)保服裝設計 25. 仿生學與服裝設計 26. 時裝建筑 27. 服裝中織物圖案的應用 28

7、. 傳統(tǒng)圖案在服裝設計中的應用 29. 重復元素在服裝設計中的體現(xiàn) 30. 女性主義與服裝設計 31. 中性化時裝（男，女） 32. 時裝的藝術性 33. 時裝編織藝術 34. 科技時裝 35. 中國元素與時裝設計 36. 圖案設計與服裝結構設計的結合與發(fā)展 37. 內衣設計 38. 無結構設計在服裝中的應用 39. 服裝款式與功能結合的設計思路 40. 新型紡織材料的應用 41. 時裝藝術與攝影藝術 42. 自然與刺繡的對話 43. 東西方服飾文化的交融 44. 服裝的面料肌理 45. 流行文化與時裝設計 46. 服飾美學在設計中的體現(xiàn) 47. 多功能性

8、服裝設計（戶外，軍事等） 48. 插畫藝術與服裝設計 49. 藝術家與服裝設計（古代藝術家，當代藝術家） 50. 影視服裝設計 51. 嬰兒裝的裝飾和功能性研究 52. 寵物服裝設計與發(fā)展 53. 現(xiàn)代男子服飾形象設計研究 54. 就業(yè)心理下的服裝色彩分析 55. 服裝綠色環(huán)保的設計方式 56. 服裝創(chuàng)業(yè)設計潮流趨勢 57. 服裝風格預測 58. 經(jīng)濟危機下的服裝設計走向 59. 巴蜀文化與服裝的結合 60. 服飾圖案的具體表現(xiàn) 61. 折紙藝術在服裝中的體現(xiàn) 62. 職業(yè)裝設計 63. 毛皮類服裝設計 64. 如何將信息化管理與自動化相結合運用到服裝生產(chǎn)

9、65. 服裝的藝術性與商業(yè)性 66. 面料對服裝效果的影響 67. 藝術整染在服裝設計中的應用 68. 中國設計與中國制造 四川師范大學服裝學院藝術設計專業(yè) 2010屆畢業(yè)實習指導書 根據(jù)學校頒發(fā)的教學計劃規(guī)定和教學改革的要求，按照本專業(yè)的培養(yǎng)目標、人才規(guī)格及知識能力結構的要求，對本次畢業(yè)實習的實習目的要求、程序方法和內容做如下規(guī)定: 一、目的要求 為培養(yǎng)服裝專業(yè)學生的實際工作能力、調查研究的能力，開拓服裝設計的創(chuàng)新思路。通過調查服裝廠和市場，達到了解服裝生產(chǎn)、銷售方面的管理知識，服裝工藝流水線設計，各工序的質量要求等。了解并逐漸熟悉服裝市場和現(xiàn)狀，

10、結合近年來服裝款式的發(fā)展趨勢，為畢業(yè)設計拓寬設計思路，尋找設計題材，按要求完成畢業(yè)實習報告。 畢業(yè)實習是在學生已完成教學計劃所規(guī)定的各門理論課程與實踐課程教學的基礎上進行的，是學生在校期間全部教學內容的綜合性實踐環(huán)節(jié)。其目的是：對學生進行獨立的考察、認識、分析和處理實際的專業(yè)技術、管理或經(jīng)濟問題能力的培養(yǎng)和訓練，提高學生知識應用能力、動手能力、自我設計安排能力產(chǎn)社會活動能力，提高學生的綜合素質。畢業(yè)實習既要培養(yǎng)業(yè)務技術能力，又要培養(yǎng)獨立工作能力，或管理經(jīng)營能力、社會活動能力和創(chuàng)新能力，適應社會對學生素質的需要。 二、選擇實習單位的程序和要求 學生應選擇與所學服裝專業(yè)、所學主要課程內容相關

11、，并與自身條件相適應的實習單位和實習內容。學生應提前聯(lián)系并取得實習單位接受實習(或就業(yè))的書面證明，提交書面申請(或實習計劃)經(jīng)實習指導教師和相關管理部門同意，即可在規(guī)定的時間內前往實習；分散實習的同學在離校前應向指導教師交安全責任保證書。學生在分散實習前需留個人有效地詳細聯(lián)絡方式。 所選實習單位必須是一個企業(yè)(或事業(yè))實體，應具有一定的規(guī)模，能提供飽滿的對口的實習工作量，應具有安排、接待和進行實習指導管理的能力，應能出具實習考核鑒定書。 三、實習內容和方法 1、主要的實習內容 畢業(yè)實習要求首先要求學生能根據(jù)自身的條件和外部環(huán)境的條件，在教師的指導下和任務書規(guī)定的范圍內，進入社

12、會，自主地選擇聯(lián)系與本專業(yè)方向相關的畢業(yè)實習單位；要求學生通過深入生產(chǎn)第一線，學習工業(yè)生產(chǎn)的特點和操作技巧。實習后能獨立完成相關技術文件的編制，并根據(jù)產(chǎn)品特點、定額，完成流水作業(yè)的設置(工序劃分、加工工藝單、工藝卡)。根據(jù)目前的情況可分為以下幾類： 服裝生產(chǎn)企業(yè)實習: (1)生產(chǎn)管理部門的數(shù)量、名稱及工作職能； (2)設計部門情況，設計人員，數(shù)量及工作職能； (3)工藝流水線的設計及各流程的主要技術要求； (4)現(xiàn)場管理人員及質檢人員的職能與其他部門的分工聯(lián)系； (5)所在實習工廠的版型特點； (6)外貿定單的生產(chǎn)過程、內銷產(chǎn)品的生產(chǎn)過程； (7)服裝廠設計。 基本要求：

13、(1)實習期間學生必須直接參加實習單位規(guī)定的設計、生產(chǎn)、技術、經(jīng)營管理等部門中的某一個(或幾個)崗位的實踐運作(操作)活動，其上崗時間不得少于總實習時間的三分之二。實習后能基本勝任某項實踐工作或完成一定工作量； (2)實習期間學生通過參與、查詢、觀察、記錄等形式，調查了解實習單位的綜合情況； (3)實習期間通過實踐了解掌握所在崗位的性質、任務、工作程序、基本方法、技能技術，要求、規(guī)律和特點； (4)了解板房制版、推版的基本方法，排料的基本方法與技巧； (5)掌握裁剪的基本方法，包括排料劃樣、鋪料的方法、裁剪、驗片、打號； (6)縫制工序的劃分，各工序的基本操作，各工序的工藝要求；

14、(7)了解熨燙設備的操作方法，掌握熨燙工藝的工序劃分； (8)了解包裝流程，裝箱單的制訂、要求與工藝要求。 服裝流通領域： (1)服裝商業(yè)企業(yè)的運作方式； (2)了解生產(chǎn)與銷售的關系、企業(yè)銷售渠道、企業(yè)促銷渠道； (3)可分類對成都各大商場（店），服裝專營商店，服裝經(jīng)營個體戶進行調查； (4)在各項調查中要作好記載，為畢業(yè)設計做準備。 服裝市場調查： (1)當季服裝款式、面料、色彩的記錄，掌握流行趨勢； (2)消費人群、消費心理調查； (3)銷售方式調查。 服裝教學實踐： (1)教學目的、教學要求、教學方法； (2)課程計劃、教案、講稿； (3)教與學的關系、教學心

15、得。 2、主要的實習方法 (1)直接參加實習崗位的實際運作(操作)。取得第一手知識體驗，是本次實習的主要方法和必要形式； (2)聽取介紹、人際交流、請教詢問，是實習中收集第二手知識信息、擴大視野的重要方法； (3)現(xiàn)場觀察運作過程，做好寫實記錄； (4)查閱相關統(tǒng)計資料，摘錄收集有關信息。 四、指導教師要求 我院全體教師，都應輪流擔任實習指導工作，為了確保實習的質量，實習指導教師的工作實績，將作為評優(yōu)及評職升級的重要依據(jù)之一；指導教師人數(shù)與學生數(shù)之比為1：20派出，各教學單位應加強實習指導教師隊伍建設，形成較為穩(wěn)定的實習指導教師隊伍。我院參加實習指導的教師必須采取有效措施，切實履

16、行實習指導教師的職責。 1、對教師有明確的認識和高度的責任感； 2、具有較高的專業(yè)理論、扎實的基礎知識和一定的實踐經(jīng)驗，熟悉實習大綱所規(guī)定專業(yè)實習內容； 3、具有較強的組織管理才能和指導實習的能力；了解企事業(yè)單位實際； 4、能按實習大綱要求，結合實習單位情況擬訂本專業(yè)實習計劃，經(jīng)專業(yè)教研室主任和主管教學的副院長及相關領導審定一并報送教務處同意后實施。 五、指導教師職責 1、做好實習前的準備工作：了解實習生的表現(xiàn)及業(yè)務情況；了解實習地點和他們的生產(chǎn)與管理等情況，并結合實際制訂出有關教學文件和實習實施意見并主動征得實習單位同意，做好院內各項準備工作，向實習單位指導人員介紹實習生基本情況

17、； 2、指導教師要嚴格執(zhí)行實習計劃和實習大綱要求，組織好各種實習活動；教育實習生熱愛專業(yè)，遵守紀律，以高度負責的精神指導學生，完成實習任務； 3、指導實習工作：分配實習任務；指導實習生結合實習大綱要求鉆研教材，提出結合企事業(yè)單位出現(xiàn)的一些問題和技術革新項目的思考，全新掌握實習生實習情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決實習工作中的問題； 4、指導社會調查研究：組織實習生制定計劃，編制調查研究提綱，有重點地開展調查研究，撰寫調查研究報告； 5、指導教師須對省內的學生組織專項檢查，對省外的學生每周要對其進行例行檢查和電話聯(lián)絡并做好記錄工作； 6、關心實習生的思想、工作、生活和身體健康； 7、注意安全，指

18、導教師對我院實習生全面負責； 8、協(xié)同實習單位指導人員做好實習成績考核與評定工作； 9、實習結束后及時寫出實習工作的書面總結或指導實習工作的經(jīng)驗體會以及有關專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格等方面的意見和建議，寫出優(yōu)秀實習生的推薦材料。 六、《實習報告》的基本內容和要求 1、實習基本情況 (1)實習報告名稱(標題——反映主要實習內容或項目)； (2)實習人班級、學號、姓名； (3)實習單位名稱、實習部門名稱、實習崗位名稱、實習所在地點； (4)實習單位指導人員姓名、職務； (5)實習時間(報到時間、結束離崗時間)。 2、實習單位概況 (1)實習單位性質(如；是企業(yè)或事業(yè)或科研單位、是生產(chǎn)或經(jīng)營

19、或服務性質、是國營或集體或民營性質等)； (2)實習單位規(guī)模(如：大型或中型或小型、生產(chǎn)能力大小、營業(yè)或服務量大小、總產(chǎn)值大小、員工人數(shù)多少、固定資產(chǎn)多少、裝備多少、項目多少)； (3)實習單位經(jīng)營狀況(如：社會效益或經(jīng)濟效益大小、同行業(yè)比較的數(shù)量或水平)； (4)實習單位的主要產(chǎn)品或服務業(yè)務內容； (5)實習單位的主要生產(chǎn)或業(yè)務流程(如：產(chǎn)供銷環(huán)節(jié)組合、工序工種組合、工作程序組合)； (6)實習單位的生產(chǎn)經(jīng)營管理形式(如：人財物資源組合、管理組織體系模式、組織機構)； (7)實習單位的經(jīng)營管理特點與利弊(如：市場取向、經(jīng)營方針、管理機制、管理特色、激勵機制、分配制度)。 3、本

20、人實習情況及收獲體會(實習報告字數(shù)2000字以上，格式附后) (1)本人實際實習崗位的名稱(項目)、工作內容、任務、性質、特點，本人勝任及業(yè)績情況； (2)通過實習取得的具體收獲。(如：完成工作任務業(yè)績、獲得知識技能、掌握技術技巧、取得的設計能力、管理能、經(jīng)營思想、營銷能力)； (3)對實習單位(或經(jīng)手的項目或該行業(yè)的某方面)的現(xiàn)狀的剖析、評價，意見、建議。 七、實習時間安排 2009—2010年度下學期第1—12周實習，共12周； 第1周初(或上學期末)由教師布置實習安排。登記學生聯(lián)系的實習單位； 第2周內必須明確實習單位，分赴實習單位； 第11周可以用于撰寫實習報告； 第

21、12周星期一(前)返校，交回《實習鑒定書》、《實習報告》。教師評定成績。 八、其他說明 各組可根據(jù)本組具體情況，依據(jù)本方案制定其細則。在制定細則過程中應考慮到本、?？频牟煌蠛途唧w辦法。在指導教師對學生實習單位聯(lián)系中確有困難的，可書面請求學院解決，但同時扣除指導教師的指導任務。 四 川 師 范 大 學 學 生 畢 業(yè) 實 習 鑒 定 表 學生姓名 院系名稱 服裝學院 專業(yè)名稱 藝術設計 班 級 級 班 學 號 實習單位 實習日期 2010年 1月5日至2010年5月5日 四 川 師

22、 范 大 學 教 務 處 制 二OO 年 月 日填寫 實習內容 打印，小四號宋體，單倍行距 字數(shù)300字以上 實習生自我總結(簡明扼要填寫) 打印，小四號宋體 字數(shù)2000字以上 實 習 小 組 意 見 手寫，字數(shù)80字以上 小組長簽名： 實 習 單位 指 導 教 師 評 語 與 評 估 成 績 評語： 手寫，字數(shù)80字以上 實習成績： 指導教師簽名:

23、 年 月 日 實 習 單 位 審 核 意 見 手寫 簽字(蓋章) 年 月 日 意 見 學院實習領導小組 簽字(蓋章) 年 月 日 備 注 說明：實習成績均按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記分。 四川師范大學本科畢業(yè)設計 畢業(yè)設計題目…… 學生姓名 院系名稱 服裝學院 專業(yè)名稱 藝術設計 班 級 級 班 學 號 指

24、導教師 四川師范大學教務處 二○○九年五月 附表1 四川師范大學畢業(yè)設計任務書 學生姓名 學號 指導教師 學院名稱 專業(yè)名稱 設計題目 題目來源 實習實踐（ ）教師科研（ ）教師擬定（ ）其它（ ） 一、基本任務與要求 二、工作內容及時間安排 1．選題： 20 年 月 日前 2．開題報告： 20 年 月 日前 3．收集資料及實施研究： 20 年 月 日前 4．完成初稿： 20 年 月

25、日前 5．完成修改稿： 20 年 月 日前 6．完成定稿： 20 年 4 月 30 日前 7．答辯： 20 年 5 月 15 日前 三、需要提供有關材料 1．四川師范大學畢業(yè)設計任務書； 2．四川師范大學畢業(yè)設計開題報告； 3. 四川師范大學畢業(yè)設計實施過程記錄表； 4. 四川師范大學畢業(yè)設計［嚴格按照四川師范大學畢業(yè)設計工作手冊要求撰寫］； 5. 四川師范大學畢業(yè)設計評審表（指導教師用）； 6. 四川師范大學畢業(yè)設計評審表（評閱人用）； 7. 四川師范大學畢業(yè)設計答辯記錄表。 附表2 四川師范大學畢業(yè)設計開題報告 學生

26、姓名 學生學號 設計題目 1、選題背景（含國內外相關研究綜述及評價）與意義。 打印，小四號宋體，單倍行距 字數(shù)400字以上 2、選題研究的方法與主要內容。 打印，小四號宋體，單倍行距 字數(shù)100字以上 3、研究條件和可能存在的問題。 打印，小四號宋體，單倍行距 字數(shù)100字以上 4、擬解決的主要問題和預期的結果。 打印，小四號宋體，單倍行距

27、 字數(shù)100字以上 5.指導教師意見。 手寫，字數(shù)150字以上 指導教師簽名： 20 年 月 日 6、教學單位意見。 教學單位負責人簽名（公章）： 20 年 月 日 附表3 四川師范大學畢業(yè)設計實施過程記錄表 學生姓名 學生學號 設計題目 開題階段 進展情況記錄： 手寫，字數(shù)100字以上 指導教師意見：

28、手寫，字數(shù)80字以上 指導教師簽名： 資料收集和課題研究階段 進展情況記錄： 手寫，字數(shù)100字以上 指導教師意見： 手寫，字數(shù)80字以上 指導教師簽名： 撰寫初稿階段 進展情況記錄： 手寫，字數(shù)100字以上 指導教師意見： 手寫，字數(shù)80字以上 指導教師簽名： 修改完善和定稿階段 進展情況記錄： 手寫，字數(shù)100字以上 指導教師意見： 手寫，字數(shù)80字以上 指導教師

29、簽名： 附表4 四川師范大學畢業(yè)設計評審表（指導教師用） 姓名 學號 題目 評價項目 具體要求 權重 A B C D E 調查論證 能獨立查閱文獻和從事其他調研；能正確翻譯外文資料；能提出并較好地論述課題的實施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。 0.1 研究方案的設計能力 設計的整體思路清晰，結構完整、研究方案完整有序。 0.2 分析與解決問題的能力 能運用所學知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題；能正確處理實驗數(shù)據(jù)；能對課題進行理論分析，得出有價值的結論。 0.2 工作

30、量及 工作態(tài)度 按期圓滿完成規(guī)定的任務，工作量飽滿，難度較大；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹務實。 0.2 質量 綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結論嚴謹合理；試驗正確，分析處理科學；文字通順，技術用語準確，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備、整潔、正確；設計（論文）結果有應用價值。 0.2 創(chuàng)新 工作中有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進、突破或獨特見解。 0.1 評定成績（優(yōu)、良、中、及格、不及格） 指導教師意見： 手寫，字數(shù)80字以上 指導教師簽名：

31、 20 年 月 日 說明：在“A、B、C、D、E”對應的欄目下劃“√” 附表5 四川師范大學畢業(yè)設計評審表（評閱人用） 姓名 學號 專業(yè) 題目 評價項目 A B C D E 選題質量 01 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓練基本要求 02 題目難易度 03 題目工作量 04 題目與生產(chǎn)、科研、實驗室建設等實際的結合程度 畢業(yè)設計質量 05 綜合運用知識的能力（論文、設計涉及學科范圍，內容深廣度及問題難易度） 06

32、 應用文獻資料的能力 07 實驗或設計能力 08 計算能力或數(shù)據(jù)運算與處理能力等 09 外文應用能力 10 計算機應用能力 11 對實驗結果的分析能力或綜合分析能力、技術經(jīng)濟分析能力 12 插圖或圖紙質量 13 論文或設計說明書撰寫水平 14 論文或設計的實用性與科學性 15 論文或設計規(guī)范化程度 16 創(chuàng)見性（只分“有”或“無”） 有（ ） 無（

33、 ） 評定成績（優(yōu)、良、中、及格、不及格） 評閱人評語（如不夠填寫，可另附紙） 手寫，字數(shù)80字以上 評閱人簽名： 20 年 月 日 說明：在“A、B、C、D、E”對應的欄目下劃“√” 附表6 四川師范大學畢業(yè)設計答辯記錄表 作者 專業(yè) 答辯地點 題目 答辯日期 答辯情況記錄： 答辯成績（優(yōu)、良、中、及格、不及格）： 答辯記錄人簽名： 答辯委員會意見： 綜合成績（優(yōu)、良、中、及格、不及格）： 答辯委員會主席簽名： 說明：1、優(yōu)對應90分、良對應80分、中對應70分、及格對應60分、不及格對應50分； 2、綜合成績=指導教師成績40%+評閱人120%+評閱人220%+答辯成績20%。史上最快最全的網(wǎng)絡文檔批量下載、上傳、處理，盡在：