第一章第四節(jié) 地球的圈層結構教案3

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1、課題 1.4地球的圈層結構 授課 教師 李秀紅 學校 旅順口區(qū)第三高級中學 課型 新課 教學 目標 與要 求 知識與技能 了解地球圈層結構及特點，并能概括出各圈層的主要特點；嘗試根據地震波劃分地球內部圈層；運用圖表了解地球表層的含義 過程與方法 能夠結合地球各圈層結構特點，分析實際生活中的地理現象；用具體實例說明地球表層的特征。 情感態(tài)度與價值觀 學會從宏觀和微觀、從整體和局部把握解決問題的方法；培養(yǎng)學生樹立熱愛地球和保護地球環(huán)境的意識。 重點 1、地震波的波速以及地震波的傳播特點，區(qū)別橫波與縱波。 2、地球內部圈層劃分實況及各層主要特點。 3、地球

2、外部圈層的組成和特征。 難點 1、兩種地震波的傳播特征極其在地球內部圈層研究中的運用。 2、地球各圈層的物質組成和主要特點。 課標 要求 說出地球的圈層結構，概括各圈層的主要特點。 教 學 過 程 新課導入：探索案例：盒子里面是什么？ 1、老師提前準備三個外表一樣的密封的小盒子，里面分別裝有一件不同的物品。 2、請學生們采用各種不同的方法，如搖、拍、稱重等，猜測里面裝的到底是什么物品。 思考：你猜到每一個盒子里面裝的是什么物品了嗎？你是怎樣猜到的？你認為科學家是怎樣知道地球內部的有關信息的？今天我們就來學習地球的圈層結

3、構，首先我們來學習地球的內部圈層。 新課講授： 一、地球的內部圈層 師：地球內部的結構，無法直接觀察。到目前為止，關于地球內部的知識，主要來自對地震波的研究。 1、劃分依據——地震波 師：請同學們閱讀課本的相關內容，要求明確以下知識：地震波的概念、性質、分類、傳播特點以及研究地震波的意義。 教師在學生回答基礎上總結歸納 （1）地震波概念：地震的能量以波的形式向四周傳播 （2）性質 能量波:地球內能以波的形式向四周傳播 彈性波：以波的形式傳播的巖石彈性 （3）分類:分為橫波（P波）和縱波（S波） （4）傳播特點 引導學生觀察圖“地震波的傳播速度”，

4、總結地震波的傳播速度的特點。 總結：縱波的傳播速度較快，可以通過固體、液體和氣體傳播；橫波的傳播速度較慢，只能通過固體傳播?？v波和橫波的傳播速度都隨著所通過介質的性質而變化。 教 學 過 程 鞏固練習：發(fā)生地震時，坐在教室里的同學和坐在小船上的游人的感覺分別是什么？為什么？ （5）意義：我們通過研究地震波可以研究地球內部圈層的結構特點和狀態(tài)，劃分內部圈層；還可以研究地震的能量和劃分。 師：請同學們繼續(xù)觀察圖“地震波的傳播速度”，可以看到這地球的內部不同位置

5、處地震波的傳播速度有明顯的變化，這種波速突然變化的面叫做不連續(xù)面。以此不連續(xù)面為界可以劃分地球的內部圈層。那么地球內部的不連續(xù)面有幾個，分別就什么？地震波通過不連續(xù)面波速發(fā)生了什么變化呢？ 2、地球內部圈層的分界面——不連續(xù)面 （1）概念 （2）不連續(xù)面 a.莫霍界面：地下平均33千米（陸）該面以下縱波和橫波的速度都明顯增加 b.古登堡界面：地下2900千米處，在這里縱波的傳播速度突然下降，橫波完全消失。 師：以莫霍界面和古登堡界面為界，可以劃分地球的內部圈層。 3、地球的內部圈層結構 師：請同學們觀察圖1.26和圖1.27明確地球內部的圈層結構并分析各圈層的特點。

6、 教師總結： （1）地殼：位于莫霍界面以上，由巖石組成，大陸部分較厚大洋部分較薄。 請思考：下列地區(qū)地殼最厚的是（）A四川盆地 B青藏高原 C巫山 D大西洋中脊 （2）地幔：介于莫霍界面和古登堡界面之間，根據地震波的波速變化又可分為上地幔和下地幔，在上地幔上部存在一個軟流層，這里可能是巖漿的主要發(fā)源地。 探究：請同學們討論軟流層的狀態(tài)（為固態(tài)，熔融狀態(tài)） 地殼和軟流層以上（上地幔頂部）由堅硬的巖石組成，合稱為巖石圈。 （3）地核：位于古登堡界面以下，根據地震波的波速變化可分為外核和內核。 探究：請同學們討論外核的狀態(tài)。（可能是液態(tài)） 思考：從地殼到地核，溫度、密度和

7、壓力如何變化？（變大） 教師補充：地殼分為上下兩層，上層為硅鋁層，一般只在大陸地殼部分存在，是一個不連續(xù)圈層；下層為硅鎂層，是一個連續(xù)圈層。因此地殼的結構特征主要有厚度不均衡硅鋁層的不連續(xù)分布。 要使我們更全面地認識地球整體面貌，除了需要對地球內部結構的了解外，還需要對地球外部結構的了解。那么地球的外部圈層主要有哪些層次？它們各自范圍和作用是什么呢？ 二、地球的外部圈層 請同學們看書上的圖, 說明地球外部包含有哪些圈層呢. 總結: 大氣圈, 水圈, 生物圈 師: 這些圈層之間相互聯系、相互制約，形成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。 大氣圈——提供氧氣，水循環(huán)載體 水圈——

8、生命之源，是連續(xù)但不規(guī)則的圈層 生物圈——最活躍的圈層，是大氣圈、水圈和生物圈相互滲透、相互影響的結果 師：關于地球外部圈層的知識我們將在以后的章節(jié)具體學習，今天只做簡單了解。 小結: 我們通過本節(jié)課的學習，了解了地球的圈層結構，包括內部結構（地殼、地幔、地核）、外部結構（大氣圈、水圈、生物圈），以及這些結構和圈層所組成的自然地理環(huán)境與人類生產生活的關系。地球是我們共同的家園，我們必須自覺地保護它、愛護它、珍惜它。 反饋: 1.地殼最薄的地方一般在 () ?。?海洋　?。?盆地　　　Ｃ.平原　　?。?大陸斷層 2.目前用人工爆炸探測地下石油資源的方法 () A. 使石油資源

9、匯集 B. 用人工爆炸產生的地震波，間接了解地表以下的物質性質 C. 地震波通過古登堡面時速度加快 D. 儀器先測到橫波 3.關于軟流層的錯誤敘述是 () A.位于地幔的上部 B.一般認為這里可能是巖漿的主要發(fā)源地 C.由于呈熔融狀態(tài)，所以不能傳播橫波 D.軟流層以上為巖石圈 4. 生物圈是由地表生物,包括人和各種動植物組成. 是對還是錯? 板書 水圈 生物圈 大氣圈 外部圈層 內部圈層 地殼 組成 地幔 地核 分界面——不連續(xù)面 劃分依據——地震波 地球的圈層結構 7