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1、綠色上網(wǎng)，健康成長教學案例設計 一、教材分析：隨著信息技術的發(fā)展，網(wǎng)絡也正日益滲透到人們的日常工作和生活中，中學生上網(wǎng)是中學信息技術課必學課程，也是中學生學習的必不可少的技術手段。但學習、應用的同時所引發(fā)的系列網(wǎng)絡問題已經(jīng)成為社會、家庭、學校所共同關注的話題，如有一部份同學卻違反了這些條例，去網(wǎng)吧上網(wǎng)，聊天，玩游戲。甚至不少同學荒廢了學業(yè)，整天沉迷于網(wǎng)絡，電腦游戲，有的甚至誤入歧途。教師要如何引導學生正確認識網(wǎng)絡呢？為響應國家教育部門的號召，幫助學生正確理解、使用網(wǎng)絡“綠色上網(wǎng)”，為進一步加強我校青少年思想道德、理想信念教育的重要活動，從“孩子看世界”就是“關注孩子”這一理論觀點出發(fā)，引導學生
2、正確認識、使用網(wǎng)絡開闊眼界，耐心地教孩子們學習怎樣健康上網(wǎng)、使他們從中得到對自己學習、成長有幫助的知識。二、學習任務：1、填寫一份學生上網(wǎng)情況調查表2、收集資料：了解全國青少年網(wǎng)絡文明公約。查找不健康上網(wǎng)危害教育案例并展現(xiàn)。3、角色扮演：做導演，積極地為初中生小劉構思設計后面可能發(fā)生的種種劇情。4、做宣傳員：設計一份倡議書，介紹不健康上網(wǎng)的危害，展示綠色上網(wǎng)的意義及建議；自創(chuàng)健康上網(wǎng)宣言。三、教學目標：1、知識與技能：（1）、了解常見虛擬事物，理解虛擬與現(xiàn)實的聯(lián)系及區(qū)別。（2）、學生通過網(wǎng)絡學習活動，鍛煉收集信息的能力及合作交流的能力，同時了解全國青少年網(wǎng)絡文明公約。2、過程與方法：（1）、使
3、學生能夠正確認識網(wǎng)絡的利與弊；客觀地認識因特網(wǎng)的正面和負面效應，樹立發(fā)揮因特網(wǎng)的積極作用，主動抵制其消極影響的觀念。（2）、用正確的道德法制觀念去評價各種網(wǎng)絡行為。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）、培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡道德和法律意識。（2）學生通過學習案例，自覺抵制不良的網(wǎng)絡信息，形成正確的網(wǎng)絡價值觀四、網(wǎng)絡學習環(huán)境設計： 1、學習資源：網(wǎng)絡上有關上網(wǎng)的案例資料；全國青少年網(wǎng)絡文明公約；論壇里關于上網(wǎng)的利與弊辯論分析材料；學生上網(wǎng)情況調查表等； 2、學習工具：計算機；網(wǎng)絡；倡議書格式；各種應用軟件、課件。 3、交流平臺：網(wǎng)絡教室；寫作作品；主題論壇等。五、組織安排學習活動：1、提問，導入新課（2分鐘）（
4、1）、隨著技術的發(fā)展，網(wǎng)絡虛擬事物層出不窮，這些虛擬事物正越來越深入地影響著我們的生活。什么是虛擬世界，它和現(xiàn)實事物的聯(lián)系和區(qū)別是什么？（設計意圖：提問，引導學生積極思考，激發(fā)學生的學習興趣）（2）、學生思考，教師導入新課。2、師出示網(wǎng)絡調查：（3分鐘）你在網(wǎng)上主要關注：A新聞 B學習資源 C計算機方面的知識 D音樂和影視 E游戲 F聊天 G其他3、出示一份學生上網(wǎng)情況調查表，讓學生填寫后，統(tǒng)計并分析說明：（4分鐘）喜歡上網(wǎng)的人數(shù)達到50人，占全班53人的94.34%;一次上網(wǎng)最長時間達到3小時時的人數(shù)有33人，占全班的62.26%;接觸網(wǎng)絡的時間達到2年以上的人數(shù)有35人，占全班的66.04
5、%,上網(wǎng)的觀念，現(xiàn)在和將來肯定不會改變的人數(shù)有24人，占全班的45.28%認為網(wǎng)上聊天撒謊是不道德行為的人數(shù)有40人，占全班的75.47%4、首先我們請同學說說生活中網(wǎng)絡給我們還提供了哪些方便？（同學發(fā)言）（4分鐘）優(yōu)點參考：網(wǎng)絡使大量的信息得以迅速傳播，為我們了界時事、學習知識、與人溝通，休閑娛樂等提供了便捷的條件。網(wǎng)絡交往，不僅包括相熟朋友之間的交流溝通，也包括陌生人之間方方面面的交往，如網(wǎng)上求診、網(wǎng)上教育等。當然任何事物都是有利有弊的，下面我們看看網(wǎng)絡的弊端。5、收集資料：網(wǎng)絡有哪些危害：（8分鐘）（1）查找不健康上網(wǎng)危害教育案例并展現(xiàn)。教師先展示部分案例：案例1： 17歲的少年吳治(化
6、名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧， 他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。 案例2：歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出大半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。（2）查找了解全國青少年網(wǎng)絡文明公約。6、師生交流：（2分鐘）全班齊讀全國青少年網(wǎng)絡文明公約要善于上網(wǎng)學習 不瀏覽不良信息 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強自護意識 不隨意約會網(wǎng)友 要維護網(wǎng)絡安全 不破壞網(wǎng)絡秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空7、角色扮演（5分鐘）老師：接下來，我
7、們先來做個角色扮演的小活動：假如你是導演，劇中：初中生小劉天資聰明，但是由于父母工作忙，常留下他一個人在家，于是，他便經(jīng)常上網(wǎng)如果你是導演，你將怎樣構思后面可能發(fā)生的種種劇情呢？8、自創(chuàng)健康上網(wǎng)宣言。師生、生生交流。（5分鐘）9、師總結：（2分鐘）（1）什么是什么是綠色上網(wǎng)服務：綠色上網(wǎng)業(yè)務是采用先進的技術，結合高效的網(wǎng)站安全過濾引擎，在安全穩(wěn)定的前提下向用戶提供過濾非法網(wǎng)站的服務，為青少年提供一片潔凈的互聯(lián)網(wǎng)天空。它無需在用戶端做任何修改、設置或安裝軟件，而是在電信骨干網(wǎng)上對有害網(wǎng)站作出根本性的攔截，自動過濾網(wǎng)上眾多色情、暴力以及其它不健康內容，屏蔽全球色情、賭博、毒品和邪教等不良網(wǎng)站，其系
8、統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫還將每天更新，自動搜索并屏蔽新增加的不健康網(wǎng)站。（2）老師總結：（5 分鐘） 下面我們一起來看看網(wǎng)絡的利與弊： 、我們知道網(wǎng)絡的迅速發(fā)展是時代的產(chǎn)物，（我們可以通過網(wǎng)絡電子郵箱、即時聊天軟件等與其地區(qū)的朋友即時通訊，）網(wǎng)絡為我們提供了一個良好、方便快捷的溝通平臺； 、同時網(wǎng)絡上為我們提供了海量的信息與資源，我們可以獲取許多對我們有用的信息； 、同學們有沒有試過上網(wǎng)購物呢？與傳統(tǒng)商業(yè)交易不同，網(wǎng)絡能為我們提高在線的電子商務，我們可以足不出戶，即能買到云南昆明的鮮花或遠在外地的商品，還能實現(xiàn)多種網(wǎng)上商務交易，為我們的生活提高便利； 、網(wǎng)絡上共享著許多的資源、我們可以下載音樂、電影等，豐富
9、我們的文化生活； 與正面影響相對應的，網(wǎng)絡還存在著這些問題： 、網(wǎng)絡道德問題：與現(xiàn)實社會不同，網(wǎng)絡具有開放性、自由性等特征，在管理上導致法律顯得蒼白，因而存在著大量的網(wǎng)絡道德問題。 、垃圾信息充斥：網(wǎng)絡為我們提高大量信息的同時，也充斥著許多的垃圾、色情和暴力等不良信息，我們要學會自覺抵制不良信息。 、網(wǎng)絡安全問題：同學們有沒有聽說過或有過帳號、密碼被盜的經(jīng)歷呢？在進行電子商務時，網(wǎng)絡安全問題顯得尤為重要。、容易沉迷網(wǎng)絡： 網(wǎng)絡以其獨特的魅力，吸引著無數(shù)的網(wǎng)民置身于“網(wǎng)”海中，而青少年由于生理、心理還未成熟，自制力差、免疫力低，對新生事物的敏感、好奇，使他們極易受到誘惑與欺騙，乃至受到不同程度的傷害。10、結束語：(1分鐘)同學們,網(wǎng)絡在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，同時，美好的網(wǎng)絡生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造，讓我們共同響應倡議，從我做起，從現(xiàn)在做起：遠離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)！11、設計一份倡議書（9分鐘）(1)教師出示一封倡議書示例，生了解格式后，自己撰寫，要求：介紹不健康上網(wǎng)的危害，展示綠色上網(wǎng)的意義及建議；(2)下節(jié)課上用word文檔編輯。
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