七年級地理教學設計:印度+七年級地理人教版教案:《法國》

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1、七年級地理教學設計:印度   知識目標   1.能說出印度人口增長的特點以及人口增長與資源環(huán)境及經(jīng)濟發(fā)展的關系。   2.能夠解釋印度水旱災害頻繁的原因。   能力目標   1、運用文字和數(shù)字資料說明印度人口增長的特點。   2、運用地圖和資料分析印度水旱災害頻繁的原因,培養(yǎng)分析、歸納總結的能力。   情感目標   同學們也要有印度人的這種實事求是因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的求實精神,立下遠大志向,努力學習,將來奉獻于祖國。   教學重點   1、學習印度人口的增長特點以及人口過度增長與資源、環(huán)境及經(jīng)濟發(fā)展的關系;   2、印度的氣候與農(nóng)

2、業(yè)生產(chǎn)的關系。   教學難點   了解印度多水旱災害的原因。   課時安排   本節(jié)計劃安排 2課時。   教學過程   一、新課引入   1、音樂圖片賞析:出示課件   同學們可知道這些音樂和圖片屬于哪個國家?   2、教師在學生發(fā)言的基礎上,總結并導入新課及新課分析--文明古國——印度(課程分析)   二、內(nèi)容學習   出示課件:第七章 我們鄰近的國家和地區(qū) 第三節(jié) 印度  ?。ㄒ唬?、世界第二人口大國   1、 印度的位置:   了解印度人口之前我們先通過看圖簡單了解印度的一些自然特點,如印度在世界中的位置

3、。師生共同描述:印度位于東半球、北半球。北回歸線橫穿印度中部(低緯、屬熱帶)。印度北鄰中國、尼泊爾、不丹;東北與孟加拉國、緬甸接壤;南隔海望斯里蘭卡和馬爾代夫;南部有浩瀚的印度洋。它是歐洲、非洲到達亞洲的海上必經(jīng)之地。   2、 引導學生讀印度地形圖,并思考其地形特點:   分為三部分,北為喜馬拉雅山,中部是恒河平原,南部為起伏較小德干高原(海拔600米),地勢由西向東平緩傾斜。   3、引導學生讀觀察1、2、3圖,看一看,三幅圖說明什么問題?(印度人口眾多.這是印度人口的一個特點)   4、讀人口增長變化曲線圖,回答印度人口增長的特點:增長較快。   通過看圖我

4、們了解了印度人口的兩大特點:人口眾多和增長較快。這又給印度帶來了哪些問題呢?請同學們回憶我們七年級上冊中學過的關于人口問題的知識。我們已經(jīng)學過人口增長過快或過慢都會產(chǎn)生人口問題,只有人口的增長必須與資源環(huán)境相協(xié)調(diào),與經(jīng)濟發(fā)展相一致。那么大家覺得印度眾多的人口,較快的增長速度,使印度面臨著什么樣的問題呢?(讓學生思考后回答)印度政府該怎么辦?請大家給印度出個主意——有計劃的生育。如圖7.37,并快速閱讀“閱讀材料”,了解印度的計劃生育政策。   印度眾多的人口可以說是有利有弊。下面我們來完成P.33頁活動。理解這一觀點。活動一反應了人口眾多的優(yōu)勢。讀活動二中的數(shù)據(jù)說明人口眾多給資源和經(jīng)濟

5、發(fā)展造成的壓力。如前兩項接近世界人均值的三分之二,后一項近乎只有十分之一,這進一步說明人口眾多、增長較快給印度的資源和經(jīng)濟發(fā)展帶來的巨大壓力。  ?。ǘ?、熱度季風氣候與糧食生產(chǎn)   1、印度水旱災害嚴重   展示課件:同學們思考這是印度的什么問題?   通過以上的圖片同學們了解到印度水旱災害嚴重。那么,是什么原因在成了印度的水旱災害呢?   2、西南季風對印度的影響   前面已經(jīng)知道了印度大部處于低緯區(qū),以熱帶季風氣候為主。同學們可記得我們已經(jīng)學過的熱帶季風氣候的特點?(降水豐富,但季節(jié)分配不均勻)下面我們看圖了解季風對印度水旱災害的影響。(展示課件并分析

6、)   師生總結:印度旱季受東北風影響,干旱而少雨。雨季受印度洋西南季風的影響,降水豐富。由于西南季風的強弱和來的早晚不穩(wěn)定,這就容易造成水旱災害。來的早、退的晚、風力強造成水災;反之,造成旱災。   3、印度的氣候與農(nóng)業(yè)發(fā)展   (1)、西南季風帶來的豐富降水是農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利因素   同學們已經(jīng)知道印度人口眾多,這就需要發(fā)展糧食生產(chǎn),而農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開自然環(huán)境的影響。印度大部分是熱帶季風氣候,雨季降水充沛,給糧食生產(chǎn)提供了有利條件。但印度受西南季風的影響而降水不穩(wěn)定,這又是印度農(nóng)業(yè)發(fā)展的極為不利因素。請同學們讀印度地形圖,印度降水分布圖,印度水稻、小麥的分布圖,看看印

7、度政府是怎樣因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)的。并和老師一同描述出來。   恒河中下游和印度半島的東西兩側沿海平原,高溫多雨區(qū)種植水稻(水稻喜濕熱);在德干高原和恒河中上游平原區(qū),氣溫較低,降水較少的地方種植小麥(小麥耐旱)。  ?。?)、西南季風的不穩(wěn)定對糧食生產(chǎn)的影響   西南季風使得印度降水不穩(wěn)定,從而嚴重的水旱災害導致印度的糧食生產(chǎn)也不穩(wěn)定。針對這些問題印度政府在農(nóng)業(yè)中進行了兩次“綠色革命?!?   學習了印度的農(nóng)業(yè)發(fā)展,同學們覺得最值得我們學習的是什么?(印度因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè),進行農(nóng)業(yè)改革。)   完成P.35頁活動,再次體會印度的農(nóng)業(yè)與自然條件的關系。   三、

8、練習:   1、練一練   2、關于印度的小知識:   a、南亞的金磚國是?   b、南亞面積最大的國家是哪個國家?   c、什么動物在印度受到尊寵?   d、印度的哪里被稱為世界雨極?   四、小結:師生共同復述這節(jié)內(nèi)容:印度人口眾多,是世界第二人口大國。眾多的人口給資源和經(jīng)濟的發(fā)展造成了沉重的壓力。印度由于西南季風的影響而水旱災害嚴重。但可取的是印度政府因地制宜的發(fā)展了農(nóng)業(yè),成為世界重要的糧食生產(chǎn)國,水稻和小麥產(chǎn)量均具世界前列。   五、作業(yè):   1、完成配套練習冊;   2、預習下節(jié)課內(nèi)容。 七年級地理人教版教案:《法國》

9、   一、教學目標   1、在法國地圖上指出其輪廓特點、地理位置、首都巴黎。   2、根據(jù)主要河流的流向,判斷法國的地 勢特點。   3、根據(jù)法國地形和氣候特點,歸納該國發(fā)展農(nóng) 業(yè)的有利條件。   4、運用地圖和資料,聯(lián)系法國的自然條件和社會文化特征,歸納該國發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu) 勢。   5、運用資料,綜合評價法國的經(jīng)濟和文化特征。   6、通過學習法國濃厚的藝術,培養(yǎng)學生的藝術興趣。   7、通過學生活動,調(diào)動學生學習積 極性,創(chuàng)建一 種和諧、平等 的價值觀。   過程設計   通過觀看巴黎時裝表演,感知藝術之都巴黎的時裝領導世界潮流。

10、   1、分組討論法國的地理位置特點,并讓每組代表介紹各自討論結果。   2、學生在黑板上寫出自己所了解的法國產(chǎn)品,了解法國經(jīng)濟發(fā) 展情況。   3、讓學生讀圖,然后進行比賽,看誰通過讀圖能分析出法國氣候特點。   二、教學手段:   多媒體教學(自制課件)   三 、教學方法:   討論法、小組合作、讀圖析圖法   四、教學過程   〈導入〉展示圖片----埃菲爾鐵塔,問學生這是什么 ?它在哪個國家?(法國)它是西歐三大旅游國之一 ,有什么吸引我們的?   [講授新課]   (學生活動)(1)他們自己所了解的有哪些旅游景觀,并

11、在黑板上寫出。  ?。?)學生介紹自己了解的景觀并給大家做介紹。(課件展示)首都---巴黎的時裝表演,“巴黎時裝領導世界潮流”   〈過渡〉法國在世界上到底處于什么樣的位置?   1、法國的地理位置  ?。▽W生讀圖)P81圖3-27“法國地形”,看法國地理位置優(yōu)越體現(xiàn)在什么地方?(地形、氣候)  ?。ń處熞龑Р⒄故菊n件)  ?。?)比較歐洲西部英國、法國、德國的面積大小。   (法國面積最大)  ?。?)接法國頂點,看它輪廓特點。(六邊形)  ?。?)法國海陸位置-----西面:大西洋,東南面:地中海   法國的海陸位置決定了它的氣候

12、特點:   大西洋沿岸------溫帶海洋性氣候   地中海沿岸------地中海氣候   內(nèi)陸--------------大陸性氣候   (教師總結)它的優(yōu)勢在于:  ?、偈俏鳉W面積最大的國家,領土呈六邊 形。  ?、诙喾N多樣的氣候類型。   (展示圖片)“法國地勢圖”  ?。▽W生觀察)看 法國地勢有什么特點?(東南部高、西北部低)  ?。ㄌ釂枺〇|南部和西北部分別是什么地形為主?   (教師總結)地理位置優(yōu)越性之三:東南部高、西北部低的地形,平原丘陵占全國面積的4/5。   〈過渡〉法國有這么優(yōu)越的地理位置,它的農(nóng)業(yè)怎樣?

13、   (課件展示)  ?。?)農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢:平原丘陵為主的地形;溫和濕潤的氣候;肥沃的土壤   (2)不同的農(nóng)業(yè)區(qū):西部大西洋沿岸----小麥、馬鈴薯   地中海沿岸----葡萄、葡萄酒  ?。?)法國農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了高度機械化和現(xiàn)代化   〈過渡〉法國的葡萄酒世界聞名,它有什么特點?   (課件展示)法國葡萄酒與健康;酒瓶的有關知識   〈過渡〉法國為發(fā)達國家,它的工業(yè)也高度發(fā)達。   (課件展示)  ?。?)豐富的礦產(chǎn)資源-----煤、鐵  ?。?)高度發(fā)達的經(jīng)濟-----以汽車、飛機為主的工業(yè)   (3)核電比重占發(fā)電量中的70%以上。   〈過渡〉法國旅游業(yè)發(fā) 達,有很多文化   (課件展示)法國的文化 與旅游:如埃菲爾鐵塔、凱旋門、凡爾賽宮、先賢祠、盧浮宮、拿破侖、盧梭、莫里艾  ?。ń處熆偨Y)藝術之都---巴黎

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