《魯教版高中地理必修二第一單元單元活動(dòng)《學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖》課件(共21張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯教版高中地理必修二第一單元單元活動(dòng)《學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖》課件(共21張PPT)（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元人口與地理環(huán)境第一單元人口與地理環(huán)境 單元活動(dòng)學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖單元活動(dòng)學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖自我診斷自我診斷展示學(xué)生完成的課前準(zhǔn)備部分的情況展示學(xué)生完成的課前準(zhǔn)備部分的情況 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1 1學(xué)會(huì)閱讀常見地理統(tǒng)計(jì)圖、并能運(yùn)用圖中所提供的學(xué)會(huì)閱讀常見地理統(tǒng)計(jì)圖、并能運(yùn)用圖中所提供的信息描述地理事物與現(xiàn)象的分布、變化規(guī)律。信息描述地理事物與現(xiàn)象的分布、變化規(guī)律。2 2初步學(xué)會(huì)運(yùn)用資料，選擇適當(dāng)?shù)谋硎痉椒ɡL制比較初步學(xué)會(huì)運(yùn)用資料，選擇適當(dāng)?shù)谋硎痉椒ɡL制比較簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。3 3借助地理統(tǒng)計(jì)圖培養(yǎng)地理思維能力、分析問題和解借助地理統(tǒng)計(jì)圖培養(yǎng)地理思維能力、分析問題和解釋、解決地理問題的能力
2、。釋、解決地理問題的能力。知識(shí)建構(gòu)知識(shí)建構(gòu)4一、一、了解地理統(tǒng)計(jì)圖了解地理統(tǒng)計(jì)圖 探究活動(dòng)探究活動(dòng)1 1：選擇合適的地理統(tǒng)計(jì)圖，完成表：選擇合適的地理統(tǒng)計(jì)圖，完成表1 1的比較項(xiàng)目。的比較項(xiàng)目。 表表1 1 常用地理統(tǒng)計(jì)圖的作用比較常用地理統(tǒng)計(jì)圖的作用比較地理事物的特征地理事物的特征地理統(tǒng)計(jì)圖的類型地理統(tǒng)計(jì)圖的類型舉例說(shuō)明舉例說(shuō)明地理事物的絕對(duì)數(shù)地理事物的絕對(duì)數(shù)地理事物的時(shí)間和空間分配地理事物的時(shí)間和空間分配規(guī)律規(guī)律地理事物局部與整體的比例地理事物局部與整體的比例關(guān)系關(guān)系地理事物的絕對(duì)值及局部與地理事物的絕對(duì)值及局部與整體的比例整體的比例5 世界各大洲人口柱狀圖世界各大洲人口柱狀圖200020
3、00年年柱狀圖柱狀圖適用于表示相適用于表示相對(duì)獨(dú)立的地理對(duì)獨(dú)立的地理事物的靜態(tài)對(duì)事物的靜態(tài)對(duì)比，用柱狀的比，用柱狀的長(zhǎng)短或高低表長(zhǎng)短或高低表示地理數(shù)量的示地理數(shù)量的差異差異一、一、了解地理統(tǒng)計(jì)圖了解地理統(tǒng)計(jì)圖 6非洲人口增長(zhǎng)折線圖非洲人口增長(zhǎng)折線圖1950-20001950-2000年年反映某些地理事物隨時(shí)間的動(dòng)態(tài)變化，反映某些地理事物隨時(shí)間的動(dòng)態(tài)變化，或隨空間的動(dòng)態(tài)變化或隨空間的動(dòng)態(tài)變化折線圖折線圖一、一、了解地理統(tǒng)計(jì)圖了解地理統(tǒng)計(jì)圖 7反映某些地理反映某些地理事物局部與全事物局部與全部的比例關(guān)系部的比例關(guān)系世界各大洲平均凈增長(zhǎng)人口所占比例扇形圖（世界各大洲平均凈增長(zhǎng)人口所占比例扇形圖（19
4、95-20001995-2000年）年）扇形圖一、一、了解地理統(tǒng)計(jì)圖了解地理統(tǒng)計(jì)圖 8反映某些反映某些地理事物地理事物比例關(guān)系比例關(guān)系的同時(shí)，的同時(shí)，也體現(xiàn)絕也體現(xiàn)絕對(duì)值對(duì)值 中國(guó)人口占世界總?cè)丝诘谋壤ㄖ袊?guó)人口占世界總?cè)丝诘谋壤?0002000年）年）餅狀圖餅狀圖一、一、了解地理統(tǒng)計(jì)圖了解地理統(tǒng)計(jì)圖 9二、柱狀圖二、柱狀圖 探究活動(dòng)探究活動(dòng)2 2：讀：讀 “世界人口年平均出生率、死亡率和自然世界人口年平均出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率柱狀圖（增長(zhǎng)率柱狀圖（1995200019952000年）年）”，完成柱狀圖的閱讀，完成柱狀圖的閱讀 。表310二、柱狀圖二、柱狀圖 表表2 2圖名圖名讀坐標(biāo)讀坐
5、標(biāo)橫坐標(biāo)橫坐標(biāo)縱坐標(biāo)縱坐標(biāo)讀圖例讀圖例讀數(shù)據(jù)讀數(shù)據(jù)亞洲亞洲非洲非洲歐洲歐洲北美洲北美洲南美洲南美洲大洋洲大洋洲出生率出生率死亡率死亡率自然增長(zhǎng)率自然增長(zhǎng)率項(xiàng)目關(guān)系項(xiàng)目關(guān)系信息提取原因分析信息提取原因分析11三、三、曲線圖曲線圖 探究活動(dòng)探究活動(dòng)3 3：根據(jù)：根據(jù) “ “世界人口垂直分布趨勢(shì)表世界人口垂直分布趨勢(shì)表”，設(shè)計(jì)并，設(shè)計(jì)并繪制一幅繪制一幅“人口分布與海拔關(guān)系人口分布與海拔關(guān)系統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖”。表表3 3 世界人口世界人口垂直垂直分布趨勢(shì)分布趨勢(shì)海拔海拔（米）（米）20020020050200500 050010500100000100011000150050015002150020000
6、0020002000人口占人口占世界總世界總?cè)丝诘娜丝诘谋壤壤?6.2%56.2%24.0%24.0%11.6%11.6%4.4%4.4%2.3%2.3%1.5%1.5%12四、人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖四、人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖 探究活動(dòng)探究活動(dòng)4 4：閱讀課本第：閱讀課本第27282728頁(yè)課文和頁(yè)課文和 “中國(guó)人口年齡中國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖結(jié)構(gòu)金字塔圖” ” ，學(xué)會(huì)金字塔圖的判讀。，學(xué)會(huì)金字塔圖的判讀。13四、人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖四、人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖 探究活動(dòng)探究活動(dòng)4 4：閱讀課本第：閱讀課本第27282728頁(yè)課文和頁(yè)課文和 “中國(guó)人口年齡中國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖結(jié)構(gòu)金字塔圖” ”
7、，學(xué)會(huì)金字塔圖的判讀。，學(xué)會(huì)金字塔圖的判讀。14五、三角坐標(biāo)圖五、三角坐標(biāo)圖 探究活動(dòng)探究活動(dòng)5 5：開展小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)三角形統(tǒng)計(jì)圖的閱讀：開展小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)三角形統(tǒng)計(jì)圖的閱讀方法。方法。(1).(1).三個(gè)坐標(biāo)系三個(gè)坐標(biāo)系的組成的組成各由兩條軸組成各由兩條軸組成( (縱軸和橫軸縱軸和橫軸) )(2)(2)過(guò)點(diǎn)做于縱坐過(guò)點(diǎn)做于縱坐標(biāo)的平行線標(biāo)的平行線(3)(3)讀出橫坐標(biāo)的讀出橫坐標(biāo)的數(shù)值數(shù)值 某地不同產(chǎn)業(yè)所占比重某地不同產(chǎn)業(yè)所占比重縱軸縱軸橫軸橫軸40%15五、三角坐標(biāo)圖五、三角坐標(biāo)圖 探究活動(dòng)探究活動(dòng)5 5：開展小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)三角形統(tǒng)計(jì)圖的閱讀：開展小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)三角形統(tǒng)計(jì)
8、圖的閱讀方法。方法。(1).(1).三個(gè)坐標(biāo)系三個(gè)坐標(biāo)系的組成的組成各由兩條軸組成各由兩條軸組成( (縱軸和橫軸縱軸和橫軸) )(2)(2)過(guò)點(diǎn)做于縱坐過(guò)點(diǎn)做于縱坐標(biāo)的平行線標(biāo)的平行線(3)(3)讀出橫坐標(biāo)的讀出橫坐標(biāo)的數(shù)值數(shù)值16五、三角坐標(biāo)圖五、三角坐標(biāo)圖 探究活動(dòng)探究活動(dòng)5 5：開展小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)三角形統(tǒng)計(jì)圖的閱讀：開展小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)三角形統(tǒng)計(jì)圖的閱讀方法。方法。橫軸橫軸縱軸縱軸注意：注意：1 1、這種圖的構(gòu)成要、這種圖的構(gòu)成要素只能是三項(xiàng)。素只能是三項(xiàng)。2 2、各構(gòu)成要素所占、各構(gòu)成要素所占比重之和必然是比重之和必然是100%100%。17六、地理統(tǒng)計(jì)圖的讀圖步驟六、地理統(tǒng)計(jì)圖
9、的讀圖步驟1 1、讀圖名：讀圖名：通過(guò)圖名了解統(tǒng)計(jì)圖反映的內(nèi)容通過(guò)圖名了解統(tǒng)計(jì)圖反映的內(nèi)容2 2、讀坐標(biāo)（或圖例）：讀坐標(biāo)（或圖例）：了解統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的性質(zhì)、種類和數(shù)值大了解統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的性質(zhì)、種類和數(shù)值大小（單位）?。▎挝唬? 3、讀數(shù)據(jù)（大小及變化趨勢(shì)）：讀數(shù)據(jù)（大小及變化趨勢(shì)）：一要讀全，二要注意數(shù)據(jù)變一要讀全，二要注意數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)化趨勢(shì)4 4、分析數(shù)據(jù)并用文字概括聯(lián)系或規(guī)律：分析數(shù)據(jù)并用文字概括聯(lián)系或規(guī)律：通過(guò)分析數(shù)據(jù)準(zhǔn)確從通過(guò)分析數(shù)據(jù)準(zhǔn)確從中把握事物聯(lián)系變化特征，然后用文字概括聯(lián)系或規(guī)律中把握事物聯(lián)系變化特征，然后用文字概括聯(lián)系或規(guī)律必要的話：圖表轉(zhuǎn)換（圖圖轉(zhuǎn)換）：目的在于鞏固知識(shí)培養(yǎng)發(fā)必要
10、的話：圖表轉(zhuǎn)換（圖圖轉(zhuǎn)換）：目的在于鞏固知識(shí)培養(yǎng)發(fā)散思維和動(dòng)手能力散思維和動(dòng)手能力18典型例題典型例題運(yùn)用數(shù)據(jù)圖表可以分析社會(huì)人口變化現(xiàn)象。據(jù)圖完成運(yùn)用數(shù)據(jù)圖表可以分析社會(huì)人口變化現(xiàn)象。據(jù)圖完成1-21-2題。題。 圖1 圖21. 1. 圖圖1 1是某地區(qū)育齡婦女平均生育子女?dāng)?shù)變化曲線圖。若圖中變化趨勢(shì)持是某地區(qū)育齡婦女平均生育子女?dāng)?shù)變化曲線圖。若圖中變化趨勢(shì)持續(xù)下去，最可能出現(xiàn)的是續(xù)下去，最可能出現(xiàn)的是 A A人口素質(zhì)下降人口素質(zhì)下降 B B人口老齡化人口老齡化 C C就業(yè)壓力加大就業(yè)壓力加大 D D勞動(dòng)力成本下降勞動(dòng)力成本下降2 2圖圖2 2是新中國(guó)成立以來(lái)四個(gè)不同時(shí)期的人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖，按時(shí)間是新中國(guó)成立以來(lái)四個(gè)不同時(shí)期的人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖，按時(shí)間先后排序正確的是先后排序正確的是 A A B B C D D課堂評(píng)估課堂評(píng)估E活動(dòng)：繪制概念圖活動(dòng)：繪制概念圖E反思：收獲與疑問反思：收獲與疑問21重點(diǎn)圖像重點(diǎn)圖像
魯教版高中地理必修二第一單元單元活動(dòng)《學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖》課件(共21張PPT)
