五年級下冊語文課件-26 灰椋鳥-第二課時_蘇教版(共17.ppt)

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1、蘇教版五年級語文下冊 徐秀娟（19641987），出身于養(yǎng)鶴世家。1986年大學畢業(yè)后應聘來到鹽城自然保護區(qū)工作，創(chuàng)建了江蘇省第一個鶴類飼養(yǎng)場。 讀準字音 灰椋鳥 傾訴 壯觀 呼朋引伴 橢圓形 喧鬧 棲息 排空而至 洋槐樹 規(guī)模 偶然 郁郁蔥蔥 lin tu xun q 郁郁蔥蔥：形容樹木長得很好、非常茂盛。 翹首遙望：抬頭看遠方的意思。 排空而至：排本是推開的意思。本課指許多鳥兒從空中迅速飛落下來，很有氣勢。 浩浩蕩蕩：原指水勢大，泛指廣闊或壯大的氣勢。 棲息：休息。 安眠：睡覺。 翩翩起舞：輕輕地跳舞。 呼朋引伴：呼喚自己的朋友或伙伴。 喧鬧：形容非常吵鬧嘈雜。 情不自禁：控制不住自己的感

2、情。 第一段（第一自然段），寫“我”決定去林場看看一看灰椋鳥。 第二段（第二至五自然段），寫“我”觀賞到的灰椋鳥歸林的壯觀場面。 第三段（第六自然段），寫“我”在回來路上的感想，點明文章中心。 段落結(jié)構(gòu) 將上面這個句子改成陳述句。 我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，有什么好看的呢？ 我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，沒有什么好看的。 一開始還是一小群一小群地飛過來，盤一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大部隊”便排空而至，老遠就聽到它們的叫聲。部隊”便排空而至，老遠就聽到它們的叫聲。它們大都

3、是整群整群地列隊飛行。有的排成它們大都是整群整群地列隊飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓數(shù)百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女。后到的鳥與林中的鳥互相應和，同伴和兒女。后到的鳥與林中的鳥互相應和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴匯合。悉的伙伴匯合。 一開始一開始沒幾分鐘沒幾分鐘 先到的先

4、到的后到的后到的 一開始還是一小群一小群地飛過來，一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著盤旋著,陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大部隊”便于工作排空而至鐘，“大部隊”便于工作排空而至,老遠就聽到它們的叫聲。它們大都老遠就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊飛行。有的排成是整群整群地列隊飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊，有的圍成一個巨數(shù)百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓形。一批一批，浩浩蕩蕩大的橢圓形。一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。地從我們頭頂飛過。 排空而排空而 浩浩蕩浩浩蕩 。 。 。 至至 蕩蕩 先回來的鳥在林內(nèi)不停地先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著

5、一天鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女。后到的未歸的同伴和兒女。后到的鳥與林中的鳥互相應和，邊鳥與林中的鳥互相應和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴匯合。的處所，與熟悉的伙伴匯合。 鳴叫鳴叫 傾訴傾訴 呼喚呼喚 應和應和 看看，這幾只剛剛落在枝頭上這幾只剛剛落在枝頭上，那那幾只又馬上撲棱棱地飛起來幾只又馬上撲棱棱地飛起來。它們它們的羽毛全變成金紅色的了的羽毛全變成金紅色的了，多么像多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！樹樹林內(nèi)外林內(nèi)外，百鳥爭鳴百鳥爭鳴，呼朋引伴呼朋引伴，嘰嘰嘰啾啾

6、嘰啾啾，似飛瀑落入深澗似飛瀑落入深澗，如驚濤如驚濤拍打岸灘拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部一個天然的俱樂部。 看：這幾只看：這幾只那幾只那幾只 聽：樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴聽：樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴 在括號里填上相對應的詞語： 熱鬧對城市正如安靜對（ ） 節(jié)約對光榮正如浪費對（ ） 清澈對泉水正如渾濁對（ ） 喧鬧對大街正如僻靜對（ ） 加上適當?shù)年P聯(lián)詞，把兩句話并成一句話。 1小燕子搭的窩漂亮。小燕子搭的窩結(jié)實、暖和。 2老師對我們很嚴格。老師是為我們著想。 3明天下雨。我們就不出去活動。 4他幫家里做農(nóng)活。他跟父親讀點書。 5蛇吃田鼠。蛇能保護莊稼。 鳥是人類的朋友鳥是人類的朋友 樹林是鳥的樂園樹林是鳥的樂園 1.閱讀其它描寫鳥的文章。閱讀其它描寫鳥的文章。 2.閱讀徐秀娟的事跡報道。閱讀徐秀娟的事跡報道。 作業(yè)