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1、
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《數(shù)學(xué)樂園》教學(xué)設(shè)計
教材分析：人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級上冊第82頁《數(shù)學(xué)樂園》。
教學(xué)目標(biāo)：
1．在“數(shù)學(xué)樂園”的一系列活動中，復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的順序，序數(shù)和基數(shù)；鞏固10的組成，10以內(nèi)的加減法計算。
2．在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生初步分析數(shù)據(jù)，提取數(shù)學(xué)信息的能力，形成簡單的統(tǒng)計觀念。
3、培養(yǎng)學(xué)生在解決問題時多觀察、細(xì)心、有序思考的良好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
師：同學(xué)們，今天讓我們帶上數(shù)學(xué)知識去游數(shù)學(xué)樂園吧?。ò鍟簲?shù)學(xué)樂園）
熱身運(yùn)動（口算）
師：數(shù)學(xué)樂園馬上就到了，請一起倒數(shù)10、9、。。。。。。0到了。（出示“數(shù)學(xué)樂園”畫
2、面）
師：進(jìn)數(shù)學(xué)樂園需要門票，只要答對門票上的算式就能進(jìn)入樂園。答題之前讓我們來做做熱身運(yùn)動吧！（教師出示準(zhǔn)備好的一沓類似門票的卡片。）
師：這里有些口算卡，同桌兩人一組，兩人輪流答題，比比誰答得又快又好。
（把算式卡全貼在黑板上，讓每個學(xué)生先獨(dú)立將所有的算式口答。）
師：老師來抽查幾組?；疖嚮疖囬_起來~~~（請你開到這里來）
生（齊接兒歌）：“……開起來，請你開到這里來。”
（游戲順利完成的。將門票發(fā)給學(xué)生。）
師：剛才在計算時，有同學(xué)沒有看清題目，做錯了，那么在以后解決問題時，要多一份細(xì)心。（板書：細(xì)心）
驗(yàn)門票，進(jìn)樂園（筆算、要求每個學(xué)生動手練習(xí)）
1．得到門票。
3、
師：將算式全答對了，就能通過檢查。請大家快速細(xì)心答題。
答題卡：
10-9=
4+5=
9+0=
3+5=
9-2=
3+3=
7-2=
4+4=
8-6=
9-3=
7-4=
5+2=
6-6=
8-0=
5+5=
2．同桌互換。
師：請一個學(xué)生報答案，同桌互換答題卡檢查，對了打“√”，錯了打“、”。
3．驗(yàn)門票，進(jìn)樂園。
師：計算正確的學(xué)生、做錯后更正能更正的學(xué)生給自己畫一個笑臉，進(jìn)入“數(shù)學(xué)樂園”。
進(jìn)入樂園：
游戲一、闖迷宮（復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的順序）
1、觀察迷宮，明確規(guī)則。
師：數(shù)學(xué)娃娃用1—9這些數(shù)字?jǐn)[了一個迷宮，有
4、一個入口，兩個出口。
你們知道要按照什么順序才能走出迷宮嗎？
生：按照從1到9的順序。
師：走之前，大家先仔細(xì)觀察迷宮的左右兩邊數(shù)字排列有什么特點(diǎn)？
生：左右兩邊數(shù)字的位置是一樣。
師：有這樣的位置特點(diǎn)，你猜猜，這兩邊能走出來的路線條數(shù)又會有什么關(guān)系呢？
生：兩邊能走的路線一樣。
師：大家走一走，畫一畫，看看有多少種走法。
師：在以后的解決問題中，我們要學(xué)會觀察，多觀察能幫助我們找到解決問題的簡便方法。（板書：多觀察）
游戲二、投球比賽（初步培養(yǎng)統(tǒng)計意識）
師：瞧！那邊的排球比賽開始了，好熱鬧啊，我們?nèi)タ纯窗伞?
這里還少一個記錄員，誰愿意來幫忙記
5、錄？
老師這里有一些磁性教具，你能借用這些教具進(jìn)行記錄嗎？
A 你準(zhǔn)備怎么記錄？（數(shù)，可以，但是很容易遺漏。）
哪種記錄最容易，一眼就能看出誰多誰少。
B 比賽結(jié)束，觀察黑板上的記錄情況，說說比賽結(jié)果，說說你知道了什么；
C 你是怎么知道的？怎么比呢？
一個一個對齊
游戲三、黑貓警長找違規(guī)者。（復(fù)習(xí)基數(shù)和序數(shù)）
師：游樂園里，大家玩得很開心。不過，啦啦隊(duì)中有幾只調(diào)皮的小豬忘記了保護(hù)環(huán)境，亂扔垃圾，你能根據(jù)這些信息，幫黑貓警長把他們找出來嗎？請找一找，圈一圈。
師：謝謝大家?guī)秃谪埦L找到了這幾只小豬，警長對他們進(jìn)行教育后，小豬們表示
6、以后一定愛護(hù)好環(huán)境，做一個好市民。
游戲四、合力闖關(guān)。（知識提升）
師：恭喜大家進(jìn)入闖關(guān)島。 希望大家能齊心協(xié)力共同創(chuàng)過這一難關(guān)。
1、把1，2，3，5，6，7這六個數(shù)字填在下面兩個算式中，每個方框內(nèi)只能填一個數(shù)字，每個數(shù)字只能用一次。怎樣填才能使等式成立？你有不同的填法嗎？
□+□=□
（還有嗎？）
（誰能把剛才的算式全說出來？）
（誰能幫幫他？）
（誰能重述一遍？）
2、把1，2，3，5，6，7這六個數(shù)字填在下面兩個算式中，每個方框內(nèi)只能填一個數(shù)字，每個數(shù)字只能用一次。怎樣填才能使等式成立？你有不同的填法嗎？
□-□=□
3、把1，2，3，5，6，7這六個數(shù)字填在下面兩個算式中，每個方框內(nèi)只能填一個數(shù)字，每個數(shù)字只能用一次。怎樣填才能使等式成立？你有不同的填法嗎？
□+□=□
□-□=□
你能按一定的順序，將所有填法找出來嗎？
（板書：有序思考）
課堂小結(jié)。
今天在數(shù)學(xué)樂園玩得很痛快，用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決了很多問題。在以后我們解決問題中，你認(rèn)為要注意什么呢？
細(xì)心、多觀察、有序思考
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