高考政治一輪復(fù)習(xí)（A）第4部分 生活與哲學(xué) 專題十六 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇綜合突破課件 新人教

《高考政治一輪復(fù)習(xí)（A）第4部分 生活與哲學(xué) 專題十六 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇綜合突破課件 新人教》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治一輪復(fù)習(xí)（A）第4部分 生活與哲學(xué) 專題十六 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇綜合突破課件 新人教（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、34 歷史唯物主義歷史唯物主義12016年是年是“十三五十三五”開局之年，各項(xiàng)改革任務(wù)、制度開局之年，各項(xiàng)改革任務(wù)、制度建設(shè)要向全面建成小康社會(huì)這個(gè)目標(biāo)聚焦，向構(gòu)建發(fā)展新體制建設(shè)要向全面建成小康社會(huì)這個(gè)目標(biāo)聚焦，向構(gòu)建發(fā)展新體制聚焦，扭住關(guān)鍵，精準(zhǔn)發(fā)力，嚴(yán)明責(zé)任，狠抓落實(shí)，確保各項(xiàng)聚焦，扭住關(guān)鍵，精準(zhǔn)發(fā)力，嚴(yán)明責(zé)任，狠抓落實(shí)，確保各項(xiàng)改革取得預(yù)期成效。全面深化改革的總體思路：協(xié)調(diào)推進(jìn)三中、改革取得預(yù)期成效。全面深化改革的總體思路：協(xié)調(diào)推進(jìn)三中、四中、五中全會(huì)部署的改革舉措，堅(jiān)持四中、五中全會(huì)部署的改革舉措，堅(jiān)持“四個(gè)全面四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，戰(zhàn)略布局，貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理

2、念，貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，突出問題導(dǎo)向，突出精準(zhǔn)發(fā)力，突出完善制度，突出督察落實(shí)，突出問題導(dǎo)向，突出精準(zhǔn)發(fā)力，突出完善制度，突出督察落實(shí)，把具有標(biāo)志性、引領(lǐng)性的重點(diǎn)改革任務(wù)抓在手上，主動(dòng)出擊，把具有標(biāo)志性、引領(lǐng)性的重點(diǎn)改革任務(wù)抓在手上，主動(dòng)出擊，貼身緊逼。不管是落實(shí)已出臺(tái)的改革，還是推出新的改革舉措，貼身緊逼。不管是落實(shí)已出臺(tái)的改革，還是推出新的改革舉措，都更加需要披荊斬棘的勇氣，更加需要勇往直前的毅力，更加都更加需要披荊斬棘的勇氣，更加需要勇往直前的毅力，更加需要雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。需要雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。2以各項(xiàng)改革政策的出臺(tái)和實(shí)施為背景考查歷史唯物主以各項(xiàng)改革政策的出臺(tái)

3、和實(shí)施為背景考查歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)是常見的命題方式，從微觀設(shè)問的角度看，社會(huì)義的基本觀點(diǎn)是常見的命題方式，從微觀設(shè)問的角度看，社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系，尤其是社會(huì)意識(shí)的相對獨(dú)立性、存在和社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系，尤其是社會(huì)意識(shí)的相對獨(dú)立性、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇等是高頻考點(diǎn)；也有中觀設(shè)問，綜合考查價(jià)值判斷和價(jià)值選擇等是高頻考點(diǎn)；也有中觀設(shè)問，綜合考查歷史唯物主義的主要觀點(diǎn)，包括社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)歷史唯物主義的主要觀點(diǎn)，包括社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系、人類社會(huì)的基本矛盾和發(fā)展規(guī)律、改革系、人類社會(huì)的基本矛盾和發(fā)展規(guī)律、改革(性質(zhì)、目的和作性質(zhì)、目的和作用用)、人民群眾的歷史地位和作用、價(jià)

4、值觀的導(dǎo)向作用、價(jià)值判、人民群眾的歷史地位和作用、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等。斷和價(jià)值選擇、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等。例例1 2015天津文綜天津文綜，12(3)，10分分閱讀材料，回答問題。閱讀材料，回答問題。 經(jīng)濟(jì)下行與新增勞動(dòng)力就業(yè)壓力是當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)面臨的突經(jīng)濟(jì)下行與新增勞動(dòng)力就業(yè)壓力是當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)面臨的突出問題。出問題。2010年至年至2014年我國經(jīng)濟(jì)增長率分別是：年我國經(jīng)濟(jì)增長率分別是：10.3%、9.2%、7.8%、7.7%和和7.4%；中國勞動(dòng)保障發(fā)展報(bào)告；中國勞動(dòng)保障發(fā)展報(bào)告(2014)顯示，顯示，2013年我國勞動(dòng)年齡人口年我國勞動(dòng)年齡人口9.2億，之后

5、幾年每年新增勞動(dòng)億，之后幾年每年新增勞動(dòng)力數(shù)量將維持在力數(shù)量將維持在1 600萬人左右的水平。萬人左右的水平。 李克強(qiáng)總理在今年的政府工作報(bào)告中指出，李克強(qiáng)總理在今年的政府工作報(bào)告中指出，“我國是世界我國是世界上最大的發(fā)展中國家，仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級階段，上最大的發(fā)展中國家，仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級階段，發(fā)展是硬道理發(fā)展是硬道理”“”“要穩(wěn)住速度，確保經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行，確保居民要穩(wěn)住速度，確保經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行，確保居民就業(yè)就業(yè)”。運(yùn)用生活與哲學(xué)運(yùn)用生活與哲學(xué)中關(guān)于社會(huì)歷史的知識(shí)，說明中關(guān)于社會(huì)歷史的知識(shí)，說明“穩(wěn)增長、保穩(wěn)增長、保就業(yè)就業(yè)”政策的理論依據(jù)。政策的理論依據(jù)。(10分分)思

6、路分析思路分析審題可知，該題考查必修四中關(guān)于審題可知，該題考查必修四中關(guān)于“社會(huì)歷史社會(huì)歷史”的知的知識(shí)，從而明確解答該題的知識(shí)范圍和主要理論觀點(diǎn)。識(shí)，從而明確解答該題的知識(shí)范圍和主要理論觀點(diǎn)?！袄碚撘罁?jù)理論依據(jù)”是要求回答這樣做的原因，根據(jù)答題范圍和背景材料組織答案是要求回答這樣做的原因，根據(jù)答題范圍和背景材料組織答案即可。即可。答案答案社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)對社會(huì)存在有反作社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)對社會(huì)存在有反作用。用?！胺€(wěn)增長、保就業(yè)穩(wěn)增長、保就業(yè)”的政策是對經(jīng)濟(jì)下行和就業(yè)壓力大的反的政策是對經(jīng)濟(jì)下行和就業(yè)壓力大的反映，并有利于該問題的解決。映，并有利于該問題的解決。生產(chǎn)關(guān)

7、系一定要適合生產(chǎn)力狀生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律，上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況的規(guī)律，是人類況的規(guī)律，上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況的規(guī)律，是人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律。遵循這兩個(gè)規(guī)律，旨在解放和發(fā)展生產(chǎn)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律。遵循這兩個(gè)規(guī)律，旨在解放和發(fā)展生產(chǎn)力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動(dòng)是人類社會(huì)存在和物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動(dòng)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，保就業(yè)才能滿足人們的基本物質(zhì)生活需要。人發(fā)展的基礎(chǔ)，保就業(yè)才能滿足人們的基本物質(zhì)生活需要。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，維護(hù)人民的根本利益是黨和國家一切民群眾是歷史的創(chuàng)造者，維護(hù)人民的根本利益是黨和國家一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳

8、點(diǎn)。工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 (1)從微觀設(shè)問看，要著重掌握社會(huì)存在和社會(huì)從微觀設(shè)問看，要著重掌握社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系，尤其是社會(huì)意識(shí)的相對獨(dú)立性、價(jià)值判斷和意識(shí)的辯證關(guān)系，尤其是社會(huì)意識(shí)的相對獨(dú)立性、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇等高頻考點(diǎn)。人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，人民群眾價(jià)值選擇等高頻考點(diǎn)。人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者這一考點(diǎn)也曾有考查，如是歷史的創(chuàng)造者這一考點(diǎn)也曾有考查，如“上述材料如何體現(xiàn)人上述材料如何體現(xiàn)人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者”，因此也要加以關(guān)注，注重對，因此也要加以關(guān)注，注重對此類考點(diǎn)的細(xì)致、深入掌握。此類考點(diǎn)的細(xì)致、深入掌握

9、。(2)從中觀設(shè)問看，往往會(huì)綜合考查歷史唯物主義的主要觀點(diǎn)，從中觀設(shè)問看，往往會(huì)綜合考查歷史唯物主義的主要觀點(diǎn)，如如“分析材料中做法的歷史唯物主義依據(jù)分析材料中做法的歷史唯物主義依據(jù)”“運(yùn)用認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值運(yùn)用認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇的相關(guān)知識(shí)對材料進(jìn)行分析說明選擇的相關(guān)知識(shí)對材料進(jìn)行分析說明”。首先要明確歷史唯物主。首先要明確歷史唯物主義包括哪些主要觀點(diǎn)，然后結(jié)合材料信息進(jìn)行分析判斷，選擇義包括哪些主要觀點(diǎn)，然后結(jié)合材料信息進(jìn)行分析判斷，選擇對應(yīng)的原理進(jìn)行分析即可。對應(yīng)的原理進(jìn)行分析即可。35 人生價(jià)值觀人生價(jià)值觀1弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，銘記歷史真諦弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，銘記歷史真諦“正義必勝！和平正義必勝！和平必

10、勝！人民必勝！必勝！人民必勝！”凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，共建網(wǎng)絡(luò)文明；培育和踐行凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，共建網(wǎng)絡(luò)文明；培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共育精神家園；牢固樹立并貫徹綠色理社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共育精神家園；牢固樹立并貫徹綠色理念，堅(jiān)持綠色發(fā)展，打造健康美麗中國；學(xué)習(xí)了解屠呦呦等典念，堅(jiān)持綠色發(fā)展，打造健康美麗中國；學(xué)習(xí)了解屠呦呦等典型人物的精神和事跡，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等。型人物的精神和事跡，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等。2以上述熱點(diǎn)材料為背景可以考查價(jià)值觀的導(dǎo)向作用、以上述熱點(diǎn)材料為背景可以考查價(jià)值觀的導(dǎo)向作用、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)價(jià)值判斷與價(jià)值選擇、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)(要特別注意在個(gè)人和社要特別注意在個(gè)人和社

11、會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值這一考點(diǎn)會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值這一考點(diǎn))等知識(shí)點(diǎn)。等知識(shí)點(diǎn)。3從題型看，既有作用類、啟示類等常見題型，也有開從題型看，既有作用類、啟示類等常見題型，也有開放性、靈活性比較高的新穎題型，如根據(jù)關(guān)鍵詞擬定發(fā)言提綱，放性、靈活性比較高的新穎題型，如根據(jù)關(guān)鍵詞擬定發(fā)言提綱，并依據(jù)評分量表進(jìn)行打分。并依據(jù)評分量表進(jìn)行打分。例例2 2014課標(biāo)課標(biāo)，39(3)，6分分閱讀材料，完成下列要求。閱讀材料，完成下列要求。 馮洪錢是一名基層獸醫(yī)工作者。馮洪錢是一名基層獸醫(yī)工作者。1959年，當(dāng)?shù)孛耖g老獸醫(yī)年，當(dāng)?shù)孛耖g老獸醫(yī)用一味草藥治好了用一味草藥治好了20多頭病豬，這使年輕的馮洪錢深受震撼

12、，多頭病豬，這使年輕的馮洪錢深受震撼，他立志傳承發(fā)展傳統(tǒng)獸醫(yī)藥事業(yè)，編撰民間獸醫(yī)本草，滿他立志傳承發(fā)展傳統(tǒng)獸醫(yī)藥事業(yè)，編撰民間獸醫(yī)本草，滿足社會(huì)的需要。他訪問過數(shù)百個(gè)獸醫(yī)站，拜訪了成百上千位老足社會(huì)的需要。他訪問過數(shù)百個(gè)獸醫(yī)站，拜訪了成百上千位老獸醫(yī)、老藥農(nóng)，廣泛收集民間處方，查閱古醫(yī)書、古農(nóng)書、地獸醫(yī)、老藥農(nóng)，廣泛收集民間處方，查閱古醫(yī)書、古農(nóng)書、地方志，追蹤國外最新科技成果，創(chuàng)辦中草藥百草園、中草藥制方志，追蹤國外最新科技成果，創(chuàng)辦中草藥百草園、中草藥制藥廠，與同事一起先后研制成功精寶素等藥廠，與同事一起先后研制成功精寶素等10多種中草藥制劑，多種中草藥制劑，治愈了數(shù)以萬計(jì)的疫病牲畜。治愈

13、了數(shù)以萬計(jì)的疫病牲畜。 經(jīng)過千辛萬苦，歷時(shí)半個(gè)世紀(jì)，馮洪錢終于在經(jīng)過千辛萬苦，歷時(shí)半個(gè)世紀(jì)，馮洪錢終于在2008年完成年完成了系列著作民間獸醫(yī)本草，共計(jì)了系列著作民間獸醫(yī)本草，共計(jì)638萬字，插圖萬字，插圖2 353幅。幅。書中收錄書中收錄3 505種中草藥，附方種中草藥，附方40 000多則。民間獸醫(yī)本草多則。民間獸醫(yī)本草“匯古今獸醫(yī)本草之大成，集民間獸醫(yī)經(jīng)驗(yàn)之精華匯古今獸醫(yī)本草之大成，集民間獸醫(yī)經(jīng)驗(yàn)之精華”，馮洪錢被，馮洪錢被譽(yù)為譽(yù)為“當(dāng)代的李時(shí)珍當(dāng)代的李時(shí)珍”，被評為全國優(yōu)秀科技工作者，并榮獲全，被評為全國優(yōu)秀科技工作者，并榮獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆逡粍趧?dòng)獎(jiǎng)?wù)?。結(jié)合學(xué)習(xí)馮洪錢的事跡，班級

14、舉行結(jié)合學(xué)習(xí)馮洪錢的事跡，班級舉行“我的青春我的青春我的夢我的夢”主題班會(huì)，主題班會(huì)，請你以請你以“理想理想奮斗奮斗價(jià)值價(jià)值”為關(guān)鍵詞擬定一份要點(diǎn)式發(fā)言提綱，為關(guān)鍵詞擬定一份要點(diǎn)式發(fā)言提綱，要求言簡意賅，每個(gè)關(guān)鍵詞對應(yīng)相應(yīng)要點(diǎn)，總字?jǐn)?shù)要求言簡意賅，每個(gè)關(guān)鍵詞對應(yīng)相應(yīng)要點(diǎn)，總字?jǐn)?shù)100字左右。字左右。(6分分)思路分析思路分析審設(shè)問可知，本題考查人生觀的知識(shí)。解答本題，審設(shè)問可知，本題考查人生觀的知識(shí)。解答本題，要圍繞要圍繞“理想理想”“”“奮斗奮斗”“”“價(jià)值價(jià)值”這些關(guān)鍵詞擬定發(fā)言提綱。這些關(guān)鍵詞擬定發(fā)言提綱。答題時(shí)要注意內(nèi)容和關(guān)鍵詞的對應(yīng)關(guān)系。答題時(shí)要注意內(nèi)容和關(guān)鍵詞的對應(yīng)關(guān)系。理想理想應(yīng)

15、側(cè)重于理想的作用和個(gè)人理想必須與社會(huì)需要相應(yīng)側(cè)重于理想的作用和個(gè)人理想必須與社會(huì)需要相結(jié)合結(jié)合奮斗奮斗應(yīng)側(cè)重于勇于實(shí)踐和努力奮斗應(yīng)側(cè)重于勇于實(shí)踐和努力奮斗價(jià)值價(jià)值應(yīng)側(cè)重于在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值應(yīng)側(cè)重于在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值答案答案評分量表評分量表關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞答案示例答案示例分值分值評分要求評分要求理想理想理想是人生的奮斗理想是人生的奮斗目標(biāo)和事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。要將個(gè)強(qiáng)大動(dòng)力。要將個(gè)人需要同國家與社人需要同國家與社會(huì)的需要相結(jié)合，會(huì)的需要相結(jié)合，樹立和堅(jiān)定理想樹立和堅(jiān)定理想02分分僅答出僅答出“理想是人生的理想是人生的奮斗目標(biāo)和事業(yè)發(fā)展的奮斗目標(biāo)和事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力強(qiáng)大動(dòng)力”或或“

16、將個(gè)人將個(gè)人需要同國家與社會(huì)的需需要同國家與社會(huì)的需要相結(jié)合要相結(jié)合”給給1分分奮斗奮斗勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、腳踏實(shí)地努力踐、腳踏實(shí)地努力奮斗奮斗02分分僅答出僅答出“勤奮學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí)”或或“勇于實(shí)踐勇于實(shí)踐”的給的給1分分價(jià)值價(jià)值以馮洪錢為榜樣，在以馮洪錢為榜樣，在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，讓青春無悔價(jià)值，讓青春無悔02分分答出答出“在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值現(xiàn)人生價(jià)值”相近意思相近意思即可得即可得2分分(圍繞主題和關(guān)鍵詞的其他答案，若言之有理，可酌情給分。圍繞主題和關(guān)鍵詞的其他答案，若言之有理，可酌情給分。) (1)本題出題形式新穎，答案靈活，對考

17、生教育本題出題形式新穎，答案靈活，對考生教育意義較大，對考生的能力要求也較高，體現(xiàn)了高考知識(shí)、能力、意義較大，對考生的能力要求也較高，體現(xiàn)了高考知識(shí)、能力、價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一。價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一。(2)社會(huì)提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提，而不是主觀努社會(huì)提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提，而不是主觀努力。要正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，完全脫離社力。要正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，完全脫離社會(huì)的會(huì)的“個(gè)人奮斗個(gè)人奮斗”和和“自我實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)”，實(shí)際上是不可能的。，實(shí)際上是不可能的。(3)強(qiáng)調(diào)在與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，并不否定追求人的強(qiáng)調(diào)在與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，并不否定追求人的個(gè)性發(fā)展。個(gè)性發(fā)展。