《《青春萌動》PPT》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《青春萌動》PPT（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二課 青春的心弦 青春萌動 導入新課導入新課 通過上節(jié)課的學習我們知道，男生與女生是有差異的，各自有著自己的優(yōu)勢。 寫一寫：現(xiàn)在大家在紙上寫出你心目中理想異性的特點，看看這些特點主要集中在哪些方面。 年幼時，男女同學之間的交往非常自然。隨著年齡的增長，進入了青春期，在男女生交往中會出現(xiàn)一些敏感問題。這也是我們這節(jié)課所要探討的問題青春萌動。學習目標學習目標1.了解青春期的我們對異性有好感是正?，F(xiàn)象。2.正確看待異性交往。3.學會正確處理與異性之間的情感。PPT模板： PPT素材： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件
2、： 語文課件： 數(shù)學課件： 英語課件： 美術課件： 科學課件： 物理課件： 化學課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件： 一一 探究點一：異性朋友探究點一：異性朋友新課新課探究探究活動一：活動一：心理咨詢心理咨詢 情景一：小梅苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕?！?情景二：一天，大海放學回家就把自己關在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因為自己臉上的一個小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面
3、子。議一議：（1）小梅和大海為什么苦惱？他們的苦惱有什么共 同特點？從情景材料中找他們的苦惱。共同特點是他們在異性面前有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象。（2）你怎樣幫助小梅和大海擺脫苦惱？正確看待自己在青春情感中的萌動；正確看待自己的優(yōu)缺點等。（3）在成長過程中，你遇到過這樣的苦惱嗎？ 小梅、大海都想在異性面前表現(xiàn)自己最好的一面。步入青春期，我們會有一種特殊的情感體驗就是青春期的心理萌動。就像小梅、大海在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。這是屬于正常的心理現(xiàn)象，是青春期的心理萌動?；顒佣夯顒佣撼鲋\劃策出謀劃策情景：假如某校有這樣的校規(guī)：男生女生不
4、得成對兒出現(xiàn)在校園；男生女生交往距離不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃飯；男生女生不得議一議：（1）你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？不贊同，理由從男女生各自的優(yōu)勢考慮。（2）學校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔心什 么？他們的擔心有哪些合理之處？從在青春期，學生容易出現(xiàn)早戀情況，影響學習等方面思考。討論：怎樣與異性相處？有分寸，注意時間、場合、頻率等。 與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性成為好朋友，不僅僅是性別的吸引，還能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼會成為我們青春美好的見證。一 探究點
5、二：異性情感探究點二：異性情感一二同齡人故事一 曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生，他的一切都吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責小敏問自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？”思考：（1）你認為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？ 其實，這樣的心理可能你也有過。相遇青春，我 們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青 春成長中的正?，F(xiàn)象。這種感情既然是正常的，在青春期我們能否任其發(fā)展？故事正在繼續(xù)同齡人故事二 一次偶然的機會，曉敏和男孩兒認識了。有一天，曉敏收到了男孩兒的一封信，這是一封這是一封情書！他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？討論：（2）通過以上分析，你想對曉敏說些什么？可以從生理、心理、時間、經(jīng)歷、經(jīng)濟上和對學
6、習的影響等方面勸說曉敏謹慎對待青春期的情感，理智處理。他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？生理上、心理上還不成熟時間、精力上沒有足夠的時間和精力經(jīng)濟上不能獨立，沒有能力承擔相應的責任學習上會影響到我們的學業(yè)老師、父母的態(tài)度反對同學評價不佳我們的結論慎重對待、理智處理 春天不要去摘秋天的果。 一朵花過早開放就會過早凋零。 早戀是一支玫瑰花，當你送人浪漫時，不但會刺痛對方，也會刺痛自己 與異性交往過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。 給花季中的男孩女孩 在青春這個美麗的季節(jié)里，總有一種關懷讓我們心存感激
7、，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄讓我們淚流滿面。我們不可能避開這段復雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一條我們無法留住的歲月的河。青春的青蘋果，誰采摘了，誰就會品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。錯過今天不成熟的情感，還會有明天的“芳草”。如果錯過了青春這段學習的最佳時間，我們將抱憾終身。 急于用千絲萬縷的柔情編制愛巢，在那里窒息的不僅僅是“愛”，還有本該朝氣蓬勃的青春男孩、女孩，請用理智鼓起你們青春的風帆，讓生命之舟駛向輝煌的彼岸！討論：（3）女孩應該怎么做？她有兩種選擇：一是接受，結果給雙方學習、生活帶來嚴重影響；二是拒絕，但要注意方式，因為一不小心就會傷害
8、對方。 所以當面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理。同齡人故事三 曉敏思量再三，把這件事告訴了家長。結果，男生惱羞成怒，揚言要報復討論：（4）你想對男孩說些什么？青春期的情感不成熟，情緒也不穩(wěn)定，你應該采取正確方式、理智對待。如何正確理解愛情？ 愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。課堂小結課堂小結隨堂訓練隨堂訓練1.在中學時代，男女同學應“交往有度，純化友誼”， 這要做到 （ ） 交往中要落落大方，掌
9、握分寸 提倡群體交往、 集體活動 同學之間要互相幫助，互相學習 禁 止進行學習之外的交往 A B C DA2.小紅進入初中后，母親多次告誡小紅不要和男同學交 往，小紅母親的擔心 ( ) A.有道理，因為男女同學之間的交往必然導致早戀 B.有道理，因為男女同學之間的交往影響學習 C.無道理，因為男女同學之間的交往一定能使雙方共 同進步 D.無道理，因為男女同學之間的正常交往會促進身心 的健康發(fā)展 D1 少壯不努力，老大徒悲傷。 漢樂府古辭長歌行2 業(yè)精于勤，荒于嬉。 韓 愈進學解3 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。增廣賢文4 天行健，君子以自強不息。周易乾象5 志不強者智不達。墨子修身6 青，取
10、之于藍而青于藍;冰，水為之而寒于水。 荀子勸學7 志當存高遠。 諸葛亮誡外生書8 丈夫志四海，萬里猶比鄰。 曹 植贈白馬王彪9 有志者事竟成。 后漢書耿 列傳11 會當凌絕頂，一覽眾山小。 杜 甫望岳12 歲寒，然后知松柏之后凋也。論語子罕13 天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。孟子告子下14 鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。荀子勸學15 石可破也，而不可奪堅;丹可磨也，而不可奪赤。呂氏春秋誠廉16 精誠所至，金石為開。后漢書光武十王列傳17 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。新五代史伶官傳序19 路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。 屈 原離騷20
11、位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺。 陸 游病起1 人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 魯 迅2 人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩(wěn)定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。 席慕蓉3 做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。 蕭楚女4 所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 魯 迅5 人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。 巴 金6 我們是國家的主人，應該處處為國家著想。 雷 鋒7 我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 周恩來8 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 吳玉章9 學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。 毛澤東10 錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的情就辦得好一些。任何政黨，任何個人，錯誤總是難免的，我們要求犯得少一點。 犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。 毛澤東
《青春萌動》PPT
