小學(xué)品德與生活 突發(fā)情況怎么辦 說課稿accj

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1、小學(xué)品德與生活 突發(fā)情況怎么辦 說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)老師你們好:今天我執(zhí)教的課是選自遼寧師范大學(xué)出版社出版的品德與生活一年級下冊第三單元第八課突發(fā)情況怎么辦。通過這節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生掌握迷眼睛、擦傷、食物卡喉等突發(fā)情況的處理辦法,從而增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,教育學(xué)生在生活當(dāng)中一定要注意安全,這樣才能健康成長。本節(jié)課我的教學(xué)思路是:采用直觀的教學(xué)手段看錄像:發(fā)生在我校同學(xué)身上的真人真事兒來導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在學(xué)習(xí)過程中逐步引導(dǎo)出遇到突發(fā)情況要學(xué)會自救、求得他人幫助、打求救電話的處理方法。通過表演等活動讓學(xué)生去體驗(yàn)遇到突發(fā)情況該怎么辦,使學(xué)生在愉快的氛圍中完成了本課的學(xué)習(xí)。如有不當(dāng)之處肯請各

2、位領(lǐng)導(dǎo)和老師在課后給予指正。謝 謝!突發(fā)情況怎么辦活動設(shè)計(jì)一、 教材分析:突發(fā)情況怎么辦選自遼師版的品德與生活一年級下冊第三單元第八課,這一單元共有三課,單元的教學(xué)目的是貫徹小學(xué)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)生活中的紅綠燈。通過第一課的學(xué)習(xí)爸爸媽媽別擔(dān)心,學(xué)生已懂得了生活當(dāng)中要注意安全,別讓爸爸媽媽擔(dān)心,在此基礎(chǔ)上通過本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步讓學(xué)生懂得遇到突發(fā)情況要學(xué)會自救、求得他人幫助以及打求救電話,從而為下一課說說120作鋪墊。二、活動目標(biāo):1、知道初步掌握迷眼睛、擦傷、食物卡喉等常見突發(fā)事情的處理方法。2、學(xué)習(xí)遇到突發(fā)情況不慌張,敢于面對。三、活動準(zhǔn)備:1、多媒體課件。2、板帖圖。3、小紅旗。4、智慧星。四

3、、活動策略:品德與生活課程關(guān)注小學(xué)生健康、安全的生活,強(qiáng)調(diào)“健康、安全地生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ),它旨在使兒童從小懂得珍愛生命,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,懂得基本的健康意識和生活能力,初步了解環(huán)境與人的生存的關(guān)系,為其一生身心健康地發(fā)展打下基礎(chǔ)?!北菊n作為本單元的行動落實(shí)的一課,首先將較為枯燥的內(nèi)容情境化、生活化、現(xiàn)場化。重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)校園、生活真實(shí)情境,讓學(xué)生在參與中掌握自助、自救的方法,使用權(quán)他們初步具有自我保護(hù)的意識和能力。由于低年級的兒童善于做各種游戲,所以在課堂中創(chuàng)設(shè)了“小表演、搶答題”等的活動,在活動中去觀察、體驗(yàn)、感悟,從而認(rèn)識生活中的突發(fā)情況,學(xué)會并掌握一定的方法。在本課的教學(xué)中,教師應(yīng)

4、處于指導(dǎo)和輔助的位置。加深了學(xué)生的印象,也為下堂課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。五、活動流程:師:同學(xué)們,課間你們最喜歡做什么游戲?生:師:下面請同學(xué)們觀看發(fā)生在我校同學(xué)身上的一段真實(shí)的事兒。請看大屏幕。生:看師:誰能說說這些同學(xué)怎么了?生:師:如果這些突發(fā)事情發(fā)生在你身上該怎么辦呢?課我們就來學(xué)習(xí)突發(fā)情況怎么辦(板書)師:請同學(xué)們一起來讀一遍課題。生:齊讀。師:下面請同學(xué)們再來看錄像。(示板貼圖一)師:你遇到過這樣的突發(fā)情況嗎?如果有你是怎么處理的?生:師:迷了眼睛我們首先要盡量流眼淚,有可能異物會隨眼淚流出來這樣的處理方法就是自救(板書:自救)。但是不能用手去揉,如果揉就容易把異物包果起來。如果自救不行

5、,我們就得去找老師、校醫(yī)幫助解決,概括起來就是要求得他人幫助。(板書:求得他人幫助)。師:請同學(xué)們接著來看錄像。(示板貼圖二)師:遇到這種情況你怎么辦?生:師:在學(xué)校遇到這種情況我們就要找老師、找校醫(yī)幫助你包扎傷口。師:如果你自己在家傷的很輕怎么辦?師:對,我們要學(xué)會自救,不能自救的一定要找他人幫助。師:再請同學(xué)們看錄像。(示板貼圖三)師:遇到這種情況你怎么辦?生:遇到這種情況老師教你們一種方法叫“打背法”邊說邊演示,用這種方法將食物打出。師:如果卡的比較嚴(yán)重甚至有生命危險(xiǎn)時(shí)該怎么辦?生:師:對,遇到這么危險(xiǎn)的情況,我們一定要打求救電話。(板書:打求救電話)師:這種突發(fā)事情怎樣才能避免呢?生:

6、師:我們吃東西時(shí)一定要安靜,不能亂跑亂動。師:同學(xué)們都知道了遇到這幾種突發(fā)情況的處理辦法了,那么你們想不想表演表演呢?現(xiàn)在同學(xué)們根據(jù)黑板上的這三種突發(fā)情況和辦法,小組同學(xué)合作練習(xí)一下吧!一會找同學(xué)們到前面表演。生:小組合作師:巡視指導(dǎo)生:匯報(bào)師:同學(xué)們表演的很出色,你們知道了這幾種突發(fā)情況的處理辦法了,但我們在游戲和生活當(dāng)中一定要注意安全,這樣我們才能健康成長。師:下面就讓我們一起隨著音樂輕松一下吧師:放音樂(健康歌)師生互動師:是啊,在我們?nèi)粘I钪?,還會發(fā)生很多很多的突發(fā)情況,現(xiàn)在我想讓大家回憶一下,在你成長的過程中,還發(fā)生過哪些突發(fā)情況,當(dāng)時(shí)你是怎么處理的?小組同學(xué)先互相講一講,一會講給

7、大家聽。生:小組合作師:巡視生:匯報(bào)師:剛才聽了你們在生活當(dāng)中遇到的突發(fā)情況的做法,我感覺你們是最聰明的,不過老師還想考考你們,看看哪組同學(xué)的知識多、辦法好我們進(jìn)行一次小組搶答師比賽答對的有獎你們愿意嗎?生:師:請看大屏幕。師:示圖(觸電圖)師:這是什么突發(fā)情況?你怎么辦?生:師:這種突發(fā)情況怎樣才能避免呢?生:師:我們生活當(dāng)中一這要遠(yuǎn)離電源。師:請同學(xué)們接著來看。師:示(火災(zāi)圖)師:這是什么突發(fā)情況?你怎么辦?生:師:怎樣才能避免呢?師:平時(shí)我們不要玩火。師:請同學(xué)們再來看大屏幕。師:示(車禍圖)師:這是什么突發(fā)情況?怎么辦?生:師:怎樣才能避免呢?生:師:過馬路一定要小心,要遵守交通規(guī)則。

8、師:老師這里還有幾種突發(fā)情況,看誰聽的認(rèn)真答的還快。師讀生搶答。搶答題:小病、小傷能打120嗎?上課時(shí),突然發(fā)燒怎么辦?在校園里看見一個(gè)同學(xué)摔傷了怎么辦?看見小偷在偷東西時(shí)怎么辦?小明在家玩火,不小心點(diǎn)著了床單怎么辦?師:你們回答的很快,但老師要告訴你們110、119、120這幾個(gè)號碼可不能亂打,因?yàn)橹e報(bào)險(xiǎn)情是違法的。師:宣布各組獲獎情況并頒發(fā)智慧星。師:學(xué)了這課,你有哪些收獲呢?生:師:本節(jié)課我們學(xué)會了突發(fā)情況的處理辦法了,今后我們在生活當(dāng)中一定要注意安全,避免意外事故的發(fā)生,這樣我們才能健康快樂的成長。附板書設(shè)計(jì):突發(fā)情況怎么辦自 救求得他人幫助 打求救電話突發(fā)情況怎么辦教學(xué)反思突發(fā)情況怎

9、么辦是遼寧師范大學(xué)出版社一年級下冊教材,本節(jié)課根據(jù)新課改理念,采用合作探究的學(xué)習(xí)方法,播放發(fā)生在我校同學(xué)身上的突發(fā)事件的錄像,使學(xué)生知道這些突發(fā)事件就在我們身邊來激發(fā)學(xué)生的興趣。對于本節(jié)課的教學(xué)反思如下:這是一節(jié)教育意義很深的課,設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生知道一些突發(fā)情況的處理辦法就是讓學(xué)生學(xué)會自救、求得他人幫助、打求救電話。教育學(xué)生在生活中一定要注意安全,避免意外事故的發(fā)生。學(xué)生在回憶生活當(dāng)中遇到的突發(fā)事情,并都說出自己的做法,學(xué)生們說得非常好,體現(xiàn)了這是學(xué)生們自己真正的感悟,這也是本節(jié)課的一個(gè)閃光點(diǎn)。小組搶答題比賽把整節(jié)課推上了高潮,使學(xué)生在愉快的氛圍中完成了本課的學(xué)習(xí)。本節(jié)課上的很成功,但也一點(diǎn)不夠理想就是沒能讓更多的學(xué)生去談自己親自體驗(yàn)到的突發(fā)情況,否則效果會更好。以上就是小學(xué)品德與生活突發(fā)情況怎么辦說課稿全文,希望能給大家?guī)韼椭?/p>

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