課時1 生命教育

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1、課時1 生命教育考點1 珍愛生命1.認識自己生命的獨特性。(識記)2.體會生命的可貴。(運用)一、探問生命一、探問生命（一）生命有時盡1.珍愛生命的原因(1)生命來之不易。在地球上，千姿百態(tài)的生命競相展現自己的活力，生命是大自然的奇跡。每個人的生命是在無數的偶然性中產生的，它是屬于我們自己的幸運。(2)生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。(3)生命是不可逆的。生命的時光一去不復返。(4)生命是短暫的。在時間的長河中，個人的生命很短暫。陜西考點解讀2.如何正確看待死亡(1)我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。(2)向

2、死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。3.啟示(1)每個人的生命只有一次，我們要肯定生命、尊重生命。(2)我們要根據自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇適合自己的成才之路，充分挖掘并展現自己的獨特魅力。(3)生命是不可重復的、短暫的，我們要珍愛生命、呵護生命。陜西考點解讀（二）生命有接續(xù)意義(1)在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。(2)生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。(3)在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。（三）敬畏生命1.生命至上的表現(1)生命是脆弱的、

3、艱難的；生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。(2)我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。(3)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕?。2018.3陜西考點解讀2.做法(1)敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。2018.4(2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。(3)我們對待他人生命的態(tài)度

4、，表達著我們如何看待自己的生命。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。二、珍視生命二、珍視生命（一）守護生命1.表現(1)愛護身體。守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。陜西考點解讀(2)養(yǎng)護精神。精神風貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。2.做法(1)在一些自然災害或人為災難面前，我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。(2)守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。（三）增強生命的韌性1.挫折的含義 生活的道路并不

5、總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。陜西考點解讀2.挫折的構成一般來說，挫折包括三個方面：挫折情境、挫折認知、挫折反應。(1)挫折情境：一般指構成挫折的外部情境或外在條件，可能是某人或某物，也可能是各種自然、社會環(huán)境。(2)挫折認知：一般指人們對挫折情境的認識和評價。(關鍵因素)(3)挫折反應：主要指人在挫折情境下產生的煩惱、焦慮、憤怒等負面的情緒感受，以及相應的行為表現。3.面對挫折的反應 面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是

6、不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。面對挫折，我們需要及時調整自己，正確對待挫折。陜西考點解讀4.增強生命韌性的方法欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟糕的結果；關心、幫助他人；培養(yǎng)某方面的興趣。5.發(fā)掘生命力量的必要性及做法(1)我們需要發(fā)現、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力。(2)面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。(3)發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。陜西考點解讀6.關愛、呵護生命的具體表現(1)呵護動植物的生命：愛護花草樹木、不踐踏草坪；不虐待、

7、不遺棄飼養(yǎng)的小動物；不捕殺野生動物，拒絕食用野生動物；等等。(2)珍愛自己的生命：遵守交通規(guī)則；生病了及時治療；定期體檢；積極鍛煉身體；掌握基本的自救知識。2017.6(3)關愛他人的生命：無償獻血、為病人捐款、積極救助他人的生命等。黨和政府7.尊重生命、關愛生命的表現(1)不斷完善醫(yī)療保障制度，健全社會保障制度。(2)發(fā)生災難時，黨和政府始終堅持把搶救生命放在第一位。(3)積極開展珍愛生命的相關活動，提升公民的生命意識。2015.4；2014.7(4)我國法律保護公民的生命健康權，給予未成年人特殊保護。陜西考點解讀考點2 生命的價值3.認識實現人生的意義應該從日常的點滴做起。(識記)4.體會

8、生命的價值。(運用)綻放生命之花綻放生命之花（一）感受生命的意義1.值得過的一生的體現(1)能夠活出自己的人生，自食其力，實現自我價值。(2)當別人需要幫助時付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任。(3)將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運共同體結合起來。2.生命的意義 探索生命的意義，是人類生命的原動力之一；生命是獨特的，生命意義是具體的；生命的意義需要自己發(fā)現和創(chuàng)造。陜西考點解讀（二）活出生命的精彩1.如何消除生命中的冷漠(1)人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。(2)我們不僅要關注自身的發(fā)展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。(3)讓我們用真誠、熱情、給予去

9、感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。如何創(chuàng)造2.偉大的生命(1)偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響一代又一代的人。陜西考點解讀(2)當人們?yōu)樯疃?，日復一日，年復一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。(3)生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀

10、出偉大。3.青少年如何提升生命的價值(1)樹立遠大理想，追求積極向上的人生目標。(2)努力學習科學文化知識，提升自身修養(yǎng)，不斷完善自己。(3)珍愛生命，追求生命的質量，不斷完善自我。(4)積極參加社會公益活動，從點滴小事做起，從現在做起，關心、幫助他人，在服務社會、奉獻社會中提升生命的價值。陜西考點解讀4.日常生活中實現生命價值的具體做法(1)從日常生活的點滴小事做起(重要途徑)。如：公交車上給老弱病殘孕以及抱小孩的乘客讓座；護送小學生過馬路；為困難群眾捐款捐物；遇到非正義行為時，能見義智為、見義巧為等。(2)做好本職工作(重要基礎)。如：認真聽講、努力學習、按時完成作業(yè)等?！舅夭逆溄印?20

11、18年7月15日，國家藥品監(jiān)督管理局發(fā)布通告指出，某生物科技有限公司的凍干人用狂犬病疫苗生產存在記錄造假等行為。之后，李克強總理就疫苗事件作出批示。他強調，此次疫苗事件突破人的道德底線，必須給全國人民一個明明白白的交代。李克強在批示中要求，對一切危害人民生命安全的違法犯罪行為堅決重拳打擊，對不法分子堅決依法嚴懲，對監(jiān)管失職瀆職行為堅決嚴厲問責。盡早還人民群眾一個安全、放心、可信任的生活環(huán)境。陜西考點解讀1.李克強總理的批示維護了公民的哪一項權利？該權利有什么李克強總理的批示維護了公民的哪一項權利？該權利有什么重要意義？重要意義？ 維護了公民的生命健康權。生命健康權是公民最根本的人身權，是公民參

12、加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎，在公民的人身權中居于首要地位。2.國家這樣做體現了教材中的哪些觀點？國家這樣做體現了教材中的哪些觀點？(1)黨和國家重視人民群眾的生命財產安全。(2)黨和國家堅持以人民為中心，堅持以人為本的科學發(fā)展觀。(3)我國堅持依法治國的基本方略。陜西考點解讀【思維導圖】陜西考點解讀命題點命題點1 1 珍愛生命珍愛生命(5(5年年3 3考考) )(2018陜西中考)2018年5月14日，正在執(zhí)行飛行任務的川航客機，因前擋風玻璃脫落而處于緊急危險狀態(tài)。機組成員沉著冷靜、規(guī)范操作，成功將飛機安全備降在成都雙流機場。機組成員( )果斷處置，具有高超的職業(yè)素養(yǎng) 珍愛生命，保

13、護了乘客的生命健康權自信自強，是社會責任感的表現 恪盡職守，踐行了社會主義核心價值觀A. B. C. D.【關鍵詞】機組成員沉著冷靜、規(guī)范操作 安全備降【巧解妙解】機組成員在遇到險情時沉著冷靜，體現了他們遇事果斷、恪盡職守，踐行了社會主義核心價值觀，觀點正確；機組成員的行為保護了乘客的生命健康權，是珍愛生命的表現，觀點正確；奉獻精神是社會責任感的集中表現，觀點錯誤。故本題選C。陜西5年中考C【考點鏈接】 珍愛生命屬于重要考點，但一般不單獨考查，通常結合自我保護、生命健康權、社會主義核心價值觀、保護環(huán)境、正義、愛崗敬業(yè)等考點，以組合式選擇題的方式進行考查?！緹狳c鏈接】 本考點在試題設置時通常以社

14、會熱點事件、重大自然災害、突發(fā)事件、先進人物事跡等為材料，考查基礎知識?！舅仞B(yǎng)提升】 材料中川航客機機組成員果斷處理險情，說明他們擁有高超的職業(yè)素養(yǎng)，珍視生命。這要求我們要懂得珍愛生命，在日常生活中實現自己的人生價值，體現了核心素養(yǎng)中的健康生活之珍愛生命。陜西5年中考命題點命題點2 生命的價值生命的價值(5(5年年2 2考考) )(2015陜西中考節(jié)選)鑄道德之魂【崇德向善】央視節(jié)目大國工匠,講述了8個工匠在平凡的崗位上,數十年如一日追求著職業(yè)技能的極致化,靠著鉆研、專注和堅守,成為“國寶級”技工的歷程。他們的人生歷程說明了什么?【關鍵詞】平凡的崗位 數十年如一日 鉆研 專注 堅守【答案】敬業(yè)

15、、奉獻是一個負責任的公民應有的品質。實現人生的意義應該從日常的點滴做起?！厩山饷罱狻繌牟牧现械年P鍵表述可知,材料體現了工匠們的敬業(yè)與奉獻精神。他們愛崗敬業(yè),堅守在平凡的崗位上,數十年如一日追求著職業(yè)技能的極致化，實現了人生的價值，說明實現人生意義應該從日常點滴做起。陜西5年中考【考點鏈接】 生命的價值屬于基礎性考點，通常與承擔責任、優(yōu)秀品質、思想道德建設、中華傳統美德、民族精神等考點相結合進行考查。【熱點鏈接】 本考點可結合“全國道德模范”“時代楷?！薄叭珖裎拿鹘ㄔO先進個人”“工匠精神”等材料考查生命的價值?！舅仞B(yǎng)提升】 材料以大國工匠的感人事跡為主線，考查實現生命的價值的相關知識。要求我們樹立正確的價值觀，追求生命的真諦，強調社會責任感，體現了核心素養(yǎng)中的社會參與之社會責任。陜西5年中考滿分必練