五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－第三單元第三節(jié) 長(zhǎng)方體和正方體的體積｜ 人教新課標(biāo)（2014秋） (共18張PPT)

《五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－第三單元第三節(jié) 長(zhǎng)方體和正方體的體積｜ 人教新課標(biāo)（2014秋） (共18張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件－第三單元第三節(jié) 長(zhǎng)方體和正方體的體積｜ 人教新課標(biāo)（2014秋） (共18張PPT)（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1 1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體與正方體。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體與正方體。 2 2、通過(guò)探究、觀察、比較等方法，進(jìn)一步探、通過(guò)探究、觀察、比較等方法，進(jìn)一步探究長(zhǎng)方體和正方體面、棱、頂點(diǎn)的特征。究長(zhǎng)方體和正方體面、棱、頂點(diǎn)的特征。3 3、通過(guò)用討論、交流等學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)合作、通過(guò)用討論、交流等學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。意識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知說(shuō)一說(shuō)你對(duì)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)。說(shuō)一說(shuō)你對(duì)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)。 探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究一探究一長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬高高長(zhǎng)方體是由六個(gè)長(zhǎng)方形的面圍成的立體圖形。長(zhǎng)方體是由六個(gè)長(zhǎng)方形的面圍成的立體圖形。 交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度，分別叫做長(zhǎng)

2、方交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度，分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。體的長(zhǎng)、寬、高。 探究一探究一探究二探究二探究三探究三頂點(diǎn)頂點(diǎn)棱棱面探究一探究一長(zhǎng)、寬、高相等的長(zhǎng)方體叫長(zhǎng)、寬、高相等的長(zhǎng)方體叫做正方體，也叫做立方體。做正方體，也叫做立方體。 正方體是由六個(gè)完全相同的正方形的面正方體是由六個(gè)完全相同的正方形的面圍成的立體圖形。圍成的立體圖形。探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究二探究二 借助學(xué)具觀察，你發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體和正方體的面與棱、頂點(diǎn)有哪些特點(diǎn)？探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究三探究三面面棱棱頂點(diǎn)頂點(diǎn)相同相同不不 同同相同相同不不 同同 長(zhǎng)長(zhǎng) 方方 體體 正正 方方 體體相對(duì)的面相對(duì)的面完

3、全相同完全相同6個(gè)面?zhèn)€面完全相同完全相同6 個(gè)個(gè)12 條條互相平行互相平行的棱，長(zhǎng)的棱，長(zhǎng)度相等度相等12條棱條棱長(zhǎng)度都相等長(zhǎng)度都相等8個(gè)個(gè)填表填表:探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究三探究三長(zhǎng)方體和正方體之間的關(guān)系。長(zhǎng)方體和正方體之間的關(guān)系。正方體是特殊的長(zhǎng)方體。正方體是特殊的長(zhǎng)方體。探究一探究一探究二探究二探究三探究三練習(xí)一練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)三練習(xí)一練習(xí)一練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)三1、下圖中有幾個(gè)長(zhǎng)方體，幾個(gè)正方體？、下圖中有幾個(gè)長(zhǎng)方體，幾個(gè)正方體？練習(xí)二練習(xí)一練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)三填空填空（1） 一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是8厘米，寬是厘米，寬是4厘米，高

4、是厘米，高是3厘米，厘米， 這個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)之和是這個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)之和是_厘米。厘米。 （2）用一根長(zhǎng)）用一根長(zhǎng)48分米的鐵絲圍成一個(gè)正方體，分米的鐵絲圍成一個(gè)正方體， 棱長(zhǎng)為棱長(zhǎng)為_分米。分米。6 04練習(xí)三練習(xí)一練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)三（3）若長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為）若長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為a厘米，寬為厘米，寬為b厘米，高為厘米，高為h厘米，厘米， 請(qǐng)用字母公式表示下列數(shù)量：請(qǐng)用字母公式表示下列數(shù)量：底面積是底面積是_平方厘米；平方厘米；上、下兩個(gè)面的面積是上、下兩個(gè)面的面積是_平方厘米；平方厘米；前、后兩個(gè)面的面積是前、后兩個(gè)面的面積是_平方厘米；平方厘米；左、右兩個(gè)面的面積是左、右兩個(gè)面的面積是_平方厘米。平方厘米。abhab 2ab 2ah 2bh練習(xí)四練習(xí)一練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)三AB 一條小蟲從下圖長(zhǎng)方體的頂點(diǎn)一條小蟲從下圖長(zhǎng)方體的頂點(diǎn)A A出發(fā)，沿著棱爬出發(fā)，沿著棱爬向另一個(gè)頂點(diǎn)向另一個(gè)頂點(diǎn)B B（每次只能經(jīng)過(guò)三條棱），爬行的路（每次只能經(jīng)過(guò)三條棱），爬行的路線一共有線一共有_條。條。6本課小結(jié)作業(yè)作業(yè)