《中考語(yǔ)文積累與運(yùn)用復(fù)習(xí)課——圖表漫畫(huà)題專(zhuān)項(xiàng)講練(語(yǔ)文版九年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中考語(yǔ)文積累與運(yùn)用復(fù)習(xí)課——圖表漫畫(huà)題專(zhuān)項(xiàng)講練(語(yǔ)文版九年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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中考語(yǔ)文積累與運(yùn)用復(fù)習(xí)課——圖表漫畫(huà)題專(zhuān)項(xiàng)講練(語(yǔ)文版九年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)
中考語(yǔ)文積累與運(yùn)用復(fù)習(xí)課——圖表漫畫(huà)題專(zhuān)項(xiàng)講練(語(yǔ)文版九年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生了解“積累與運(yùn)用”的考試內(nèi)容。2、讓學(xué)生掌握?qǐng)D表漫畫(huà)題的答題方法。教學(xué)重點(diǎn):圖表漫畫(huà)題的題型設(shè)置及答題指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程:(導(dǎo)入):同學(xué)們!我們今天上一節(jié)復(fù)習(xí)課,復(fù)習(xí)“積累與運(yùn)用”,“積累與運(yùn)用”考哪些內(nèi)容呢?生自由答師明確:字音、字形及其書(shū)寫(xiě)、詞語(yǔ)運(yùn)用、修改病句、仿寫(xiě)、聯(lián)詞成句、續(xù)寫(xiě)、縮寫(xiě)、錯(cuò)別字、信息提取、名著閱讀、文學(xué)常識(shí)、對(duì)對(duì)聯(lián),廣告標(biāo)語(yǔ)、口語(yǔ)交際、圖表漫畫(huà)、古詩(shī)文填空、語(yǔ)法修辭,材料探究等。師
2、:“積累與運(yùn)用”將近20個(gè)知識(shí)點(diǎn),一節(jié)課不可能面面俱到,講精講透,這節(jié)課我們針對(duì)圖表漫畫(huà)題進(jìn)行訓(xùn)練講解。一我們先來(lái)了解圖表題,什么是圖表題呢?出示課件明確:(06年河南省中考語(yǔ)文卷綜合性學(xué)習(xí)中的圖表題)師:這就是圖表題。(讓學(xué)生直觀的感知圖表題)師:如果用文字來(lái)給圖表題下一個(gè)定義,該如何命題呢?請(qǐng)看大屏幕:直觀展示后文字說(shuō)明:圖表題的定義。圖表題一般是給出一幅圖表,要求考生根據(jù)圖表的信息做出相關(guān)的回答,主要考查考生認(rèn)圖判斷,查找相關(guān)信息和語(yǔ)言表述等方面的綜合能力。讓學(xué)生高聲朗讀圖表題的定義,由形象思維到概念界定,確實(shí)理解何為圖表題。師:圖表題考什么?大家從圖表題的定義中會(huì)發(fā)現(xiàn)圖表題的有關(guān)考點(diǎn)。
3、生:認(rèn)圖判斷,語(yǔ)言表達(dá),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題等。教師肯定并指出考點(diǎn),然后教師明確圖表題考什么。①客觀說(shuō)明(直接概括圖表的內(nèi)容)②原因分析(說(shuō)說(shuō)從圖表中得到的啟示或發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題)③針對(duì)問(wèn)題,提合理化建議。如何來(lái)做圖表題呢?(訓(xùn)練、啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥)師:把學(xué)生分為男女兩組,分做06年河南省綜合性學(xué)習(xí)中的材料二題。找考點(diǎn)、尋答案、明做題方法。本道題做題思路:1、緊扣圖表名稱(chēng)或主題,說(shuō)明時(shí)要有相觀的數(shù)據(jù)。2、分析時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際。3、依據(jù)分值答條項(xiàng)4、依據(jù)例子(示范)找格式。(布置學(xué)生做時(shí),分組來(lái)做選B或選C)圖表題的拓展訓(xùn)練:金華市教育局2005年統(tǒng)計(jì)的城鄉(xiāng)辦學(xué)條件對(duì)比。展示課件,明確考點(diǎn)后學(xué)生訓(xùn)練,要總結(jié)、分析
4、、歸納出圖表題的答題方法。師:請(qǐng)大家試做這道題(3分鐘)生自由做答生1:城市的辦學(xué)條件比農(nóng)村強(qiáng)。生2:農(nóng)村的辦學(xué)條件較城市差一些。師:你們是怎么知道的?生1:通過(guò)百分比的對(duì)比發(fā)現(xiàn)的。師:好!你很善于橫向?qū)Ρ?,?shù)據(jù)的變化說(shuō)明城鄉(xiāng)辦學(xué)條件有差距。但你們?cè)诨卮饡r(shí)扣題了嗎?應(yīng)該怎么答?生3:農(nóng)村辦學(xué)條件的八項(xiàng)指標(biāo)均低于城市。師:對(duì),我們?cè)诖鸶爬▋?nèi)容的題時(shí)一定要抓住標(biāo)題,這樣答題才全面。學(xué)生回答第二問(wèn)(提建議)生4:應(yīng)該向農(nóng)村捐款,提高辦學(xué)水平。師:你很有愛(ài)心,但只靠捐款能解決根本問(wèn)題嗎?生:不能。師:是啊,這只是杯水車(chē)薪,那么怎么辦呢?生5:政府多向農(nóng)村投入一些資金。師:你的建議既具體又可行,我代表農(nóng)
5、村的學(xué)生向你表示敬意。生笑認(rèn)可。
教師展示課件:〈1〉比較數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題〈2〉扣住標(biāo)題明確問(wèn)題〈3〉概括內(nèi)容說(shuō)明問(wèn)題〈4〉建議具體,可行。二了解漫畫(huà)及其答題方法什么是漫畫(huà)題,出示課件(06年江蘇常州市中考卷)教師布置學(xué)生賞圖明確漫畫(huà)題的定義:漫畫(huà)題一般是命題者給出一幅漫畫(huà),要求考生為漫畫(huà)學(xué)生高聲朗讀,感知圖表題的定義。師:從圖表題的定義大家可以發(fā)現(xiàn)圖表題有哪些考點(diǎn)呢?生:擬標(biāo)題,概括內(nèi)容,解釋漫畫(huà)寓意或談感想,做評(píng)價(jià)等。師:請(qǐng)大家試著做06年江蘇常州市中考卷中的這道漫畫(huà)題。要求學(xué)生據(jù)點(diǎn)而做探討做題方法,教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。生:獅子大開(kāi)口,望而卻步。師:對(duì),畫(huà)面非??鋸埖目浯罅霜{頭,獅嘴,點(diǎn)出了票價(jià)的
6、驚人;游人面對(duì)票價(jià)張大了嘴巴,不敢進(jìn)門(mén)。師:注意①題的要求,用成語(yǔ)或俗語(yǔ)來(lái)擬。生:目瞪口呆。生:望“價(jià)”卻步。師:第②問(wèn)從字面上看屬于什么文體?生:說(shuō)明文。師:說(shuō)明文要用說(shuō)明性的語(yǔ)言來(lái)概括畫(huà)面,且要全面。請(qǐng)大家試做一下。生:某旅游景點(diǎn)的門(mén)票太高,使游覽者望而卻步。師:這不是說(shuō)明性的語(yǔ)言,屬于畫(huà)面點(diǎn)評(píng)。生:畫(huà)面上畫(huà)有某景區(qū)門(mén)口的一只石獅子,獅子大張著嘴,嘴里寫(xiě)有票價(jià)二字。旁邊站著一名游客大張著嘴,露出吃驚的表情。師:好,答的很扣題,介紹畫(huà)面必須將人物,獅像,文字聯(lián)系起來(lái),畫(huà)面要寫(xiě)全,概括要完整。教師明確本道題的答題方法:①仔細(xì)觀察。(審題目,審畫(huà)面,審文字,審要求)②認(rèn)真思考。(命題意圖)③將人
7、物、獅像、文字聯(lián)系起來(lái)。(整體閱讀)師:上面這道漫畫(huà)題大家明了命題人的意圖了嗎?生:某些景區(qū)門(mén)票過(guò)高,須降價(jià)。生:旅游主管部門(mén)要宏觀調(diào)控各景點(diǎn)門(mén)票,維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益。師:大家看,漫畫(huà)揭示了某種社會(huì)現(xiàn)象,警示了要求,促進(jìn)了社會(huì)的良性發(fā)展,這也就是漫畫(huà)的重要作用吧!咱們?cè)僮鲆坏馈M卣褂?xùn)練:“外向型”乘客,(山東煙臺(tái)市中考卷)(學(xué)生先做,講考點(diǎn),個(gè)人觀察)師:大家從圖中得到的第一信息是什么?生:年輕人不應(yīng)該扭頭向外看,應(yīng)該給老人和婦女讓座。師:大家會(huì)對(duì)年輕人說(shuō)些什么?生:尊老愛(ài)幼。師:這就是漫畫(huà)揭示的寓意。師:誰(shuí)能說(shuō)明漫畫(huà)的內(nèi)容呢?生:漫畫(huà)上有一位老爺爺和一位抱孩子的婦女,兩邊的年輕人頭一律向外。師
8、:老爺爺與婦女的位置及表現(xiàn)狀態(tài),你們仔細(xì)觀察一下。生:兩腿打顫,夾著公文包,手提拐杖;婦女雙手抱著嬰兒,腿扎馬步。師:說(shuō)明文常用的順序有:時(shí)間順序,空間順序,邏輯順序。本圖宜采用何種順序?生:空間順序。師:空間順序又可分為上下,左右,從中間到兩邊。本圖說(shuō)明宜采用何種順序呢?生:從中間到兩邊。師:請(qǐng)大家仔細(xì)介紹一下。生:這是一幅“外向型”乘客的漫畫(huà)。畫(huà)面的中間有一位老爺爺,他一只手拉著車(chē)環(huán),胳膊夾著公文包,手提著拐杖,兩腿打顫。老人身后是一位抱著嬰兒,腿扎馬步的婦女。兩邊的年輕人頭一律向外。師:這道題的答題格式是:題目+內(nèi)容。師:漫畫(huà)的含義大家已經(jīng)提到了:尊老愛(ài)幼,這是一種社會(huì)公德,人人要講。那么我們有什么看法呢?生:人人從小就要養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的美德,為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力。漫畫(huà)主旨的概括方法:或弘揚(yáng)或譏貶或揭示或期愿由此而得出漫畫(huà)題的做題方法:〈1〉認(rèn)真觀察,仔細(xì)審題?!?〉領(lǐng)悟寓意,理解意圖?!?〉注意整體,準(zhǔn)確概括。下邊咱們?cè)僮鲆坏馈度粟s集》的漫畫(huà)題,教師出示課件,學(xué)生審圖做答。學(xué)生的探究結(jié)果是:時(shí)代在進(jìn)步,人們的生活水平在提高;時(shí)代在進(jìn)步,人們的生活方式在改變;科技發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了便利。課堂小結(jié):同學(xué)們:今天這節(jié)課我們一同了解了圖表漫畫(huà)題的做題方法,大家基本上掌握了圖表漫畫(huà)題的做題技能,如果再加上課下的拓展訓(xùn)練,了解