幼兒園大班社會教案《保護環(huán)境從我做起》

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1、幼兒園大班社會教案《保護環(huán)境從我做起》 大班社會教案《保護環(huán)境從我做起》適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒認識垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾分類，引導(dǎo)幼兒從自身做起保護環(huán)境衛(wèi)生，樹立環(huán)保意識，通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響，快來看看幼兒園大班社會《保護環(huán)境從我做起》教案吧。 活動目標： 1、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。 2、認識垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾分類。 3、引導(dǎo)幼兒從自身做起保護環(huán)境衛(wèi)生，樹立環(huán)保意識。 4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5、安靜傾聽同

2、伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。 活動準備： 1、生活中各個地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。 2、垃圾處理和回收的錄像。 3、分類的垃圾桶三個。 4、幼兒人手一張垃圾的圖片。 活動過程： 一、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。 1、師：今天，老師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。 2、師：你喜歡哪張照片？為什么不喜歡另外一張？ 3、幼兒：因為地上都是垃圾；很臟；不好看；不漂亮。 4、師：地上有些什么樣的垃圾？（瓜皮、紙袋） 5、

3、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什么影響？ 6、幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會摔跤；馬路上很臟，不漂亮了。 7、師：我們再去看看其他地方又有什么樣的情況。 8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。 （1）師：這是什么地方？有些什么垃圾？ （2）幼兒：小區(qū)里的生活垃圾。 （3）師：這些垃圾會給我們造成什么樣的影響？ （4）幼兒：時間長了，會發(fā)出很難聞的味道，污染空氣，污染環(huán)境。 （5）師：這是什么地方？河里有什么？ （6）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。 （7）師：會造成什么不良

4、的影響？ （8）幼兒：會發(fā)出難聞的氣味，河里的小魚也會死掉，河水被污染了，環(huán)境被破壞了。 二、認識垃圾分類的標志。 1、師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應(yīng)該扔在什么地方？ 2、幼兒：垃圾箱里。 3、出示三個垃圾箱：你會扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個垃圾箱里嗎？ 4、幼兒講述自己的經(jīng)驗。 5、師：原來每個垃圾箱上都有不同的標記，它們表示什么意思呢？ 6、出示可回收標記。 （1）師：你認識這個標記嗎？它表示什么意思？ （2）師：哪些東西是可以回收的？ （3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片

5、：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。 7、出示有害垃圾標記。 （1）師：這個標記表示什么意思？ （2）師：哪些東西是有害的垃圾？ （3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)并出示相應(yīng)的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機、手機電池、過期藥品。 8、出示不可回收標記。 （1）師：這個標記表示什么意思？ （2）師：哪些是不可回收垃圾？ （3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。 三、幼兒操作，初步掌握生活垃圾分類。 1、師：在我們小朋友的椅子

6、下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應(yīng)該扔在哪個垃圾箱里呢，請你來扔一扔。 2、分組請幼兒上來貼在相應(yīng)的垃圾箱上。 3、集體檢查對不對，哪個扔的不對請小朋友說出來。 四、了解垃圾處理的方法。 1、師：垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的，你知道嗎？ 2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講。 3、播放垃圾處理和回收的錄像。 把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產(chǎn)品。 不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。 4、師：現(xiàn)在小朋友都知道不同的垃圾要扔進不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保護我們的環(huán)境，讓我們住在一個美麗的城市。