教師資格證考試 教育學(xué) 章節(jié)知識(shí) 考點(diǎn)筆記

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1、芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇

2、莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈

3、莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈

4、蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆

5、蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇

6、蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇

7、膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊

8、膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆

9、膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆

10、艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖

11、芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅

12、莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆

13、莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄

14、荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄

15、蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅

16、蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃

17、蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅

18、膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄

19、膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂

20、芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂

21、羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃

22、芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈

23、莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂

24、莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)

25、莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈肂莁螁蚄膁蒃薄羂膀膃莇袈腿芅薂螄膈蕆蒞螀膇膇蝕蚆膆艿蒃羅膆莁蠆袁膅蒄蒁螇芄膃蚇蚃芃芆蒀羂節(jié)莈蚅袈芁薀蒈襖芁芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅螂羄裊膄薅袀襖芇螀螆羄荿薃螞羃蒁莆肁羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒅蠆蝿罿膅蒂蚅羈芇蚈羃肈莀蒁衿肇蒂蚆螅肆膂葿蟻肅莄蚄蚇肄蒆薇羆肅膆螃袂肂羋薅螈 羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅

26、肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿

27、莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄

28、膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈

29、莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂

30、羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆

31、聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁

32、芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈

33、膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂

34、莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆

35、艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀

36、肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊

37、芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿

38、膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆

39、莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀

40、腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅

41、肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿

42、芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃

43、膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇

44、荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄

45、膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿

46、肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅

47、芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇

48、肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈

49、莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆

50、膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿膅薂薁肅肁薁蚃袇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖莆蚆螂聿莂蚆羄袂羋蚅蚄膈膄芁螆羀肀芀衿膆莈艿薈罿芄荿蟻膄膀莈螃羇肆莇裊螀蒅莆蚅肅莁蒞螇?mèng)缕P莄袀肄膃莃蕿袆聿莃螞肂莇蒂螄裊芃蒁袆肀腿蒀薆袃膅葿螈腿肁蒈袀羈莀蒈薀膇芆蕆螞羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薃蠆羆艿薂袁蝿 2010年教師資格證考試教育學(xué)章節(jié)知識(shí)考點(diǎn)筆記 第一章 一、教育的概念 考點(diǎn)：教育是培養(yǎng)人的一

51、種社會(huì)活動(dòng)，是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。 考點(diǎn)廣義：凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們思想觀念的活動(dòng)，都具有教育作用。 狹義：主要指學(xué)校教育。 學(xué)校教育是教育者根據(jù)一定的教育要求，有目的、有計(jì)劃、有組織的通過學(xué)校的教育工作，對(duì)受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期 望方向變化的活動(dòng)。 二、學(xué)校教育制度 考點(diǎn)：1.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展： 教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的過程。 a.前制度化教育 前制度化教育沒有形成一定的制度。 b.制度化教育 選擇：近代學(xué)校系統(tǒng)的出現(xiàn)開啟了制度化教育的新階段。

52、 從17-19世紀(jì)末，資本主義國(guó)家建立近代學(xué)校系統(tǒng)。 名詞解釋： 制度化教育：主要所指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的按年齡分級(jí)的教育制度，它從初等學(xué)校延伸到大學(xué)，并且除了普通的學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)以外，還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的許多專業(yè)課程和機(jī)構(gòu)，制度化教育指向形成系統(tǒng)的各級(jí)各類學(xué)校。 考點(diǎn)：中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是： 清朝末年的“廢科舉，興學(xué)?！?。中國(guó)近代系統(tǒng)的學(xué)制產(chǎn)生于 1902年的《欽定學(xué)堂章程》，又稱壬寅學(xué)制 及1903年的《奏定學(xué)堂章程》，又稱癸卯制。 2.現(xiàn)代教育制度發(fā)展的趨勢(shì) 二戰(zhàn)以后現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì) 1.加強(qiáng)學(xué)前教育，并注視與小學(xué)教育的制度。

53、 2.強(qiáng)化普及義務(wù)教育延長(zhǎng)義務(wù)教育年限。 3.普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。 4.高等教育的類型日益多樣化。 5.學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。 6.教育制度有利于國(guó)際交流。 三、教育發(fā)展的過程 1.古代社會(huì) a.古代中國(guó)：在奴隸社會(huì)初期夏代，就有了學(xué)校教育的形態(tài)。 到西周建立了典型的政教合一的官學(xué)體系。 形成了以禮樂為中心，文武兼?zhèn)涞牧嚱逃?，由六門課組成。禮、樂、射、御、書、數(shù)。 b.中國(guó)封建社會(huì)的教育內(nèi)容是儒家經(jīng)典，被濃縮為《四書》《五經(jīng)》。 考點(diǎn)：四書：《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》 五經(jīng)：《書經(jīng)》《詩經(jīng)》《易經(jīng)》《禮

54、記》 考點(diǎn)：古希臘的兩大教育體系：古代雅典教育的目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注重身心的和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方 法比較靈活。 古代斯巴達(dá)式教育的目的是培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級(jí)強(qiáng)悍的軍人，強(qiáng)調(diào)軍式體育訓(xùn)練和政治道德灌輸，教育方法也比較嚴(yán)厲。 2.文藝復(fù)興 3.近代教育 考點(diǎn)：機(jī)械化工業(yè)革命的基本完成和電氣化工業(yè)革命的興起，提出了普及初等教育的要求，并為初等教育的普及提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。 4.20世紀(jì)以后的教育 考點(diǎn)：二戰(zhàn)以后，教育的改革和發(fā)展，呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)：a.教育的終身化 b.教育的群民化 c.教育的民主化 d.教育的多元化 e.教育的現(xiàn) 代化（簡(jiǎn)

55、答） ?2教育學(xué)的發(fā)展 考點(diǎn)：教育學(xué)是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對(duì)象，探索教育規(guī)律的科學(xué)。 一、 歷史上的教育思想 （一）中國(guó)古代的教育思想 考點(diǎn)：孔子是中國(guó)古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化，對(duì)于中國(guó)文化教育的發(fā)展，產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中 在<論語>中。（選擇，填空） 考點(diǎn)：孔子主張“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”“有教無類”“克己復(fù)禮”“不憤不啟，不悱不發(fā)”。 戰(zhàn)過后期，《學(xué)記》系統(tǒng)的闡發(fā)了教育的作用和任務(wù)，教育教學(xué)的制度原則和方法，教師的地位和作用，師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系等，是罕見的世界 教育思想遺產(chǎn)?！秾W(xué)記》提出：“化民成俗，其必由

56、學(xué)”?！敖▏?guó)君民，教學(xué)為先”?！皶r(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”?！秾W(xué)記》設(shè)計(jì)了從基 層到中央完整的教育體制，提出了嚴(yán)密的視導(dǎo)和考試制度，《學(xué)記》主張啟發(fā)式教學(xué)，“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，主張“學(xué)不 足邋 等”，即循序漸進(jìn)。 （二）西方古代的教育思想 考點(diǎn)：蘇格拉底問答法：第一步成為蘇格拉底諷刺，第二步定義，第三步叫助產(chǎn)術(shù)。 柏拉圖的教育思想，集中在他的代表作《理想國(guó)》中。 亞里士多德的思想反映在他的著作《政治學(xué)》中。 二、教育學(xué)的建立與變革 （一）教育學(xué)的建立 教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于夸梅紐斯的《大教學(xué)論》（1632） 法國(guó)的盧梭對(duì)自然性的強(qiáng)調(diào)到了使

57、之與現(xiàn)代文明對(duì)立的程度，他的自然主義教育理想的作品《愛米爾》（1762） 洛克在《教育漫話》中提出了“白板說”，認(rèn)為人的心靈如同白板，觀念和知識(shí)都來自后天。 （二）規(guī)范教育學(xué)的建立 考點(diǎn)：規(guī)范教學(xué)的建立通常是以赫爾巴特的《普通教育學(xué)》為標(biāo)志。 教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授，最早始于康德。 1835年，赫爾巴特出版了《教育學(xué)講授提綱》，第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。貢獻(xiàn)在于 把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把道德教育理論建立在倫理學(xué)的基礎(chǔ)上，可以說是奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。在教學(xué)上形成了 “教師中 心、教材中心、課堂中心” 的特

58、點(diǎn)，被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物。 杜威作為現(xiàn)代教育學(xué)的代表人物，其代表作是《民本主義與教育》，他主張“教育即生活”“教育即生長(zhǎng)”“在做中學(xué)”。他強(qiáng)調(diào)兒童在教育中 的中心地位，主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，圍繞學(xué)生的需要和活動(dòng)組織教學(xué)，以兒童中心主義著稱，針對(duì)赫爾巴特的三中心提出新的三 中心： 以學(xué)生為中心，以經(jīng)驗(yàn)為中心，以活動(dòng)為中心。 三、當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展 考點(diǎn)：1939年蘇聯(lián)教育理論家 凱洛夫 以馬克思主義理論為指導(dǎo)，編寫《教育學(xué)》，在我國(guó)產(chǎn)生重大影響。 第二章 教育與社會(huì)發(fā)展 ?1 教育與政治經(jīng)濟(jì)制度 一、政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約 1.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的

59、領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 2.政治經(jīng)濟(jì)制度決定受教育的權(quán)利 3.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的目的 4.教育相對(duì)獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度 二、教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響 1.教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人。 2.教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量。 3.教育可以促進(jìn)民主。 總之，政治經(jīng)濟(jì)制度直接制約著教育的性質(zhì)和發(fā)展方向，教育又對(duì)一定的政治經(jīng)濟(jì)有不可忽視的影響，但教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)的變革不起決定作用。 ?2 教育與生產(chǎn)力 一、生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用 1.生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度。 2.生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。 3.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容和手段。 4.教育相

60、對(duì)獨(dú)立于生產(chǎn)力的發(fā)展水平。 二、教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用 1.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過兩方面來實(shí)現(xiàn)：教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力；教育再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)。 2.人力資本理論 舒爾茨 1960年，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨做的“人力資本投資”的講演，被成為“人力資本理論”的“憲章”。人力資本理論的核心概念是“人力資本” 它指的好似人所擁有的諸如知識(shí)、技能及其他類似的可以影響生產(chǎn)性工作的能力，它是資本的形態(tài)，因?yàn)樗俏磥硇剿蛨?bào)酬的源泉；它是人的資本形態(tài)，因?yàn)樗w現(xiàn)在人身上，屬于人的一部分。 考點(diǎn)：舒爾茨根據(jù)人力資本理論，通過教育資本儲(chǔ)量的分析方法，推算教育對(duì)國(guó)民收入增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。 教育資本

61、儲(chǔ)量是指國(guó)家在某一時(shí)期內(nèi)教育支出的總額。 ?3 教育與科學(xué)技術(shù) （一）科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響 1.科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念 2.科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量 3.科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段 （二）教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用 1.教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生 2.教育推進(jìn)科學(xué)的體制化 3.教育具有科學(xué)研究的功能 4.教育具有推進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究的功能 （三）信息技術(shù)與教育 1.信息技術(shù)改變著人們關(guān)于知識(shí)的觀念 2.信息技術(shù)改變著人們關(guān)于學(xué)習(xí)和教育的觀念 3.信息技術(shù)日益成熟和普及，為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺(tái) 信息技術(shù)對(duì)教育的影響經(jīng)

62、歷了三次革命性的突破：電報(bào)、電話和無線電的誕生；第二次是電視機(jī)、計(jì)算機(jī)和人造衛(wèi)星的發(fā)明與應(yīng)用；第三次是信息技術(shù)革命以計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為標(biāo)志。 ?4教育與文化 （一）教育與文化是相互依賴、相互制約的關(guān)系 1.教育是一種特殊的文化現(xiàn)象 考點(diǎn)：教育是一種特殊的文化現(xiàn)象，是整個(gè)人類文化的有機(jī)組成部分。 2。教育與文化的相互依存、相互制約的關(guān)系 （二）學(xué)校文化 1.學(xué)校文化界說 考點(diǎn)：學(xué)校文化是指學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式。其中最具有決定作用的是思想觀念，特別是價(jià)值觀。 2.學(xué)校文化的特征 a.學(xué)校文化是一種組織文化 b.學(xué)校文化是一

63、種整合性較強(qiáng)的文化 c.學(xué)校文化以傳遞文化的傳統(tǒng)為己任 d.校園文化--學(xué)校文化的縮影 學(xué)校的物質(zhì)化有二中表達(dá)方式：一，學(xué)校環(huán)境文化 二，設(shè)施文化 學(xué)校的組織和制度文化有三種表達(dá)方式：一、保障組織正常運(yùn)行的組織形態(tài)，二，規(guī)章制度，三，角色規(guī)范 學(xué)校的精神文化或觀念文化是校園文化的核心。 學(xué)校的精神文化可分解為四種基本成分：一、認(rèn)知成分；二、情感成分；三、價(jià)值成分；四、理想成分 考點(diǎn)：校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體。 （三）學(xué)生文化 學(xué)生文化的特征：1.過渡性：學(xué)生文化是介于兒童世界與成人世界的一種文化現(xiàn)象，是學(xué)生從兒童邁向成人的一種過渡性的產(chǎn)物

64、。 2.非正式性：學(xué)生文化往往都是在日常的相互交往中表現(xiàn)出來的，它對(duì)學(xué)生所形成的影響也是非正式的。 3.多樣性 4.互補(bǔ)性 第三章 教育與個(gè)人的發(fā)展 1個(gè)人身心發(fā)展的一般規(guī)律 （一）個(gè)體身心發(fā)展的概念 概念：個(gè)人身心發(fā)展是指作為復(fù)雜整體的個(gè)體在從生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指?jìng)€(gè)體的身心特點(diǎn)像 積極的方面變化的過程。 （二）個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因 1.內(nèi)發(fā)論：內(nèi)發(fā)論者強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。 孟子、威爾遜、格塞爾 2.外鑠論(考點(diǎn)) 基本觀點(diǎn)認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在的

65、力量，諸如環(huán)境的刺激和要求，他人的影響和學(xué)校的教育等。 3.多因素相互作用論 辨證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素，與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。 （三）個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律（考點(diǎn)） 1.個(gè)體身心的順序性 2.個(gè)體身心的階段性 3.個(gè)體身心的不平衡性 4.個(gè)體身心的互補(bǔ)性 5.個(gè)體身心的個(gè)別差異性 2 影響個(gè)體身心發(fā)展的因素 個(gè)體身心發(fā)展的水平受到多種因素的影響，主要是受到遺傳素質(zhì)，成熟環(huán)境和個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)的影響，學(xué)校教育是一種特殊的環(huán)境，它對(duì)個(gè)體的發(fā)展有著特殊的意義。 （一）遺傳對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響 1.遺傳的概念： 遺傳是指從上代繼承下來的

66、生理解剖上的特點(diǎn)，如機(jī)體的結(jié)構(gòu)，形態(tài)，感官和神經(jīng)系統(tǒng)等的特點(diǎn)，也叫做遺傳素質(zhì)。 2.遺傳素質(zhì)的意義： a.遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的前提，為個(gè)體的身心發(fā)展提供了可能性。 b.遺傳素質(zhì)的差異對(duì)人的身心發(fā)展有一定的影響作用。 c.遺傳在人的發(fā)展中的作用是不能夸大的。 遺傳素質(zhì)不能預(yù)定或決定人的發(fā)展。 （二）成熟對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響 人的機(jī)體的成熟程度制約著身心發(fā)展的程度和特點(diǎn)，它為一定年齡階段身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能和限制。 （三）環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響 1.環(huán)境的概念： 環(huán)境泛指?jìng)€(gè)體生活其中，影響個(gè)體身心發(fā)展的一切外部因素。按環(huán)境的性質(zhì)來分，可分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，按環(huán)境的范圍分，可分為大環(huán)境和小環(huán)境。 2.環(huán)境對(duì)個(gè)體的影響 a.環(huán)境對(duì)個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對(duì)象。 b.環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響有積極和消極之分。 c.人在接受環(huán)境影響和作用時(shí)，也不是消極的，被動(dòng)的。人具有主觀能動(dòng)性的，環(huán)境決定論的觀點(diǎn)，也是錯(cuò)誤的。 （四）學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能 3學(xué)校在人的身心發(fā)展中其主導(dǎo)作用 學(xué)校對(duì)個(gè)體的特殊功能表現(xiàn)在：