《新課標(biāo)人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)《洗手絹》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《新課標(biāo)人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)《洗手絹》教學(xué)設(shè)計(jì)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
新課標(biāo)人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)《洗手絹》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《洗手絹》,感受并能表現(xiàn)勞動(dòng)的快樂(lè),表達(dá)“熱愛(ài)勞動(dòng)”、“自己的事情自己做”的愿望。
2、指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來(lái)演唱歌曲,并適當(dāng)?shù)丶右员硌荨?
3、在教師指導(dǎo)下,學(xué)生通過(guò)互相合作,幫助來(lái)創(chuàng)編歌詞及動(dòng)作,進(jìn)一步拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
教學(xué)用具:CAI課件,掛圖,錄音。
教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒演唱、表演歌曲《洗手絹》。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)各種有利途徑讓學(xué)生感受和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
用游戲方式導(dǎo)入疊手絹:大家看,老師手里拿的是什么?對(duì),這是一只用小手絹疊成的小老鼠
2、。那小手絹是怎樣的呢?(教師引導(dǎo)學(xué)生描述小手絹的特征,說(shuō)說(shuō)喜歡小手絹的原因以及手絹的用途。)同學(xué)們講得真好。手絹的用途的確大,時(shí)時(shí)處處缺不了它,愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,我們不能小看它大,時(shí)時(shí)處處缺不了它,愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,我們不能小看它。
二、手絹游戲
你看,小手絹,四方方,疊來(lái)疊去變花樣。
[雙響筒伴奏]我的小手絹能變成一只小老鼠,那你的小手絹呢?
別告訴我,用你的小手來(lái)說(shuō)話。
請(qǐng)拿出你的小手絹,快快讓它變花樣。
引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)中玩疊手絹游戲。[放錄音]
有的小朋友動(dòng)作非???,來(lái),你們互相交流 一下……。其他的小朋友可要加油嘍!你愿意為誰(shuí)加油?請(qǐng)喊出它的名字來(lái)為他加油。一二,X
3、X X快快快,XX X快快快。(靈活掌握)
三、學(xué)唱歌曲《洗手絹》
為了表?yè)P(yáng)大家的巧巧手,老師想請(qǐng)大家來(lái)看一副美麗的圖畫,我們來(lái)看看是什么?
1、邊念歌詞,邊布置畫面:
紅太陽(yáng),白云彩,
媽媽洗衣我也來(lái)。
白手絹,花手絹,
自己洗來(lái)自己曬。
2、誰(shuí)能學(xué)著老師的樣來(lái)介紹一下這副畫的內(nèi)容?(可分段進(jìn)行念歌詞模仿)
3、全班同學(xué)來(lái)念一次。
4、勤勞的小朋友明明從小就知道了自己的事情自己做,你們看,他洗得多帶勁啊。誰(shuí)能來(lái)模仿一下明明洗手絹的情景。
5、初聽(tīng)歌曲。
讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首動(dòng)聽(tīng)的《洗手絹》吧。
學(xué)生一邊聽(tīng),老師一邊出示多媒體歌詞。
6、這么好聽(tīng)的歌,老師也忍不住
4、想來(lái)唱唱,大家想不想聽(tīng)?如果你愿意你可以跟老師一起做動(dòng)作,如果老師唱得好大家就給我點(diǎn)掌聲好嗎?
7、生學(xué)唱。
跟唱過(guò)程中,指出錯(cuò)誤之處,比較法糾正或由學(xué)生自己糾正。
A、引導(dǎo)“哎啰”的正確演唱方法:你在演唱“哎啰”的時(shí)候心情怎么樣?
在演唱前面幾個(gè)“哎啰”的時(shí)候要有勞動(dòng)的感覺(jué),可能會(huì)有點(diǎn)累,但是心情卻很好,歡快地,活潑地,最后一句是洗完后成功的高興的感覺(jué)。
B、第一、二樂(lè)句的一字多音處。
8、學(xué)會(huì)后,有感情地完整演唱。
9、請(qǐng)個(gè)別表現(xiàn)出色的同學(xué)上來(lái)帶領(lǐng)全體同學(xué)演唱歌曲,并加上動(dòng)作表演。
四、拓展,創(chuàng)編歌詞
看著大家表演得這么逼真,是不是平時(shí)經(jīng)常幫爸爸媽媽干家務(wù)活?。慷几尚┦裁??引導(dǎo)學(xué)生交流。
1、你能把你干的家務(wù)活用歌曲唱出來(lái)嗎?(1—2個(gè)回答)
2、為了能讓所有的小朋友都上臺(tái)表演,老師請(qǐng)每組的小組長(zhǎng)組織小朋友一起討論,一起表演幫家長(zhǎng)干的一種活,比一比,哪一組表演得最有特色。
3、請(qǐng)小組分別進(jìn)行表演。
五、總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課,讓老師知道了我們班小朋友有這么多勞動(dòng)能手,希望以后能經(jīng)常聽(tīng)大家唱這首歌,唱著不同的歌詞,會(huì)做越來(lái)越多家務(wù),人人都做愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,好嗎?
六、播放音樂(lè)(《勞動(dòng)最光榮》)邊表演邊離開(kāi)教室