《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《簡(jiǎn)單推理》說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《簡(jiǎn)單推理》說(shuō)課稿（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《簡(jiǎn)單推理》說(shuō)課稿
教學(xué)內(nèi)容分析：
《簡(jiǎn)單推理》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）二年級(jí)上冊(cè)第八單元的內(nèi)容，也是新編實(shí)驗(yàn)教材新增的內(nèi)容之一。由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力是一種極好的途徑。這一數(shù)學(xué)內(nèi)容包括“含有兩個(gè)條件的推理”和“含有三個(gè)條件的推理”，由淺入深，層層深入。把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過(guò)學(xué)生日常生活中最簡(jiǎn)單的事例呈現(xiàn)出來(lái)，并運(yùn)用操作猜測(cè)等直觀的手段解決這些問(wèn)題。
本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是經(jīng)歷簡(jiǎn)單推理的過(guò)程.教學(xué)難點(diǎn)是推理依據(jù)的敘述
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)“猜一猜”系列活動(dòng)，了解簡(jiǎn)單的推理知識(shí)，初步獲得一些簡(jiǎn)單推理
2、的經(jīng)驗(yàn)，能進(jìn)行含有兩個(gè)條件和三個(gè)條件的簡(jiǎn)單推理。
2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。
3、情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在生活中的用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心。
學(xué)情分析：
二年級(jí)的學(xué)生已具有初步的分析能力和探究意識(shí)，但因年齡小，愛(ài)玩好動(dòng)具體形象思維占主體。依據(jù)這一特點(diǎn)，結(jié)合本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的獨(dú)特性，我設(shè)計(jì)了一系列“猜一猜”游戲，以活動(dòng)為載體，通過(guò)師生間互動(dòng)、生生間互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主探究，合作探究?jī)煞N學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，讓他們以課堂主體的身份參與全程。運(yùn)用多媒體直觀演示學(xué)生喜歡的卡通形象，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，多方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)
3、習(xí)興趣，從而取得好的教學(xué)效果。
教學(xué)設(shè)計(jì)理念:
在小組游戲中活動(dòng)——在合作活動(dòng)中交流——在交流中發(fā)展
教學(xué)方法:
1、創(chuàng)設(shè)情境，有效激發(fā)興趣；
2、靈活使用教材資源，突出推理過(guò)程的思考。
教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：
這節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的初步推理能力，使學(xué)生感受簡(jiǎn)單推理的過(guò)程，同時(shí)獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的獨(dú)特性和兒童愛(ài)玩好動(dòng)的特性，我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，靈活運(yùn)用教材，首先以游戲的方式導(dǎo)入，設(shè)計(jì)兒童喜愛(ài)的米老鼠和唐老鴨來(lái)到教室與我們捉迷藏，馬上就激起了兒童的樂(lè)趣, 又把例題中的書(shū)改為了水果，方便于學(xué)生的掩藏，也更貼近了學(xué)生的生活。
游戲設(shè)計(jì)由簡(jiǎn)單到難，參與人數(shù)逐漸增多，游戲玩法開(kāi)始多樣化，參與者的角色也在發(fā)生轉(zhuǎn)換（先是自己知道別人猜，后來(lái)變?yōu)閯e人知道自己猜），學(xué)生的興趣在不斷變換的游戲中提高。
本節(jié)課主要以學(xué)生的活動(dòng)為主，活動(dòng)內(nèi)容多樣，活動(dòng)形式多樣。從師生之間游戲活動(dòng)到生生之間合作游戲活動(dòng)、合作討論交流, 活動(dòng)貫穿全課。促使學(xué)生們積極主動(dòng)參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受推理的過(guò)程，同時(shí)體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從中領(lǐng)會(huì)到知識(shí)的內(nèi)涵,使學(xué)生達(dá)到了在樂(lè)中玩，在樂(lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)的境界。
但是實(shí)際的教學(xué)效果沒(méi)有達(dá)到我的設(shè)計(jì)要求，重點(diǎn)突出的還好，就是難點(diǎn)學(xué)生沒(méi)有充分的掌握。這與我準(zhǔn)備的不是很充分也有很大關(guān)系。
板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明:
力求簡(jiǎn)潔明了,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《簡(jiǎn)單推理》說(shuō)課稿
