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1、16.生命只有一次
教學目標：
1、通過探尋自己的生命歷程，體會生命的可愛，知道自己的生命承載著許多親人的愛和期望。
2、知道生命是有限的，更是寶貴的，生命只有一次，對生命要有一種負責任的態(tài)度。
3、知道保護自己的身體，珍愛自己的生命。
教學重難點：
知道生命是有限的，更是寶貴的，生命只有一次，對生命要有一種負責任的態(tài)度。
教學準備：
1、學生調(diào)查、了解自己的成長過程。
2、學生收集一些成長過程中的照片及有關(guān)材料。
3、學生收集父母寫的《寶寶成長日記》。
教學過程：
一、我眼中的生命
1、教師提供學生在學校里活動的照片（上課、游戲、參加活動）。
2、學生從照片中談?wù)?/p>
2、自己感受到的生命的意義。
3、提出問題：“生命僅僅屬于我們自己嗎？”
4、讓學生展示自己準備的媽媽懷孕時的照片或錄像，看看那時媽媽的樣子和現(xiàn)在又什么不同？
5、讓學生說說了解到的媽媽自己在成長的過程中都有哪些感受和期盼？
6、讓閱讀了媽媽日記的同學，說一說閱讀后的感受，談?wù)勛约撼砷L的快樂和艱辛。并說一說與爸爸媽媽交流后的感受。
二、尋找生命的價值
1、導言：事情做錯了，可以改正重新開始，生命一旦失去了，還能再來嗎？
2、閱讀《有生命就有希望》《一塊石頭的價值》兩個小故事。小組成員互相交流：從這兩則故事中，你悟出了什么道理？
3、同學們討論交流，發(fā)表自己對生命認識的看法。
4、
3、填寫“我對生命的認識”的卡片。
三、我的成長照片
1、小組內(nèi)展示學生收集自己成長過程中的照片，按照時間順序排列。
2、小組內(nèi)交流自己訪問家長自己是怎樣成長的過程。再指名幾個同學說一說。
3、動員學生“我給自己記成長日記”，讓學生準備一個日記本，記錄下父母講述的自己的成長經(jīng)歷。
四、我要怎樣珍愛生命
1、讓學生談?wù)勛约簩ι碌恼J識。
2、小組內(nèi)進行討論：生命只有一次，要怎樣珍愛生命？
3、學生將討論結(jié)果以書面形式記錄下來。
五、課外拓展
1、以小組為單位，訪問身邊自強不息、珍愛生命的人，了解他們的感人事跡。
2、小組將訪問結(jié)果進行整理，總結(jié)出被訪問者自強不息的動力所在。
3、在全班進行交流，學習他們的精神。
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《生命只有一次》參考教案
