《《青海湖,夢幻般的湖》課件——清風(fēng)飛揚》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《青海湖,夢幻般的湖》課件——清風(fēng)飛揚（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、青 海 湖 ,夢 幻 般 的 湖馮 君 莉 1 讀 美 文 自 由 地 、 大 聲 地 、 動 情 地 朗 讀 2 分 組 討 論（ 1） 你 們 跟 隨 作 者 按 怎 樣 的 順 序 觀 賞 的 青 海 湖 ？（ 2） 你 從 哪 些 方 面 感 受 到 了 青 海 湖 的 美 ？（ 3） 文 中 哪 個 詞 最 能 體 現(xiàn) 青 海 湖 的 醉 人 之 美 ？劃 出 文 中 相 關(guān) 語 句 ， 體 會 作 者 的 思 想 感 情 。 離 開 青 海 湖 草 灘 湖 水 烏 云 觀 賞 萬 里 晴 空 草 灘 與 山 巒 海 島 （ 鳥 島 ）到 達 青 海 湖 定 點 觀 察描 寫 有 序
2、由 近 到 遠由 上 到 下 作 者 用 “ 夢 幻 般 ” 來 形 容 青 海 湖 ， 雖虛 猶 實 ， 使 讀 者 感 受 到 青 海 湖 誘 人 的 魅 力 。課 文 自 始 至 終 把 “ 夢 幻 ” 與 對 青 海 湖 的 描寫 結(jié) 合 起 來 ， 以 “ 夢 幻 ” 作 為 貫 穿 全 文 的線 索 ， 從 開 頭 “ 關(guān) 于 高 原 的 夢 ” ， 到 撲 進夢 幻 般 的 現(xiàn) 實 ， 使 全 文 內(nèi) 容 聯(lián) 系 自 然 ， 結(jié)構(gòu) 顯 得 緊 密 。 寫 佳 句 選 擇 一 幅 圖 畫 ， 抓 住 景 物 特 點 ,按 一 定 的 觀 賞 順 序 ，用 一 段 話 進 行 描 寫
3、 .（ 至 少 使 用 一 種 修 辭 手 法 或 一 兩 個 疊 詞 ） 青 海 湖 的 現(xiàn) 狀 不 容 樂 觀 目 前 青 海 湖 周 邊 草 原 沙 漠 化 情 況 相 當(dāng) 嚴 重 ， 據(jù) 統(tǒng) 計 ， 青 海 湖流 域 的 沙 丘 和 流 沙 面 積 已 達 到 765平 方 公 里 。 距 青 海 湖 越 來 越 近 ，沙 丘 也 越 來 越 多 ,一 座 連 一 座 的 沙 丘 在 不 斷 延 伸 沙 漠 已 經(jīng) 逼近 青 海 湖 ！ 人 們 大 肆 開 墾 耕 地 ， 則 加 劇 了 青 海 湖 的 環(huán) 境 惡 化 。 從 上 個 世紀(jì) 50年 代 至 今 ， 環(huán) 湖 人 口 由
4、2萬 多 人 上 升 到 10萬 多 人 。 人 要 吃 飯 ，就 進 行 掠 奪 性 的 開 發(fā) 墾 荒 ； 90年 代 ， 為 追 求 經(jīng) 濟 利 益 ,大 面 積 種植 油 菜 ， 為 了 澆 這 些 地 ， 大 部 分 河 流 被 截 斷 ， 引 入 灌 溉 渠 。 據(jù)統(tǒng) 計 ， 青 海 湖 周 邊 共 開 墾 了 64萬 畝 農(nóng) 田 ， 而 青 海 湖 補 給 水 量 卻 下降 了 60%。 由 于 自 然 原 因 和 人 為 因 素 ， 青 海 湖 已 日 漸 消 瘦 。 沙 丘 連 綿 ， 草 地 沙 化 ,河 水 截 流 ,極 其 脆 弱 的 生 態(tài) 環(huán) 境 更 讓 人為 青 海 湖 的 未 來 擔(dān) 憂 。
《青海湖,夢幻般的湖》課件——清風(fēng)飛揚
