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1、
小數(shù)除法 誰打電話的時間長
一、 教學(xué)內(nèi)容:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(下冊)第67頁至68頁,第五單元,第三課時。
二、教學(xué)目標(biāo):
1.能正確掌握除數(shù)是小數(shù)除法的計算方法,并能解決有關(guān)的實際問題。
2.利用已有知識,經(jīng)歷探索除數(shù)是小數(shù)的除法計算方法的過程,體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。
3.知道生活中存在著需要用除數(shù)是小數(shù)的除法去解決的問題,體會數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系。
三、教學(xué)重難點
重難點、關(guān)鍵
重點:除數(shù)是小數(shù)的除法。
難點:小數(shù)除以小數(shù)。
關(guān)鍵:將除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法,利用商不變規(guī)律轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。
四、教具準(zhǔn)備
實物投影或幻燈設(shè)備,口算卡等。
五、教
2、學(xué)過程
(一)、舊知鋪墊
1、口算
1.24= 2.46= 0.082=
2.022= 8.044= 15.55=
(1)、學(xué)生計算,教師巡視;
(2)、用實物投影展示學(xué)生計算的算式。
(3)、說一說計算的要點及方法來計算;
①按照整數(shù)除法計算;
②商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊;
③除到小數(shù)部分有余數(shù)時,可以添0繼續(xù)除。
(二)、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
1、實物投影呈現(xiàn)情境圖。
2、說一說你從圖中得到哪些信息。
學(xué)生:圖內(nèi)長途每分0.7元;國際長途每分7.2元。
學(xué)生:小紅打國內(nèi)長途花了8.54
3、元。
學(xué)生:小華打國際長途花了45元。
3、 提出問題。
教師:根據(jù)圖中信息,你想提出哪些數(shù)學(xué)問題?
學(xué)生:小紅、小華各打了多少分鐘?
學(xué)生:兩人誰打電話的時間長?
教師:應(yīng)該怎樣解決你們提出的問題呢?請分別列出小紅打多少分,小華打多少分的算式。
學(xué)生列式算式:小紅打電話的時間:8.540.7
小華打電話的時間:457.2
4、 揭示課題
教師:這兩道算式都有一個共同點——除數(shù)是小數(shù)。這就是今天這一節(jié)課,我們要探索的內(nèi)容。
板書課題:打電話。
(除數(shù)是小數(shù)的除法計算)
(三) 、探索交流,獲取新知
4、
通過思考、交流,學(xué)生會很順利地想到:把被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大10、100、1000……倍,商不變這一規(guī)律。
嘗試計算。
小紅打電話的時間:8.540.7=12.2(分)
小華打電話的時間: 457.2=6.25(分)
答:小紅打電話的時間長。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生掌握除法豎式每一步的算法。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法計算法則。
(四)、鞏固練習(xí)
解決問題。
1、 小明和媽媽經(jīng)常一起跳繩訓(xùn)練。媽媽用的繩子長是3米,是小明的1.2倍,小明用的繩子有多少米?
2、 一個普通漢堡的價格是8.5元,一個特制漢堡的價格是11.9元,特制漢堡的價格是普通漢堡的多少倍?
3、 大袋:重量43.2千克,價錢28元。
小袋:重量12千克,價錢8元。
(1) 大袋的重量是小袋的多少倍?
(2) 大袋的價錢是小袋的多少倍?
(五) 、布置作業(yè)
完成課本第70頁的第2題。
6、教學(xué)板書設(shè)計。
五 小數(shù)除法 誰打電話的時間長
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