《大班美術(shù)活動 鍋刷印畫》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班美術(shù)活動 鍋刷印畫（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、大班美術(shù)活動 鍋刷印畫
活動目標(biāo)
1 感受鍋刷印畫的特殊藝術(shù)效果。
2 學(xué)習(xí)運用鍋刷進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，能根據(jù)鍋刷印畫進(jìn)行大膽合理的想象。
3 有良好的作畫習(xí)慣，能與同伴合作使用材料。
活動準(zhǔn)備
鍋刷、顏料、棉簽、抹布、范畫PPT、音樂班得瑞《安妮的仙境》。
活動過程
1 出示鍋刷，導(dǎo)入活動。
2 引導(dǎo)幼兒對鍋刷印畫進(jìn)行想象。
師：這個鍋刷啊會變魔術(shù)，瞧，我蘸上顏料變出了什么啊?你覺得像什么?(幼兒自由講述)
完成范畫，使用鍋刷的不同面印出不同形狀的圖案組合，加上棉
2、簽的簡單添畫，變成一只站在樹枝上的貓頭鷹。(強調(diào)組合，使用側(cè)面刷的方法)
3 引導(dǎo)幼兒感受鍋刷印畫的特殊藝術(shù)效果。
師：這幅畫和平時水彩筆的畫有什么不一樣?(引導(dǎo)從紋理、色彩方面講述感受)
師：我這里還有好多鍋刷印畫，我們一起來看一看(欣賞PPT)，試一試。
(通過看一看、說一說、做一做來營造輕松民主的氛圍。只有在民主寬松、輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛里，幼兒才能獨立地感知，大膽發(fā)表見解，并在這個基礎(chǔ)上自主探究，為下面的自由創(chuàng)作做鋪墊。此外，輔助課件的合理運用，不僅可幫助孩子建立構(gòu)思，也可激發(fā)孩子的更多想象。)
4 交代要求，幼兒創(chuàng)作。
3、
(1)你想畫什么?這些鍋刷印還能組合成什么圖案?(與同伴交流，個別講述。)
(2)交代材料。鍋刷、棉簽、顏料。
(3)請幼兒說說作畫步驟。(先干什么，再干什么，然后干什么，最后做什么。)
(4)還有哪些注意事項?(提醒合作使用材料)
(5)巡回指導(dǎo)幼兒，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
A 對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵其大膽使用鍋刷印、刷。
B 通過表揚、提示，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行組合、添畫，豐富內(nèi)容。
5 展示評價。
(1)請幼兒介紹自己作品：你畫的是什么?是怎么畫的?
(2)評價同伴作品：你最喜歡哪幅作品?為什么?(引導(dǎo)幼兒從圖形組合，想象，畫面結(jié)構(gòu)方面評價。)
大班美術(shù)活動 鍋刷印畫
