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1、幼兒園教案 雷雨來了 【內容分析】雷雨是夏天一種常見的自然現(xiàn)象,但當打雷時,許多的孩子會驚慌、害怕。所以我從幼兒創(chuàng)新智慧游戲中大自然的變化這一活動中延伸出這節(jié)活動課,意在通過活動讓幼兒了解自然現(xiàn)象并從容面對自然現(xiàn)象?!居變悍治觥看蟀嗟挠變簩ι磉叺氖挛?、現(xiàn)象很感興趣、有好奇心和求知欲,也非常樂于探索周圍環(huán)境、樂于動手動腦,由于知識經驗不足,孩子對周圍的一些現(xiàn)象會產后恐懼心理,這需要老師引導幼兒了解自然現(xiàn)象并從容面對自然現(xiàn)象。活動需要給予幼兒充分的操作自由、交流合作的自由,幼兒會根據自己的生活經驗來解決問題?!驹O計思路】在設計這節(jié)課時,我通過講述法,啟發(fā)提問法,情景表演法,根據幼兒已有的生活經驗,
2、給了幼兒一條線索,讓幼兒自由的講述,自由表演,我再與幼兒一起給小結,加深幼兒記憶。充分發(fā)揮幼兒是主體,教師的引導者的作用,讓幼兒在廣闊的空間里充分的發(fā)揮想象。【活動目標】1、幫助幼兒回憶雷雨前后的變化。2、與孩子一起探討雷雨形成的過程。3、讓幼兒充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出雷雨的景象,并通過情景表演加深幼兒記憶;【活動重、難點】重點:讓幼兒了解雷雨的過程。難點:讓幼兒充分發(fā)揮想象,并用不同的方式表現(xiàn)出雷雨的景象。【活動準備】活動課件與視頻【活動過程】導入活動:雷雨來了歌曲導入活動,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境里開始活動課。(聽歌曲進入活動室,坐好)提問:剛才我們在這首歌曲的一開始聽到了什么聲音?雷公公的脾氣
3、可大了,我們在夏天經常見到它,小朋友們,你們見過雷公公發(fā)脾氣的樣子嗎?誰能來學一學?1、引導幼兒回憶并說出雷雨之前天氣、動物、人們的變化誰能來說一說下雷雨前天空是有哪些變化?小朋友們,你們想一想,下雷雨前,小動物們都在做什么?(做著哪些準備,說到小魚,要提水中的氧氣很少,所以游到了水面上)(看課件)2、啟發(fā)幼兒用不同的方式表現(xiàn)出雷雨中雷、閃電、風、雨的聲音,并鼓勵孩子用自己的方式模仿出來。下雷雨時,你聽到了什么?雷,你能來學一學雷的聲音嗎?他是用這種方法,你還有更好的方法來模仿一下雷來了的樣子嗎?依次說出風、雷、閃電、雨)下雷雨時,你還聽到了什么?(風)是大風還是微風?你有沒有被大風吹到的時候
4、?你是什么樣子的?(誰能來回憶一下被大風吹到時的樣子),大風是什么樣的聲音?你還看到了什么?(閃電)閃電是什么樣子的?你能來學一學嗎?下雷雨時,你還看到了什么?(雷雨)是大雨還是小雨?誰能還模仿一下下大雨的聲音? 小結:下雷雨的時候,你是先聽到打雷,還是先看到閃電,為什么?那你知道雷和閃電是怎么產生的呢?小結:天上的云彩越聚越多,碰到一起產生雷電,由于光比聲音傳的要快,所以我們總是先看到閃電再聽到雷聲。(看課件)4、幫助幼兒整理活動課的內容:表演雷雨來了小朋友們說的很好,那你能不能自己來模仿雷雨的過程呢?你們覺得難不難?(難)這樣吧!老師給你們解說員,你們來表演,好嗎?天氣陰沉沉的,又悶又熱,
5、要下雷雨了,小動物們在做著下雷雨前的準備,小燕子飛的很底,忙著捉著被潮濕的空氣沾濕了翅膀的小飛蟲。小螞蟻在忙著把家搬到高處,蜜蜂忙著多采些花蜜5、與幼兒一起探討怎樣避免遇到雷擊:小朋友們,雷公公的脾氣很大,雷擊會給我們人類帶來許多傷害?那怎樣避免雷擊給我們帶來的傷害呢?打雷時,我們應該怎樣做?你們知道我們的房子是怎樣躲避雷擊的嗎?(看視頻)雷雨給我們人類帶來了許多傷害,但也會給我們人類帶來一些好處,你們知道,給我們人類帶來了哪些好處嗎?(1、凈化空氣;2、給莊稼帶來肥料)【延伸活動】與幼兒一起小結:打雷是一種自然現(xiàn)象,教育幼兒不要害怕打雷。【活動反思】雷雨來了是我們從幼兒創(chuàng)新智慧游戲中大自然的變化這一活動中延伸出來的一節(jié)活動課,在設計這節(jié)課時,我通過講述法,啟發(fā)提問法,情景表演法,根據幼兒已有的生活經驗,給了幼兒一條線索,讓幼兒自由的講述,自由表演,我再與幼兒一起給小結,加深幼兒記憶。充分發(fā)揮幼兒是主體,教師的引導者的作用,讓幼兒在廣闊的空間里充分的發(fā)揮想象。但幼兒教育僅靠集體教育活動是不夠的,因此,在活動后,我們應為孩子們開設了區(qū)角活動,讓幼兒在課后可以到區(qū)角中去玩玩,讓他們自由去探索,同時也增強孩子們的興趣。