高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)題庫(kù)：第3部分 語(yǔ)言文字應(yīng)用 專(zhuān)題7 正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)） Word版含解析

《高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)題庫(kù)：第3部分 語(yǔ)言文字應(yīng)用 專(zhuān)題7 正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)） Word版含解析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)題庫(kù)：第3部分 語(yǔ)言文字應(yīng)用 專(zhuān)題7 正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)） Word版含解析（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練十二　正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)） 1．（2013寧夏銀川一中月考）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? A．他自幼學(xué)習(xí)音樂(lè)，朝歌夜弦，反復(fù)揣摩，音樂(lè)基礎(chǔ)尤為扎實(shí)，可以說(shuō)是“十八般樂(lè)器”樣樣精通，因而在演藝圈能占有一席之地。 B．高考要求考生復(fù)習(xí)時(shí)要有全局觀念，不能偏科，那種目無(wú)全牛的復(fù)習(xí)方式，使不少考生在模擬考試中吃了大虧。 C．也許，喬布斯的傳奇人生讓我們難以望其項(xiàng)背，但我們還是希望，能夠在本土企業(yè)家身上看到喬布斯的影子，見(jiàn)證屬于我們自己的“蘋(píng)果”。 D．中國(guó)羽毛球隊(duì)在倫敦奧運(yùn)會(huì)上取得了輝煌的成績(jī)，隊(duì)員一歸國(guó)就受到熱烈歡迎，傾國(guó)傾城的人們趕到機(jī)場(chǎng)迎接。 2．（20

2、12東北三省三校聯(lián)考）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? A．“動(dòng)漫”是由兩個(gè)詞縮略結(jié)合產(chǎn)生的復(fù)合詞，需要給予一個(gè)禁得起推敲和考證的解釋?zhuān)嚓P(guān)解釋有人已經(jīng)給出了數(shù)個(gè)，但又總是出爾反爾。 B．據(jù)報(bào)道，韓國(guó)空軍遠(yuǎn)程空對(duì)地導(dǎo)彈“斯拉姆—增敏（SLAM－ER）”2012年6月進(jìn)行發(fā)射訓(xùn)練時(shí)，因推進(jìn)器問(wèn)題墜毀。然而，韓國(guó)空軍方面5個(gè)月來(lái)對(duì)此一直秘而不宣。 C．在政府嚴(yán)禁大面積拆遷的情況下，某些地方政府和房地產(chǎn)商偷換概念，剝繭抽絲，“小片小片拆”“小片小片建”，到最后再連成一個(gè)整體。 D．如果你是一位教師，“以其昏昏，使人昭昭”，必然謬種流傳，誤人子弟；如果你是一位官員，“以其昏昏，

3、使人昭昭”，必然誣枉不正、貽害他人。 3．（2013安徽江南十校摸底考試）下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? A．在鏖戰(zhàn)正酣的倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏，摘金奪銀，屢創(chuàng)佳績(jī)。 B．2012年是我國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年，人才建設(shè)提速已迫在眉睫。 C．在公?？蛨?chǎng)對(duì)陣尼克斯輸球后，主教練錫伯杜痛心疾首地表示，球隊(duì)輸球不能怪別人，要怪只怪自己防守不力。 D．不墨守成規(guī)的陽(yáng)光男孩劉路，22歲破解了世界性的數(shù)學(xué)難題，獲批碩博連讀，同時(shí)還享受學(xué)校多項(xiàng)資助。 4．下列句子中加點(diǎn)熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? A．失去雙臂的殘疾人劉偉通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的艱苦訓(xùn)練，一舉斬獲“中國(guó)達(dá)人

4、秀”大賽的冠軍。他用雙腳熟練地彈奏鋼琴的絕技讓我頓生高山仰止之情。 B．“孩子的眼淚落在母親心里，凝成了一根針”，每次讀到這樣精彩的句子，我總會(huì)抄寫(xiě)在筆記本上。多做些尋章摘句的工作，對(duì)寫(xiě)作水平的提高肯定會(huì)有幫助的。 C．分析人士認(rèn)為，戛納峰會(huì)成果“總體積極”，再次體現(xiàn)出各方在面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)新的緊迫挑戰(zhàn)時(shí)風(fēng)雨同舟、合作共贏的態(tài)度。 D．雖然已經(jīng)是晚上了，但候車(chē)大廳里依然人來(lái)人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣(mài)聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。 5．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（　?。? A．“七月流火”出自《詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng)》，本來(lái)指天氣轉(zhuǎn)涼，現(xiàn)在不少人竟顧名思義，理解成盛夏時(shí)節(jié)，天上下火

5、。 B．這些人名氣大，有些還要社會(huì)兼職，在大庭廣眾之中擁有話語(yǔ)權(quán)。他們能夠把信手拈來(lái)的言論迅速傳播給大眾，造成不良的社會(huì)影響。 C．為了照顧孩子，原來(lái)獨(dú)居的娘來(lái)到我們家。由于性格和生活習(xí)慣的不同，因?yàn)槌叨檀玳L(zhǎng)的小事。婆媳兩個(gè)沒(méi)少拌嘴。 D．這位網(wǎng)友說(shuō)：“為了讓上海人更好地了解上海，我打算編一本關(guān)于上海市郊城鎮(zhèn)的書(shū)。我還有一個(gè)不情之請(qǐng)，希望市長(zhǎng)為這本書(shū)題字。 6．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? A．歷代皇帝之所以如此垂青關(guān)羽，給他追加一個(gè)個(gè)尊貴美好的謚號(hào)，無(wú)非是希望自己的臣子能夠見(jiàn)賢思齊，也像關(guān)羽效忠蜀漢一樣效忠自己。 B．這里的高山深壑，出產(chǎn)極為稀有的菊花石，所產(chǎn)一

6、尊2米高、盛開(kāi)128朵白菊的菊花石珍藏在國(guó)家地質(zhì)博物館，其品位無(wú)以復(fù)加，舉世馳名。 C．看雙方的神態(tài)，全然沒(méi)有劍拔弩張、嚴(yán)陣以待的氣氛，倒有幾分閑庭信步、瓜田李下話桑麻的味道。 D．仿佛昨天才踏進(jìn)校門(mén)，誰(shuí)料倏忽之間，高中三年已經(jīng)過(guò)去，吉光片羽，都為陳?ài)E，令人唏噓不已。 7．（2012河南鄭州四中調(diào)研）下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? A．11月4日開(kāi)幕的中非合作論壇北京峰會(huì)引起了世界各國(guó)的普遍關(guān)注，各國(guó)記者也對(duì)此次會(huì)議趨之若鶩，紛紛趕到北京采訪、報(bào)道。 B．普通專(zhuān)科畢業(yè)生論學(xué)歷不如本科畢業(yè)生，論技能不如高職畢業(yè)生，高不成低不就的尷尬身份是其就業(yè)前景不容樂(lè)觀的主要原因。

7、 C．我們黨對(duì)犯錯(cuò)誤的干部歷來(lái)是以說(shuō)服教育為主，如果他不思悔改，甚至作惡，只能是天要下雨，娘要嫁人，最終交由國(guó)法懲處吧！ D．這次去西藏旅游，由于時(shí)間倉(cāng)促，我只是浮光掠影地看了個(gè)大概，西藏美麗的自然風(fēng)光和新奇的民俗風(fēng)情給我留下了極深的印象。 8．（2012山西太原五中調(diào)研）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　） A．從初中進(jìn)入高中，學(xué)生普遍存在著心理和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)的問(wèn)題，星光中學(xué)每年秋季對(duì)新生例行公事進(jìn)行的“讓我走進(jìn)高中”系列活動(dòng)，取得了較好效果。 B．罕臺(tái)川水從它的前面流過(guò)，孤子梁與它臨川相視，一道纜車(chē)臨空飛架其間，形成一道大漠旅游的獨(dú)特風(fēng)景線，此次旅游雖為一日千里，行程很

8、緊，但仍給我留下極深刻的印象。 C．一向關(guān)心人民疾苦的段君毅，了解到老根據(jù)地人民的生活艱難拮據(jù)，他說(shuō)：“我們不能得魚(yú)忘筌啊！” D．暴風(fēng)來(lái)臨時(shí)，一定要關(guān)閉駕駛室門(mén)窗，因?yàn)榇藭r(shí)正是司機(jī)用眼睛觀察交通動(dòng)態(tài)的時(shí)候，但此時(shí)眼睛被沙塵遮住看不清前方路況，可謂臨深履薄。 9．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　） A．1月19日我國(guó)東北、西北、華北、華中地區(qū)迎來(lái)了降雪，但對(duì)山東、河南、河北等數(shù)月未見(jiàn)一滴雨的旱區(qū)來(lái)說(shuō)，這樣的小雪顯得有些杯水車(chē)薪。 B．21世紀(jì)是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的世紀(jì)，河?xùn)|獅吼，巨龍騰飛，指日可待。 C．許多老師擔(dān)心，如果學(xué)生只滿足于網(wǎng)上搜索素材，很容易使寫(xiě)作流于復(fù)

9、制和拼貼，這并非杞人憂天。 D．她的一切政令，都是以小皇帝的名義頒布的，誰(shuí)反對(duì)她，就是反對(duì)皇帝，就是十惡不赦，罪不容誅。這就叫作“挾天子以令諸侯”。 10．（2012山東淄博一中?？迹┫铝懈骶渲?，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（　?。? A．“王菲2010巡唱”上海站在上海世博演藝中心霸氣登場(chǎng)，全城十室九空。王菲加唱《心經(jīng)》，再次喚起了民眾對(duì)在大火中失去生命的人們的追思。 B．723甬溫線特別重大鐵路交通事故，再次暴露了安全責(zé)任落實(shí)不到位、安全管理不嚴(yán)格等問(wèn)題，人們對(duì)這場(chǎng)本不該發(fā)生的事件痛不欲生。 C．道德模范是影響社會(huì)風(fēng)氣的中堅(jiān)力量，開(kāi)展全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)，必將強(qiáng)力引領(lǐng)公眾見(jiàn)賢思齊

10、，從善如流。 D．他是個(gè)固執(zhí)的主教練，當(dāng)人們期待這位以構(gòu)建進(jìn)攻體系見(jiàn)長(zhǎng)的主教練給火箭隊(duì)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性變化時(shí)，他卻蕭規(guī)曹隨，完全沿用了前任主教練的打法。 11．（2012河南省畢業(yè)班適應(yīng)性測(cè)試）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? A．中國(guó)將高速鐵路伸延到了國(guó)外，并開(kāi)始越洋過(guò)海打造世界規(guī)模的高速鐵路網(wǎng)，由此，一種新的外交形式——“高鐵外交”應(yīng)運(yùn)而生。 B．“一片甲骨驚天下”，在浩如煙海的考古發(fā)現(xiàn)中，殷墟甲骨文的發(fā)現(xiàn)在中國(guó)乃至世界考古史上都具有深遠(yuǎn)意義。 C．英、美等發(fā)達(dá)國(guó)家在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域捷足先登，主導(dǎo)了國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，不斷對(duì)外輸出本國(guó)的文化理念和價(jià)值觀念。 D．國(guó)人在海外奢侈品店

11、一擲千金的派頭，近來(lái)并不少見(jiàn)，難怪一些國(guó)外媒體發(fā)出了“中國(guó)正在購(gòu)買(mǎi)世界”的驚呼。 12．（2012河北石家莊模擬）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　） A．在餅干行業(yè)，廣東餅干在全國(guó)居于無(wú)可非議的老大地位，而東莞餅干又占有極其重要的地位，吸引了眾多企業(yè)前來(lái)學(xué)習(xí)。 B．總是在約束之下生活，就會(huì)少一分自由，少一分天真，所以我愿意過(guò)一種揮灑自如的生活，愿人生如行云般隨意舒卷。 C．父親一直教導(dǎo)我們做人要獨(dú)立，遇事能自己拿主意，并且勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)，他不希望我們唯唯諾諾，盲目聽(tīng)從他人。 D．被譽(yù)為“山西紫禁城”的王家大院，不僅擁有龐大的建筑群，而且還保存了大量卓爾不群的磚雕、木

12、雕和石雕藝術(shù)精品。 13．（2012河南鄭州考前測(cè)試）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? A．在2012年臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人選舉中，之前呼聲甚高的民進(jìn)黨候選人蔡英文，由于不接受“九二共識(shí)”，最后前功盡棄，以六個(gè)百分點(diǎn)之差吞下了敗績(jī)。 B．不少讀者認(rèn)為該書(shū)太荒唐，不切實(shí)際，因?yàn)闀?shū)中很多內(nèi)容都不是憑作者的親身經(jīng)歷，而是以耳代目或是主觀想象寫(xiě)出來(lái)的。 C．多起不負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)宣泄事件表明，比起咄咄逼人的網(wǎng)絡(luò)輿論攻勢(shì)，也許謹(jǐn)言慎行、有諾必依才是更加成熟的網(wǎng)絡(luò)品質(zhì)。 D．這些不同類(lèi)型的優(yōu)秀詩(shī)歌作品被兼收并蓄地收進(jìn)《河南當(dāng)代詩(shī)歌選》中，將會(huì)彌補(bǔ)我們?cè)诋?dāng)代文學(xué)研究方面存在的疏漏。 14．

13、（2012安徽蚌埠模擬）下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　） A．莫言的小說(shuō)首先征服你的并不是故事和人物，而是語(yǔ)言。那一個(gè)個(gè)平淡的文字背后深藏著穿云裂石的哀痛和精彩斑斕的憐愛(ài)。 B．人生不如意事常十之八九，想得開(kāi)便自我解脫，想不開(kāi)必然自尋煩惱，甚至到老仍耿耿于懷，真是何苦來(lái)！ C．對(duì)于小學(xué)考試的超綱題，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都有各自不同的看法。然而，在小學(xué)試卷上出現(xiàn)超綱題已經(jīng)是習(xí)以為常了。 D．昆明南瀕滇池，三面環(huán)山。由于受印度洋西南暖濕氣流的影響，日照長(zhǎng)，霜期短，氣候溫和，無(wú)冬無(wú)夏，四季如春，是極負(fù)盛名的“春城”。 15．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（　?。? A．美國(guó)

14、新任駐華大使駱家輝經(jīng)過(guò)多年的政務(wù)歷練，對(duì)外交事務(wù)可謂是了如指掌、信手拈來(lái)。 B．為了提高本刊質(zhì)量，給本刊撰稿一定要有具體而微的問(wèn)題，能有親身體會(huì)更好，切忌空泛冗長(zhǎng)。 C．當(dāng)年他獨(dú)自下海，身無(wú)長(zhǎng)物，憑借著過(guò)人的毅力與吃苦精神在競(jìng)爭(zhēng)激烈的房地產(chǎn)領(lǐng)域創(chuàng)下輝煌的業(yè)績(jī)。 D．他是一位學(xué)識(shí)淵博、通曉古今的學(xué)者，在詩(shī)歌鑒賞交流會(huì)上，每每能發(fā)表讓人印象深刻的一孔之見(jiàn)。 16．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? A．郭校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)之初的全體教師大會(huì)上允諾，老師們只需全身心撲在教學(xué)工作上即可，至于福利待遇之類(lèi)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子定會(huì)處心積慮解決好。 B．我見(jiàn)到的小陳西裝革履，頭發(fā)紋絲不亂，酒紅色的

15、西服里是件挺括的暗藍(lán)隱格襯衫，無(wú)框琺瑯眼鏡，與他父親那身著名的打扮涇渭分明。 C．只要不違法，不違背社會(huì)公德，那么廣大藝人通過(guò)“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”手段推銷(xiāo)自己也無(wú)可厚非；因?yàn)檫@種競(jìng)爭(zhēng)方式體現(xiàn)出的是公平和民主。 D．野花肆意開(kāi)放，花叢間?？梢?jiàn)一對(duì)對(duì)小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戲，天真爛漫，活靈活現(xiàn)。 參考答案 1．C　解析：A項(xiàng)，朝歌夜弦：形容整天沉迷于歌舞，逸樂(lè)無(wú)度，用在這里感情色彩不當(dāng)。B項(xiàng)，目無(wú)全牛：用來(lái)形容技藝已經(jīng)達(dá)到十分純熟的地步，這里屬于望文生義。D項(xiàng)，傾國(guó)傾城：形容女子容貌很美，這里用錯(cuò)了對(duì)象。 2．C　解析：A項(xiàng)，出爾反爾：原指你怎么做就會(huì)得到怎樣的結(jié)果。今指說(shuō)了又翻

16、悔，或說(shuō)了不照著做。比喻言行前后自相矛盾，反復(fù)無(wú)常。B項(xiàng)，秘而不宣：保守秘密，不肯宣布。C項(xiàng)，剝繭抽絲：指剝開(kāi)繭子抽出絲來(lái)，比喻根據(jù)順序?qū)こ鍪挛锇l(fā)生發(fā)展的過(guò)程。句中說(shuō)的是將事物由原來(lái)的一個(gè)整體分割成若干個(gè)部分?？筛臑椤傲闱盟榇颉薄項(xiàng)，以其昏昏，使人昭昭：指自己還糊里糊涂，卻要去教別人明白事理。 3．C　解析：痛心疾首：形容痛恨到極點(diǎn)，不合語(yǔ)境。 4．C　解析：A項(xiàng)，高山仰止：指對(duì)崇高品德的敬仰。不能用于對(duì)才能的贊美。B項(xiàng)，尋章摘句：指讀書(shū)時(shí)只摘記一些漂亮詞句，不深入研究；也指寫(xiě)作只堆砌現(xiàn)成的詞句，缺乏創(chuàng)造性。含貶義，與語(yǔ)境不符。C項(xiàng)，風(fēng)雨同舟：指在狂風(fēng)暴雨中同乘一條船，一起與風(fēng)雨搏斗。比

17、喻共同經(jīng)歷患難。D項(xiàng)，不絕如縷：多形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。 5．D　解析：A項(xiàng)，顧名思義：指看到名稱(chēng)，就聯(lián)想到它的意義。應(yīng)該用“望文生義”。B項(xiàng)，信手拈來(lái)：多用來(lái)形容寫(xiě)文章的詞匯或材料豐富。應(yīng)改為“信口開(kāi)河”。C項(xiàng)，尺短寸長(zhǎng)：比喻人或事物各有各的長(zhǎng)處和短處。可改為“雞毛蒜皮”。 6．A　解析：B項(xiàng)，無(wú)以復(fù)加：用來(lái)形容事物的程度，多用為貶義?？蓳Q為“無(wú)與倫比”。C項(xiàng)，瓜田李下，常用來(lái)告誡人們要避免嫌疑。D項(xiàng)，吉光片羽：比喻殘存的珍貴的文物。此處宜用“雪泥鴻爪”，鴻雁在雪泥上踏過(guò)留下了的痕跡，比喻往事遺留的痕跡。 7．C　解析：A項(xiàng)，趨之若鶩：比喻很多人爭(zhēng)著趕去，含貶義。B項(xiàng)，高不成低不

18、就：指高而合意的，做不了或得不到；做得了、能得到的，又認(rèn)為低而不合意，不肯做或不肯要。不合語(yǔ)境。C項(xiàng)，天要下雨，娘要嫁人：比喻有些事是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，用在“不思悔改必招禍”的語(yǔ)境中，符合句意。D項(xiàng)，浮光掠影：比喻印象不深，好像水面的光和掠過(guò)的影子一樣，一晃就消失了，與“留下了極深的印象”相矛盾。 8．C　解析：A項(xiàng)，例行公事：指重形式，不重實(shí)效，貶詞褒用。B項(xiàng)，一日千里：形容人進(jìn)步很快或事情發(fā)展極其迅速，望文生義。C項(xiàng)，得魚(yú)忘筌：比喻事情成功以后就忘了本來(lái)依靠的東西。D項(xiàng)，臨深履?。盒稳葜?jǐn)慎，不能用于形容危險(xiǎn)。 9．B　解析：河?xùn)|獅吼：比喻婦人妒悍，大吵大鬧。 10．D　解析：A項(xiàng)

19、，十室九空：十家有九家一無(wú)所有。形容因?yàn)?zāi)荒、戰(zhàn)亂和橫征暴斂使人民貧困、破產(chǎn)或流亡的悲慘景象。B項(xiàng)，痛不欲生：悲痛得不想活下去，形容悲傷到極點(diǎn)。應(yīng)該用“痛心疾首”。C項(xiàng)，從善如流：形容能很快地接受別人的意見(jiàn)，像流水從高處流到低處一樣自然。D項(xiàng)，蕭規(guī)曹隨：蕭何創(chuàng)立了規(guī)章制度，死后，曹參做了宰相，仍照著實(shí)行。比喻完全按照前任的成規(guī)辦事。含貶義。 11．B　解析：“浩如煙?！庇糜谛稳輹?shū)籍、資料很多，這里用錯(cuò)了對(duì)象。 12．C　解析：A項(xiàng)，無(wú)可非議：指沒(méi)有什么可以批評(píng)、指責(zé)的。此處應(yīng)改為“無(wú)可爭(zhēng)議”。B項(xiàng)，揮灑自如：比喻寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)運(yùn)筆不拘束。使用對(duì)象錯(cuò)誤。D項(xiàng)，卓爾不群：指才德超出尋常，與眾不同。

20、此處用錯(cuò)對(duì)象。 13．D　解析：兼收并蓄：同時(shí)涉及或具有幾種事物。內(nèi)容不同、性質(zhì)相反的東西都吸收進(jìn)來(lái)?！霸?shī)歌作品”是性質(zhì)相同的事物。 14．B　解析：A項(xiàng)，穿云裂石：形容聲音高亢嘹亮。C項(xiàng)，習(xí)以為常：強(qiáng)調(diào)人的感覺(jué)。D項(xiàng)，無(wú)冬無(wú)夏：指無(wú)論冬天還是夏天，一年四季從不間斷，這里是望文生義。 15．C　解析：C項(xiàng)，身無(wú)長(zhǎng)物：身無(wú)分文，十分貧窮，此處符合語(yǔ)境。A項(xiàng)，信手拈來(lái)：隨手拿來(lái)。多形容寫(xiě)文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)力思索，就能寫(xiě)出來(lái)。B項(xiàng)，具體而微：內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小。D項(xiàng)，一孔之見(jiàn)：比喻狹隘片面的見(jiàn)解，多作謙辭。 16．C　解析：A項(xiàng)，處心積慮：指千方百計(jì)地盤(pán)算，多含貶義。這里該用一個(gè)褒義詞。B項(xiàng)，涇渭分明：比喻界限清楚。這里的意思是形成了鮮明對(duì)比。D項(xiàng)，活靈活現(xiàn)：形容描述得非常逼真，就像真的一樣，此處用錯(cuò)對(duì)象。