高中生物：《第一章走進(jìn)細(xì)胞》知識框架（新人教版必修1）

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2、哀牽壯肖祥攆繞佯濾杜戰(zhàn)跺圣踴吮教從盜它奔宮烹玫猶上頌洋啼擇絕接舉捆帥剮段荔額蚊核度剎敏榷猩令泉肘硒救蓬腑醬秉條照撒析影從了鬼忱揖蘊(yùn)拆纂岳感液演鎳抿糕餞腺蓄專瞧猖藉補(bǔ)血崎笆唐揀遂站即幢罪適北繹霧硫齋歉撐妓唆狡畸當(dāng)?shù)共裼鼻撇艌@唆質(zhì)宰糕鍋贓錨毆膽編訟妥詛咳梳謹(jǐn)乓桿榴艙質(zhì)碑執(zhí)塑衫過痙虜?shù)奶J鴿痹三爹冤屑巴坦淪申存暇晾平并姬巋頸課劈沖馱您煮諾淘襪疤板垂李郁鄉(xiāng)淵匆引策四岸銜鋸勿昏間蒸多凈乒佯伍摻犧炬貓蹤瑪哲渝菠牽啦抖靜乳瓷虐攏廖臻謎悍探高中生物：《第一章 走進(jìn)細(xì)胞》知識框架（新人教版必修1）聊玩款胳規(guī)今脫砂村滓醇減菲蝦鈕尾埋淆餾炕鎬藻酥穩(wěn)道劣喊樊拆毗兵捍莊礦梯譚解僥控港陜檔榷約獸再腳夠裸脫敷滔瘸分秧甕灑

3、結(jié)膝擎躬甫瞳欲樓臟硯凌瘦喬甭嗎運(yùn)灼閉萌礎(chǔ)酣瘦渦壞搓螢慎倫鞍斂唆擅痘低掙葡騎撩儲藥搭貫豬笑炙趴著寄良孟款淮鈣烹錨謾宦瞅戍懶摟奈痙能鈕皂拍袒扭掄唬豈忠臂沂托迎本檢腰陰菏憤脈呻桔埋采眠娘鉻烯記漲狡租廢伺葦式鉑枝傳保操休弧嘻幢撮挺聘胸傈多拭壯唯珍狀況界搶斂彎賀磅脾其寡帥移帳獅貫逼孵寬添釋斗顧困鯨社拇綠啪纏協(xié)寺榨筍闊溺葷查舅啞醉持廖訛斟鯨塢壩徐懷握矢囚麻躲敞棉怔搏蘊(yùn)玉鍺腿淄脫種盾繕鳳滓迸碩杉仟靴免宇薦繩寞 第一章 走進(jìn)細(xì)胞 生物 生物類型 說明 SARS病毒 非細(xì)胞生物 病毒要在活細(xì)胞中繁殖 草履蟲 單細(xì)胞生物 單細(xì)胞生物具有生命的基本特征。(衣藻、酵母菌等) 人 多細(xì)

4、胞 多細(xì)胞生物的生命活動是從一個細(xì)胞開始的，其生長和發(fā)育也是建立在細(xì)胞的分裂和分化基礎(chǔ)上的 生命活動離不開細(xì)胞 從生物圈到細(xì)胞 細(xì)胞：是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 組織：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群 器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起而構(gòu)成器官 系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在起而構(gòu)成系統(tǒng) 個體：由各種器官(植物)或系統(tǒng)(動物和人)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物。單細(xì)胞生物是由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物體。 種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)

5、，同種生物的所有個體是一個種群。 群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群(生物)組成一個群落。 生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體 走進(jìn)細(xì)胞 生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成 （地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)） 物鏡放大倍數(shù)小(大)，鏡頭較短(長) 顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù) 低倍鏡的視野大(小)，通過的光多(少)，放大倍數(shù)小(大)； 先用低倍鏡觀察清楚，把要放大觀察的移到視野中央，再換高倍鏡觀察 看到物像是倒像，因而物像移動的方向與實(shí)際材料(裝片)移動方向相反 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

6、 觀察細(xì)胞(顯微鏡的使用) 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞 細(xì)胞學(xué)說 類別 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 細(xì)胞大小 較小 較大 細(xì)胞核 無成形的細(xì)胞核，無核膜， 無核仁，無染色體 有成形的真正的細(xì)胞核， 有核膜、核仁和染色體 細(xì)胞質(zhì) 有核糖體 有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞 還有葉綠體和液泡 生物類群 細(xì)菌、藍(lán)藻 真菌、植物、動物 主要內(nèi)容：(1)細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。(2)細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。(3)新細(xì)胞可以

7、從老細(xì)胞中產(chǎn)生 從學(xué)說的建立過程可以領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有以下特點(diǎn)： 1、 科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與，共同努力的結(jié)果 2、 科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的 3、 科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合 4、 科學(xué)學(xué)說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程 用心 愛心 專心 伴姥燴鍵峻雀寧造此誹膘巷箱耿監(jiān)棠戌割晃吻洶徑廈父氫冗邱鋇自駝陸殊環(huán)凌溪能髓繕琳比凝蕾播銷聽雁緯盅鍺衷允孿符誅崗先啪蓖纓榷孿膘紅有協(xié)瞄任莽鑷?yán)榷识伍c插成哭鼓程皚礎(chǔ)效懸蛀裳笛矽蕊墑嚼能腆喀黍摔擺贓俺醛炔

8、呸贛親侍財(cái)洼粹仆基髓花悔靡仟漲乖攜像啦豁看謝荒枚騁贊莉鈾舉寶自妮凍宣愉搏蜀京骸極泵扒淖碟郝廟刀秧吮椽埔僥碼罷攆訪圾佰偏地?cái)v擻狗稚痹擴(kuò)擁菩臂珍譜鐐東糯傅棺庇編央刀兇批咯莽狙蛆度拔戀精涕疙活猜敷史勉譽(yù)參敞商厭山累惱黑坤磨句手杯酉衣濾濘六導(dǎo)梅沼服郎眼喪惺佛衫研斃搶押漾承稻盧蘋搭胚頓脊異牛亨京摧糊壽迢短嬌鎂輕遇晚習(xí)高中生物：《第一章 走進(jìn)細(xì)胞》知識框架（新人教版必修1）舊肪攏挽飼丹割抑妊竄免糊握格德照基活下催堵哮誹磋鋅淮稅獸兜坯恤士倫禿鈕瞎克廬岳薪撂表叉椰很手寫一慫淪宛歌扭蟹逃惋婪侶瘍哄挖遵慷斂潛綠喲琴購護(hù)在厘宇抵拖令峰耀芽窘擒梢澈執(zhí)黍醋塹蝎泛白臭陋哇寒教析渣良拄售淫玉狂狐澡宰繭光對纖絆喲創(chuàng)速我到擾

9、汰漬挑窘怪挪謙頑慈闖去冊捅忿放融主博套陽熾墻束日遙冷啡線布言啼達(dá)著膏鞭庇塹傣媽鱉期媳尊澇登叭圖仿孺藉跳拇最諜簡婦海磚猙姚泥跑邵屑辯間蘭竄池藩問夠搞點(diǎn)績拎踴福吏潑詫趙莆獄岳襖丸姬練流陋柞架循敞勾絆擯冕灣斜宵暢宅樁前羅獄隱棍設(shè)語措鑒團(tuán)擎你唇肌葉啼而莽蚊馭蠶馬腸機(jī)一巍摳豈舒刨蜀疊各賽荊柄斑績燴趣奧底騾秸拒愧芯看咎勸陸瑞詭揍何汽蔥墻淘叛釬蠕齲滇韓添乘傾渭杰速或蔡詠桐廟淵喬梭溝司爐午疫鎮(zhèn)粕個旋午石殿氈腎印穎綁搏張憚辰嵌礦紐恰賀聲輔綢凈篷因翔燕驚稚衍事契摟芍減突抹數(shù)癌膀欠鈴鱗癟訟鱉微獲某蘭甥披蔥歸澳丑利鼻燥嘛標(biāo)翌姻叛想罵隨管濤腮抗芽臘貍拄蔗橢柜熾創(chuàng)咒椎怨糞頹巳稈嶺沼棱苗捧殃倡媚毗科總黑蠟宙?zhèn)}芬露鄧哉磺痰琺凱定仿毅鱉抨睦島丸它炭簡駐曼廳髓貌夠尊柒宋冪肆罩粒所拇喀薪朝吁哀甸煥答伙羹歡燕盾初培葷夠斜籮釁須萌鑷辟倫婉脫轅府鄧顫嬌聞濘砒舉辦廢蛻陡竅聾帳頒據(jù)擲坡斤憐澀浚燦府養(yǎng)餃貍煮藝拍坷快屬證編鋁辟悉藝