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1、
春江花月夜
教學目的：
一、情感、態(tài)度價、值觀
1、通對中國古典名曲的欣賞 ，感受民族器樂反復的內(nèi)涵和民族樂器的表現(xiàn)力，熱愛民族音樂的感情。
2、通過欣賞《春江花月夜》，使學生初步了解中國常用的民族樂器的形狀、音色，并熟悉樂曲的主題，體會樂曲優(yōu)美的意境。
二、過程與方法
通過學習熟悉民族音樂的發(fā)展手法“魚咬尾”與“換頭合尾”。
三、知識與技能
復習“魚咬尾”這一民族旋律發(fā)展手法并體會民族調(diào)式的風格，了解“換頭合尾”的結構特點。
教學重點難點：
1、教學重點
了解民族器樂曲“換頭合尾”的結構特點。感受樂曲如詩如畫的優(yōu)美意境。
2、教學難點
教學初步感受民族調(diào)式的風格
2、。
教學過程：
一、組織教學
1、復習：八音
二、導入
2、教師展示樂器圖片（簫、琵琶、古箏）
提問：這些是什么樂器？
學生回答
師：我們這節(jié)課就來欣賞一首中國民族管弦樂曲－－《春江花月夜》。(教師板書課題)
三、新授
1、簡介樂曲
《春江花月夜》是一首由古典琵琶獨奏曲改編的典雅、優(yōu)美、抒情的民族管弦樂曲，它宛如一幅美麗的山水畫卷，把春天靜謐的夜晚，月亮從東山升起，小舟在江面蕩漾，花影在兩岸輕輕搖曳的大自然迷人景色，一幕幕地展現(xiàn)在我們面前。
2、教師用投影打出樂曲結構及各段的小標題：⑴、江樓鐘鼓 ⑵、月上東山 ⑶、風回曲水 ⑷、花影層疊 ⑸、漁歌唱晚 ⑹、迴瀾拍岸 ⑺
3、、欸乃歸舟 ⑻尾聲
3、教師提問并初聽《春江花月夜》
問題：
（1）、你聽出了哪些民族樂器？琵琶、簫、二胡、揚琴、鑼、笛子、木魚等。
（2、）每段之間有什么相同的地方？
初聽樂曲（播放錄音）欣賞后學生回答問題。
教師點評并總結并講解“換頭合尾”的結構特點。
4、分段聽樂曲（播放錄音）
方法：把全體同學分成八組，每組準備好彩筆和紙，教師邊播放樂曲邊描述每段的音樂形象（比如第一段：“江樓鐘鼓”教師可以這樣描述：琵琶清脆的彈、撥模擬著鼓聲由遠及近、由慢漸快，簫吹奏出輕巧的波音與琵琶相配合，加上其他的絲竹樂器，奏出了優(yōu)美委婉如哥的主題，描寫了一派夕陽西下，泛舟江上、簫鼓齊鳴
4、的動人景象），然后每組同學根據(jù)教師的描述，畫出一個小標題所描繪的景色，最后把所有的圖畫按標題順序依次排列貼在黑板上，便組成了一幅優(yōu)美的江南月夜的風景畫卷。（這一步通過學生動手繪畫，加深了學生對于樂曲的理解，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性思維。）
5、復聽樂曲（播放錄音）
讓同學們根據(jù)標題的提示，一邊欣賞圖畫所描繪的風景，一邊領略音樂所描繪的意境，通過欣賞、比較，總結出音樂所表達的情景和神韻是——春光明媚、恬靜秀麗、花好月圓。
四、鞏固階段
教師先帶領學生視唱第一、第五兩段的主題，然后一部分學生用豎笛吹奏樂曲的主題，學生不能吹奏的地方教師用簫來演奏，其他學生根據(jù)音樂的情緒選擇適當?shù)拇驌魳菲靼樽?。五、簡介民族管弦樂隊的編?
六、課堂總結：
同學們，這節(jié)課我們欣賞了中國民族管弦樂曲《春江花月夜》，使我們了解了中國民族管弦樂曲的神韻，也使我們更深一步了解了我們民族音樂的魅力，受到了美的感染和熏陶，使我們了解到中國民族音樂在世界之林永遠是一株光彩奪目的奇葩。
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山東省滕州市大塢鎮(zhèn)大塢中學初中音樂 欣賞《江花月夜》 教案
