湘版美術教案《畫家筆下的質(zhì)感》

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1、科目美術年級七班級12011213時間2013年5月29日星期三課題第 三 課 畫家筆下的質(zhì)感課時第一課時共兩課時教學目標1、 情感目標:培養(yǎng)學生關注材質(zhì)的意識,體驗質(zhì)感表現(xiàn)與情感主題表達之間的內(nèi)在關系。2、 知識目標:了解質(zhì)感這一獨特的視覺語言,嘗試用簡單的制作方法來表現(xiàn)物體的質(zhì)感。3、 能力目標:激發(fā)學生創(chuàng)作欲望,能利用質(zhì)感表現(xiàn)來表達美術作品主題,嘗試進行主題創(chuàng)作。使學生觀察能力、分析能力、綜合運用能力的提高。教學重點感受不同材質(zhì)的質(zhì)感的差異;質(zhì)感簡單的制作方法;質(zhì)感表現(xiàn)對美術作品表達主題的作用。教學難點體驗質(zhì)感的表現(xiàn)與情感主題表達之間的內(nèi)在關系。教學方法自我探究、小組對學分析、體驗制作等

2、。教學資源利用多媒體進行幻燈片展示。教學過程教學導入:一、探究階段:(一)自主學習活動:請同學們觀察、觸摸以下幾種物質(zhì),分組討論完成下表。課件顯示表格2號畫表格,1號與組員討論完成。教學過程新授過程:(二)交流感受質(zhì)感:指觸覺或視覺對不同物質(zhì)的特質(zhì)的感覺。二、發(fā)展階段:欣賞下面兩幅作品,思考問題:(一)根作品通過刻畫蒼莽雄渾的黃土高坡中華文明的搖籃,畫家對黃土地地表質(zhì)感的細膩刻畫,增強了作品的感染力,牽引著觀賞者的思緒。以極端的寫實手法、精致入微的形象給人以強大的視覺沖擊力,使人聯(lián)想到老人滄桑的臉,又似裸露的大樹之根。這滄桑的風貌不禁讓人聯(lián)想到千百年來生息相關的我們的祖先,以及他們歷經(jīng)的無數(shù)苦

3、難和艱辛,從而感受到黃土之下,我們深潛而密布的文化血脈。(二)任弼時作品描寫了長征途中的紅軍將領任弼時的形象。整個畫面籠罩在一個金色的暖調(diào)子之中,透射出一種閃爍著輝煌的光芒,表現(xiàn)了革命者樂觀堅毅的精神。畫面中枯黃的雜草,粗糙的樹皮,發(fā)黃的舊軍裝都突顯了環(huán)境的艱苦,畫家對環(huán)境質(zhì)感的細膩刻畫讓我們更深刻地認識作品的主題。思考提問一:這兩幅作品有什么共同點?(都采用了極端寫實的表現(xiàn)手法,物體質(zhì)感等細節(jié)表現(xiàn)的非常逼真。)提問二:作者如此強調(diào)質(zhì)感的表現(xiàn),目的是什么?(為了增強作品的藝術感染力,更好地表達作品的情感主題。)三、:嘗試運用各種手法表現(xiàn)物體的質(zhì)感。如:1、 運用形狀來表現(xiàn)物體的質(zhì)感。2、 運用線條來表現(xiàn)物體的質(zhì)感。3、 運用拓印法來表現(xiàn)物體的質(zhì)感。以及其他方法四、課堂總結:(一)各組分別展示作品并總結:1、運用何種手法來表現(xiàn)物體的質(zhì)感?2、效果如何?做簡要說明。(二)全班對各組作品做出評價:1、那個組做得好?2、那個組最值得鼓勵?(二)教師綜合總結:

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