授課計劃填報管理系統(tǒng) 畢業(yè)設(shè)計(論文)

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1、畢 業(yè) 論 文 題 目 授課計劃填報管理系統(tǒng) 學(xué)生姓名 * 學(xué) 號 31063003 系 部 計算機(jī)科學(xué)與工程系 專 業(yè) 軟件技術(shù) 班 級 指導(dǎo)教師 * 講師 顧問教師 * 研究員級高工 二九年六月 摘 要 摘 要 授課計劃是教師在開學(xué)前準(zhǔn)備的一項(xiàng)重要教學(xué)基本資料。授課計劃的制定 必須嚴(yán)格遵照該門課程的教學(xué)大綱的要求，以確保達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)定目標(biāo)。 它不僅涉及到教務(wù)科長、教研室主任、課程負(fù)責(zé)人、各任課教師四個層次的人 員；還涉及了各實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室資源的高效利用。 本論文論述了授課計劃填報管理系統(tǒng)的開發(fā)流程，包括授課計劃填報管理、 教學(xué)資源申請與查詢管理、資源基本信息管理、教師基本信息管理、

2、系部基本 信息管理等五大模塊，同時分為普通教師、課程負(fù)責(zé)人、系教務(wù)科、管理員四 個身份等級。 本項(xiàng)目基于.Net 2005平臺，應(yīng)用多層框架技術(shù)實(shí)現(xiàn)。該系統(tǒng)為教師申請教 學(xué)資源，課程負(fù)責(zé)人制定授課計劃，管理員查詢核對信息提供了方便，達(dá)到規(guī) 范教學(xué)秩序的目標(biāo)。同時為實(shí)現(xiàn)授課計劃的制定和質(zhì)量監(jiān)控的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、 智能化提供了有力的支持。 關(guān)鍵詞：授課計劃 填報系統(tǒng) .NET 目 錄 I 目 錄 摘 要 .I 目 錄 .II 第一章 項(xiàng)目概述 .1 1.1 項(xiàng)目建設(shè)背景 .1 1.2 項(xiàng)目開發(fā)目標(biāo) .1 1.3 論文結(jié)構(gòu) .2 第二章 B/S 相關(guān)技術(shù)概述 .3 2.1 瀏覽器/服務(wù)器（BROWS

3、ER/S ERVER）結(jié)構(gòu) .3 2.2 .NET 平臺框架結(jié)構(gòu) .3 2.3 系統(tǒng)三層框架模型 .4 2.4 三層框架核心代碼實(shí)現(xiàn) .5 第三章 系統(tǒng)分析與設(shè)計 .11 3.1 系統(tǒng)開發(fā)的運(yùn)行平臺與開發(fā)工具 .11 3.1.1 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境 .11 3.1.2 系統(tǒng)開發(fā)工具 .11 3.2 系統(tǒng)需求分析與設(shè)計 .11 3.2.1 系統(tǒng)功能性描述 .11 3.2.2 系統(tǒng)主要功能模塊 .13 3.3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫表設(shè)計 .14 3.3.1 數(shù)據(jù)庫表的邏輯設(shè)計 .14 3.3.2 數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計文檔 .14 3.4 系統(tǒng)框架設(shè)計 .19 3.4.1 系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)結(jié)構(gòu) .19 3.4.2 系統(tǒng)功能模

4、塊匯總表 .19 第四章 系統(tǒng)流程分析及功能實(shí)現(xiàn) .22 4.1 系統(tǒng)流程概述 .22 4.2 特色功能流程概述與實(shí)現(xiàn) .25 4.2.1 授課計劃管理 .25 4.2.2 教室資源申請 .36 4.2.3 查詢資源使用情況 .41 第五章 總結(jié)與展望 .44 5.1 總結(jié) .44 5.2 展望 .44 致 謝 .45 參考文獻(xiàn) .46 畢業(yè)設(shè)計論文 0 第一章 項(xiàng)目概述 1.1 項(xiàng)目建設(shè)背景 授課計劃是教師在開學(xué)前準(zhǔn)備的一項(xiàng)重要教學(xué)基本資料。授課計劃的制定 必須嚴(yán)格遵照該門課程的教學(xué)大綱的要求，以確保達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)定目標(biāo)。 它不僅涉及到教務(wù)科長、教研室主任、課程負(fù)責(zé)人、各任課教師四個層次的

5、人 員；還涉及了各實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室資源的高效利用。但是，目前的教務(wù)管理 系統(tǒng)還不能實(shí)現(xiàn)授課計劃的制定和質(zhì)量監(jiān)控的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化，主要 表現(xiàn)如下： 1教研室主任不能準(zhǔn)確地監(jiān)控課程負(fù)責(zé)人的負(fù)責(zé)情況； 2課程負(fù)責(zé)人需人工核對各任課教師的授課計劃是否嚴(yán)格遵照其預(yù)先制定 的授課計劃模板； 3實(shí)驗(yàn)室調(diào)度系統(tǒng)和多媒體調(diào)度系統(tǒng)相互獨(dú)立，任課教師需打開兩個系統(tǒng) 進(jìn)行申報； 4系部進(jìn)行教學(xué)進(jìn)程檢查時，不能又快又準(zhǔn)確地監(jiān)控到某位任課教師課堂 教學(xué)內(nèi)容、上課地點(diǎn)及某一時間系部有哪些教師正在上課； 5教師的理論教學(xué)工作量和實(shí)踐教學(xué)工作量核算復(fù)雜。 針對以上弊病，結(jié)合的實(shí)際情況，開發(fā)了授課計劃填報管理系統(tǒng)，用來

6、提 高教師制定授課計劃的效率和加強(qiáng)系部教學(xué)監(jiān)控的及時性和準(zhǔn)確性，為學(xué)校教 學(xué)的二級管理提供有力支持，全面推進(jìn)高質(zhì)量、高水平、高效率的教務(wù)管理， 使學(xué)校教務(wù)管理向著“規(guī)范化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化”方向發(fā)展。 1.2 項(xiàng)目開發(fā)目標(biāo) 通過長期的教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控工作的實(shí)踐以及教務(wù)處對教師教學(xué)工作量 的核算要求及教學(xué)檔案歸檔要求，確定系統(tǒng)的目標(biāo)是建立一個基于 B/S 結(jié)構(gòu)的 授課計劃填報管理系統(tǒng)平臺。此系統(tǒng)能使整個校園網(wǎng)乃至 Internet 上的用戶都 可訪問，而且用戶可在多地域、任意時間段以不同身份來訪問授課計劃填報系 統(tǒng)中的數(shù)據(jù),大大加強(qiáng)了系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享的能力。 此系統(tǒng)具體應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)： 1能全面掌握

7、全系部教師教學(xué)內(nèi)容的基本信息，能適時監(jiān)控教師的教學(xué)內(nèi) 容是否與教學(xué)大綱一致，為系部的教學(xué)進(jìn)程檢查提供高效保證； 2能通過查詢模式、瀏覽模式等方便地查找、篩選和統(tǒng)計所需要的信息 （如按某一時間能查詢出全系部教師都在何地點(diǎn)上課、按教師姓名能統(tǒng)計匯總 其各類教學(xué)業(yè)務(wù)及工作量明細(xì)） ； 3能自動生成普通教師、實(shí)踐指導(dǎo)教師、教研室主任及課程負(fù)責(zé)人等需上 交的各類教學(xué)檔案清單，而且能監(jiān)控其上交情況； 項(xiàng)目概述 1 4能適時監(jiān)控教師調(diào)、停課及補(bǔ)課情況； 5能夠?qū)崿F(xiàn)教師、課程負(fù)責(zé)人、教研室主任及管理員四者之間的交流與溝 通； 6能設(shè)置權(quán)限，即設(shè)置教務(wù)員、教研室主任、課程負(fù)責(zé)人的管理權(quán)限。 1.3 論文結(jié)構(gòu) 第

8、一章 項(xiàng)目概述，簡要介紹了授課計劃填報系統(tǒng)的建設(shè)背景與開發(fā)目標(biāo)， 并介紹了項(xiàng)目的總體功能與論文結(jié)構(gòu)。 第二章 B/S 相關(guān)技術(shù)概述，介紹了系統(tǒng)中應(yīng)用的 B/S 模式、.NET 框架結(jié)構(gòu) 及三層框架模型的核心代碼實(shí)現(xiàn)。 第三章 系統(tǒng)分析與設(shè)計，介紹了系統(tǒng)開發(fā)的運(yùn)行平臺與開發(fā)工具、系統(tǒng)總 體需求分析及系統(tǒng)界面設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計等。 第四章 系統(tǒng)流程分析及功能實(shí)現(xiàn)，介紹了系統(tǒng)的操作流程，并重點(diǎn)介紹了 授課計劃管理、教室資源申請、查詢資源使用情況等三大模塊功能的程序?qū)崿F(xiàn)。 第五章 總結(jié)與展望，介紹了授課計劃填報管理系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)及應(yīng)用效果，并 對本文所做工作的總結(jié)并提出了下一步需要完成的工作。 畢業(yè)設(shè)計論文

9、 2 第二章 B/S 相關(guān)技術(shù)概述 2.1 瀏覽器/服務(wù)器（Browser/Server）結(jié)構(gòu) Browser/Server 是一種分布式的 Client/Server 式結(jié)構(gòu)，用戶可以通過瀏 覽器向分布在網(wǎng)絡(luò)上的許多服務(wù)器發(fā)出請求。Browser/Server 結(jié)構(gòu)簡化了客戶 機(jī)的管理工作，客戶機(jī)上只需安裝、配置少量的客戶端軟件(通常是瀏覽器)， 服務(wù)器將負(fù)擔(dān)更多的工作，對數(shù)據(jù)庫的訪問和應(yīng)用系統(tǒng)的執(zhí)行將在服務(wù)器完成。 在實(shí)際使用時，基于瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)模式的信息系統(tǒng)通常會采用三層或 更多層的結(jié)構(gòu)。例如采用瀏覽器Web 服務(wù)器數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的三層結(jié)構(gòu)時，以 Web 服務(wù)器作為功能邏輯層，用戶端

10、通過瀏覽器向 Web 服務(wù)器提出查詢請求， Web 服務(wù)器則根據(jù)需要再向數(shù)據(jù)庫服務(wù)器發(fā)出數(shù)據(jù)檢索請求。數(shù)據(jù)庫服務(wù)器則根 據(jù)查詢條件返回相應(yīng)的數(shù)據(jù)結(jié)果給 Web 服務(wù)器，Web 服務(wù)器將結(jié)果轉(zhuǎn)化為字符流 返回給瀏覽器，在瀏覽器中轉(zhuǎn)換為合適的界面給用戶瀏覽。如圖 2-1 所示。 WEB 服務(wù)器 客戶端 應(yīng)用服務(wù)器 瀏覽器客戶 數(shù)據(jù)服務(wù)器 圖 2-1 基于 Web 的三層結(jié)構(gòu)示意圖 Browser/Server 模式的優(yōu)點(diǎn)在于它解決了普通的客戶機(jī)/服務(wù)器模式的一些 缺點(diǎn)：所有的用戶可以在世界各地通過 Internet 來訪問服務(wù)器，客戶端的軟件 是通用的 Web 瀏覽器(例如 Microsoft I

11、nternet Explorer、Netscape Navigator 等)，而且所有的程序開發(fā)工作均集中在服務(wù)器端，不需過多地考慮 客戶端的更新，所以可以有效地減少客戶端軟件安裝和更新等問題。 B/S 相關(guān)技術(shù)概述 3 2.2 .NET 平臺框架 結(jié)構(gòu) .NET 是微軟公司的一個產(chǎn)品系列，是一種新的計算平臺，它包含了操作系 統(tǒng)上軟件開發(fā)的所有層，它提供了微軟平臺所曾見過的組件技術(shù)、呈現(xiàn)技術(shù)和 數(shù)據(jù)技術(shù)的最豐富的集成級別。整個體系結(jié)構(gòu)已經(jīng)被創(chuàng)建為易于在高度分布式 Internet 環(huán)境中的應(yīng)用程序開發(fā)，就像進(jìn)行傳統(tǒng)的桌面系統(tǒng)開發(fā)一樣。整個. NET 平臺體系結(jié)構(gòu)可以分為 4 個主要部分：用來構(gòu)

12、建和運(yùn)行企業(yè)信息系統(tǒng)的基 礎(chǔ)設(shè)施和工具，包括 Visual Studio .NET，.NET Enterprise Servers，.NET Framework；.NET 基礎(chǔ)服務(wù)，包括一組用于 Internet 的信息共享服務(wù)，以及用 于文件存儲、用戶偏好管理、日歷管理的服務(wù)等；. NET 用戶體驗(yàn),信息可以以 各種方式、在各種不同設(shè)備上提供.NET 設(shè)備，這種設(shè)備軟件使得可以使用新的 可以利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的智能 Internet 設(shè)備。 微軟平臺的主要缺點(diǎn)是只能限于 Windows 平臺，與 Sun 公司的 J2EE 相比， 其主要的優(yōu)點(diǎn)如下:1) 開發(fā)應(yīng)用程序的成本更低；2) 運(yùn)行和維護(hù)應(yīng)用

13、程序的成 本更低；3) 伸縮的能力更大，被證明的可以支持客戶端數(shù)是任何 J2EE 平臺表 明的可以支持的客戶端數(shù)的 10 倍；4) 互用性更強(qiáng)，可以將工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)電子協(xié)作 協(xié)議(UDDI) 內(nèi)置到平臺中。 因此,本項(xiàng)目選擇. NET 作為“分布式應(yīng)用程序開發(fā)”的基礎(chǔ)平臺,. NET 平臺的框架結(jié)構(gòu)如圖 2-2 所示。 圖 2-2 .NET 平臺的框架結(jié)構(gòu) 2.3 系統(tǒng)三層框架模型 在本系統(tǒng)中，充分考慮項(xiàng)目的易維護(hù)性和開發(fā)的規(guī)范性，降低后續(xù)開發(fā)成 本，真正實(shí)現(xiàn)軟件工程理論中“高內(nèi)聚，低耦合”的設(shè)計思想，系統(tǒng)選用了多 層架構(gòu)的設(shè)計手段。將不同功能邏輯單元分別放在不同的層面進(jìn)行開發(fā)。具體 畢業(yè)設(shè)計論文

14、4 在項(xiàng)目中分為三層結(jié)構(gòu)，具體描述為： 1. Web 表示層：在該層主要實(shí)現(xiàn)頁面 GUI 的設(shè)計，完成與用戶的信息交互。 2. BLL 業(yè)務(wù)邏輯層：在以上各層的支撐下，最后在該層實(shí)現(xiàn)具體業(yè)務(wù)邏輯。 3. DAL 數(shù)據(jù)訪問層：實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫中特定表的特定操作。簡單的說法就是 實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)表的 Select，Insert，Update，Delete 的操作。 圖 2-3 三層架構(gòu)模型 基于此結(jié)構(gòu)另外系統(tǒng)中拓展的兩層模型，描述為： 4. Model 數(shù)據(jù)模型層：數(shù)據(jù)模型層實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫關(guān)系表的對象轉(zhuǎn)化過程， 將每張表對對應(yīng)定義為一個類，在系統(tǒng)中以該類的實(shí)例化對象，實(shí)現(xiàn)數(shù) 據(jù)在各個層次間的數(shù)據(jù)傳輸。 5.

15、DBUtility 數(shù)據(jù)庫底層：在該層實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫底層的各種操作，通過反 射機(jī)制建立數(shù)據(jù)庫的連接，在配置文件中實(shí)現(xiàn)配置連接不同的數(shù)據(jù)庫。 2.4 三層框架核心代碼實(shí)現(xiàn) 1、 DBUtility 層，數(shù)據(jù)庫操作基礎(chǔ)類 DbHelperSQL using System; using System.Collections; using System.Collections.Specialized; B/S 相關(guān)技術(shù)概述 5 using System.Data; using System.Data.SqlClient; using System.Configuration; using System.

16、Data.Common; using System.Collections.Generic; namespace HuaiXinTRAS.DBUtility / / 數(shù)據(jù)訪問抽象基礎(chǔ)類 / public abstract class DbHelperSQL /數(shù)據(jù)庫連接字符串(web.config來配置)，可以動態(tài)更改 connectionString支持多數(shù)據(jù)庫 . public static string connectionString = Server = CHINA- DB7C2A2D7;uid = sa;pwd = ict;database = HuaiXinTRAS; publi

17、c DbHelperSQL() #region 執(zhí)行簡單SQL語句 / / 執(zhí)行SQL語句，返回影響的記錄數(shù) / / SQL語句 / 影響的記錄數(shù) public static int ExecuteSql(string SQLString) using (SqlConnection connection = new SqlConnection(connectionString) using (SqlCommand cmd = new SqlCommand(SQLString, connection) try connection.Open(); int rows = cmd.ExecuteNo

18、nQuery(); return rows; 畢業(yè)設(shè)計論文 6 catch (System.Data.SqlClient.SqlException e) connection.Close(); throw e; / / 執(zhí)行查詢語句，返回DataSet / / 查詢語句 / DataSet public static DataSet Query(string SQLString) using (SqlConnection connection = new SqlConnection(connectionString) DataSet ds = new DataSet(); try connec

19、tion.Open(); SqlDataAdapter command = new SqlDataAdapter(SQLString, connection); command.Fill(ds, ds); catch (System.Data.SqlClient.SqlException ex) throw new Exception(ex.Message); return ds; #endregion 2、 DAL 層實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫對表 CourseInfo 的基本操作 using System; using System.Data; B/S 相關(guān)技術(shù)概述 7 using System.Text

20、; using System.Data.SqlClient; using HuaiXinTRAS.DBUtility;/請先添加引用 namespace HuaiXinTRAS.DAL / / 數(shù)據(jù)訪問類CourseInfo 。 / public class CourseInfo public CourseInfo() #region 成員方法 / / 增加一條數(shù)據(jù) / public int Add(HuaiXinTRAS.Model.CourseInfo model) StringBuilder strSql=new StringBuilder(); strSql.Append(insert

21、 into CourseInfo(); strSql.Append(CourseId,CourseName,DeptId,TeacherId); strSql.Append( values (); strSql.Append(CourseId,CourseName,DeptId,TeacherId); strSql.Append(;select IDENTITY); SqlParameter parameters = new SqlParameter(CourseId, SqlDbType.VarChar,50), new SqlParameter(CourseName, SqlDbType.

22、VarChar,50), new SqlParameter(DeptId, SqlDbType.VarChar,50), new SqlParameter(TeacherId, SqlDbType.VarChar,50); parameters0.Value = model.CourseId; parameters1.Value = model.CourseName; parameters2.Value = model.DeptId; parameters3.Value = model.TeacherId; object obj = DbHelperSQL.GetSingle(strSql.T

23、oString(),parameters); if (obj = null) 畢業(yè)設(shè)計論文 8 return 1; else return Convert.ToInt32(obj); / / 獲得數(shù)據(jù)列表 / public DataSet GetList(string strWhere) StringBuilder strSql=new StringBuilder(); strSql.Append(select CourseInfo.Id,CourseInfo.CourseId,CourseInfo.courseName,DepartmentInfo.deptNam e,TeacherInfo

24、.teacherName from CourseInfo,DepartmentInfo,TeacherInfo where DepartmentInfo.deptId = CourseInfo.deptId and CourseInfo.teacherid=TeacherInfo.teacherid ); if(strWhere.Trim()!=) strSql.Append( and +strWhere); return DbHelperSQL.Query(strSql.ToString(); #endregion 成員方法 3、 BLL 層實(shí)現(xiàn)具體業(yè)務(wù)邏輯 using System; us

25、ing System.Data; using HuaiXinTRAS.Model; namespace HuaiXinTRAS.BLL / / 業(yè)務(wù)邏輯類CourseInfo 的摘要說明。 / public class CourseInfo B/S 相關(guān)技術(shù)概述 9 private readonly HuaiXinTRAS.DAL.CourseInfo dal=new HuaiXinTRAS.DAL.CourseInfo(); public CourseInfo() #region 成員方法 / / 增加一條數(shù)據(jù) / public int Add(HuaiXinTRAS.Model.Cours

26、eInfo model) return dal.Add(model); / / 獲得數(shù)據(jù)列表 / public DataSet GetList(string strWhere) return dal.GetList(strWhere); public DataSet GetAllList() return GetList(); #endregion 成員方法 4、 Web層中配置Web.config文件，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的連接 當(dāng)要改變連接數(shù)據(jù)庫的類型或服務(wù)器時，只需要更改該配置文件就能到達(dá) 目的。系統(tǒng)在運(yùn)行過程中，通過類的反射原理，將配置信息加載到對象中。 畢業(yè)設(shè)計論文 10 第三章 系統(tǒng)分析與設(shè)

27、計 3.1 系統(tǒng)開發(fā)的運(yùn)行平臺與開發(fā)工具 3.1.1 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境 1. 應(yīng)用開發(fā)環(huán)境 (1)Web 服務(wù)器:采用 IIS6.0 作為服務(wù)器 (2)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器:采用 SQLserver2005 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器 (3)開發(fā)平臺:Windows 2005Server+IIS+Visual Studio.NET 2005 2.系統(tǒng)開發(fā)層次結(jié)構(gòu) (1)客戶端:采用 Web 瀏覽器，可以通過 HTML 和 XHML 頁面來表現(xiàn)。 (2)Web 層:主要采用 ASP.NET 處理客戶請求而建立連接。 (3)業(yè)務(wù)邏輯層:采用中間件技術(shù)，選擇的開發(fā)工具是 Visual Studio.NET2005 (4)數(shù)據(jù)

28、層:采用 ADO.NET，提供一種通用的方法來查詢、更新關(guān)系數(shù)據(jù)庫表， 并且把數(shù)據(jù)庫操作的結(jié)果轉(zhuǎn)化為 DOTNET 的數(shù)據(jù)類型。 3.1.2 系統(tǒng)開發(fā)工具 系統(tǒng)開發(fā)采用Visual Studio.NET 2005開發(fā)，因?yàn)锳SP.NET是基于Windows Server和IIS的服務(wù)器端腳本運(yùn)行環(huán)境，它能集成MTS開發(fā)出復(fù)雜、靈活的Web應(yīng) 用程序。同時它也支持應(yīng)用系統(tǒng)訪問SQLServer 2005之類的數(shù)據(jù)庫，而 SQLServer 2005也可與之有機(jī)集成。本系統(tǒng)按需求，針對本系統(tǒng)B/S結(jié)構(gòu)，采用 Visual Studio.NET 2005進(jìn)行開發(fā)。 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫采用SQLServer

29、2005數(shù)據(jù)庫，可以更好的與目前所使用的教學(xué) 管理系統(tǒng)相結(jié)合，并能充分有效的利用數(shù)據(jù)共享、便于數(shù)據(jù)交流。SQLServer 2005能很好的支持系統(tǒng)安全可靠、快速響應(yīng)的工作要求。SQLServer 2005數(shù)據(jù) 庫能夠提供系統(tǒng)強(qiáng)大的功能，可以最小的復(fù)雜度帶來最優(yōu)的性能。而且也能夠 滿足本系統(tǒng)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)類型復(fù)雜、數(shù)據(jù)量大、并發(fā)性高、響應(yīng)速度高等性能要求。 3.2 系統(tǒng)需求分析與設(shè)計 3.2.1 系統(tǒng)功能性描述 授課計劃填報管理系統(tǒng)，基于 B/S 結(jié)構(gòu)采用三層框架模型開發(fā)，它主要包 括授課計劃填報管理、教學(xué)資源申請與查詢管理、用戶管理、教室資源基本信 息管理、課程信息管理、系部信息管理等六大功能模塊

30、。用戶分為普通教師、 系統(tǒng)分析與設(shè)計 11 課程負(fù)責(zé)人、系教務(wù)科、管理員等四個身份權(quán)限訪問系統(tǒng)。 下面根據(jù)不同用戶的使用權(quán)限介紹系統(tǒng)功能。 圖 3-1 系統(tǒng)功能用例圖 據(jù)圖 3-1 所示，系統(tǒng)功能描述如下： 1、授課計劃填報管理：課程負(fù)責(zé)人制定或修改授課計劃，供上課老師使用； 普通老師，系教務(wù)科，管理員等只有查看功能。 畢業(yè)設(shè)計論文 12 2、教學(xué)資源申請與查詢管理：上課老師（包括普通老師，課程負(fù)責(zé)人）可 以查詢資源總體使用情況，可以根據(jù)授課計劃來申請教室資源，同時可以查看、 修改和刪除自己所申請的教室資源；系教務(wù)科可以按條件查詢資源總體使用情 況，及本系老師使用資源情況；管理員可以按條件查詢

31、資源總體使用情況，及 各系老師使用資源情況。 3、用戶管理（面向不同身份的教師）：管理員對各系教師信息的錄入，修 改，刪除，查詢等基本維護(hù)操作；系教務(wù)科對本系教師信息的錄入，修改，刪 除，查詢等基本維護(hù)操作；不同身份的用戶都可以對自身密碼進(jìn)行修改。 4、教室資源基本信息管理（包括資源種類，位置及基本信息）：管理員對 教室資源信息的錄入，修改，刪除，查詢等基本維護(hù)操作；其它用戶只能進(jìn)行 查詢，瀏覽的操作。 5、課程信息管理：管理員對各系課程信息的錄入，修改，刪除，查詢等基 本維護(hù)操作；系教務(wù)科對本系課程信息的錄入，修改，刪除，查詢等基本維護(hù) 操作；普通老師及課程負(fù)責(zé)僅有對課程信息查詢，瀏覽的操作

32、。 6、系部信息管理：管理員對系部信息的錄入，修改，刪除，查詢等基本維 護(hù)操作；其它用戶僅能進(jìn)行瀏覽系部信息的操作。 3.2.2 系統(tǒng)主要功能模塊 基于前述的開發(fā)目標(biāo)和其工作的流程，設(shè)計了該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有四大模塊： 課程信息模塊、教室資源管理模塊、系統(tǒng)信息管理模塊及教師信息管理模塊。 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如下圖 3-2 所示: 授課計劃填報管理系統(tǒng) 課程信息管理模 塊 教室資源管理模塊 系部管理模塊 教師信息管理模 塊 課 程 一 般 信 息 授 課 計 劃 管 理 資 源 種 類 管 理 資 源 位 置 管 理 基 本 信 息 管 理 教 室 資 源 查 詢 教 室 資 源 申 請 系 部 信 息 管 理

33、 基 本 信 息 管 理 密 碼 修 改 圖 3-2 系統(tǒng)功能模塊 系統(tǒng)分析與設(shè)計 13 3.3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫表設(shè)計 3.3.1 數(shù)據(jù)庫表的邏輯設(shè)計 圖 3-3 數(shù)據(jù)庫表邏輯設(shè)計 3.3.2 數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計文檔 數(shù)據(jù)庫名：HuaiXinTRAS 表名：TermInfo 學(xué)期信息表 序 號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標(biāo)識 主鍵 允許空 默認(rèn)值 說明 1 Id int 4 0 學(xué)期編 號 2 Name varchar 50 0 學(xué)期名 稱 表名：TeachPlanInfo 教學(xué)計劃信息表 序 號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù) 位 標(biāo) 識 主 鍵 允許 空 默認(rèn) 值 說明 1 PlanId int

34、4 0 教學(xué) 計劃 表編 號 2 Terms varchar 50 0 學(xué)期 （包 括學(xué) 年） 3 CourseId varchar 50 0 課程 編號 畢業(yè)設(shè)計論文 14 4 DeptId varchar 50 0 所屬 系部 5 ClassId int 4 0 班級 6 TotalHours int 4 0 總學(xué) 時 7 PlanHours int 4 0 計劃 學(xué)時 8 TeacherName varchar 50 0 教師 名稱 9 StaffRooms varchar 50 0 教研 室 10 TeachBookFullName text 16 0 教材 全稱 11 MainTea

35、chBooks varchar 100 0 主要 教學(xué) 參考 書 12 TotalWeeks int 4 0 本學(xué) 期教 學(xué)周 數(shù) 13 CourseWeeks int 4 0 本課 程周 學(xué)時 數(shù) 14 TermTotalHours int 4 0 本課 程學(xué) 期總 時數(shù) 15 TeachHours int 4 0 講授 課時 數(shù) 16 ExperimentHours int 4 0 實(shí)驗(yàn) 課時 數(shù) 17 ExerciseHours int 4 0 習(xí)題 課時 數(shù) 18 RandomHours int 4 0 機(jī)動 課時 數(shù) 19 ReviewHours int 4 0 復(fù)習(xí) 課時 數(shù) 20

36、 ExamHours varchar 50 0 考試 課時 數(shù) 21 CourseDesignHours varchar 50 0 課程 設(shè)計 22 Description text 16 0 備注 23 CoursePrincipalId varchar 50 0 課程 負(fù)責(zé) 人 26 DeptDirector varchar 50 0 系主 任 28 CoursePrincipalDate varchar 50 0 課程 負(fù)責(zé) 人審 系統(tǒng)分析與設(shè)計 15 核日 期 31 DeptDirectorDate varchar 50 0 系主 任審 核日 期 表名：TeachPlanDetails

37、 教學(xué)計劃詳細(xì)信息表 表名：TeacherInfo 教師信息表 序 號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標(biāo)識 主鍵 允許空 默認(rèn)值 說明 1 Id int 4 0 2 teacherId varchar 50 0 教師工 號 3 teacherName varchar 50 0 教師姓 名 4 LoginName varchar 50 0 登錄名 5 LoginPwd varchar 50 0 登錄密 碼 6 deptId varchar 50 0 所屬系 部 7 statusId int 4 0 教師身 份 表名：TeachBuildInfo 教學(xué)資源（教學(xué)樓）信息表 序 號 列名 數(shù)據(jù)類型

38、長度 小數(shù)位 標(biāo)識 主鍵 允許空 默認(rèn)值 說明 1 BuildId int 4 0 教學(xué)樓 編號 序 號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標(biāo)識 主鍵 允許空 默認(rèn)值 說明 1 Id int 4 0 教學(xué)計 劃明細(xì) 表編號 2 PID int 4 0 章的編 號 3 PlanId int 4 0 教學(xué)計 劃表編 號 4 Weeks varchar 50 0 周次 5 Sequence varchar 50 0 順序 6 List varchar 255 0 顯示順 序 7 Content text 16 0 上課內(nèi) 容（含 課程實(shí) 驗(yàn)、實(shí) 習(xí)） 8 CourseHours varchar 50 0

39、 每次課 的時數(shù) 9 ExtraWork text 16 0 課外作 業(yè) 10 Remark text 16 0 備注 畢業(yè)設(shè)計論文 16 2 BuildName varchar 50 0 教學(xué)樓 名稱 表名：StatusTypeInfo 身份類別表 序 號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標(biāo)識 主鍵 允許空 默認(rèn)值 說明 1 statusId int 4 0 身份編 號 2 statusName varchar 50 0 身份名 稱 表名：SchoolRoomTypeInfo 教學(xué)資源類型表（教室類型） 序 號 列名 數(shù)據(jù)類型 長 度 小數(shù) 位 標(biāo) 識 主 鍵 允許 空 默認(rèn) 值 說明 1 S

40、choolRoomTypeId int 4 0 教室 類型 編號 2 SchoolRoomTypeName varchar 50 0 教室 類型 名稱 表名：SchoolRoomInfo 教學(xué)資源基本信息表（教室信息） 序 號 列名 數(shù)據(jù)類型 長 度 小數(shù) 位 標(biāo) 識 主 鍵 允許 空 默認(rèn) 值 說明 1 SchoolRoomId int 4 0 教室 編號 2 SchoolRoomName varchar 50 0 教室 名稱 3 BuildId int 4 0 教學(xué) 樓編 號 4 SchoolRoomTypeId int 4 0 教室 類型 表名：Navigation 導(dǎo)航欄表 序 號 列

41、名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標(biāo)識 主鍵 允許空 默認(rèn)值 說明 1 ID int 4 0 2 navigation varchar 50 0 3 MenuID int 4 0 4 Link varchar 50 0 表名：MenuInfo 菜單表 序 號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標(biāo)識 主鍵 允許空 默認(rèn)值 說明 1 MenuID int 4 0 2 MenuItem varchar 50 0 表名：DepartmentInfo 系部信息表 序 號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標(biāo)識 主鍵 允許空 默認(rèn)值 說明 系統(tǒng)分析與設(shè)計 17 1 id int 4 0 2 deptId varchar

42、 50 0 系部編 號 3 deptName varchar 50 0 系部名 稱 表名：CourseInfo 課程基本信息表 序 號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標(biāo)識 主鍵 允許空 默認(rèn)值 說明 1 Id int 4 0 2 CourseId varchar 50 0 課程編 號 3 CourseName varchar 50 0 課程名 稱 4 DeptId varchar 50 0 所屬系 部 5 TeacherId varchar 50 0 所屬課 程負(fù)責(zé) 人 表名：ApplyInfo 資源申請信息表 序 號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù) 位 標(biāo)識 主鍵 允許 空 默認(rèn) 值 說明 1

43、Id int 4 0 2 ClassId int 4 0 班級 編號 3 TeacherName varchar 50 0 上課 老師 4 FuDaoTeacherName varchar 50 0 輔導(dǎo) 老師 5 CourseId varchar 50 0 課程 6 Content varchar 50 0 上課 內(nèi)容 7 SchoolRoomTypeId int 4 0 教室 類型 8 SchoolRoomId int 4 0 教室 9 Terms varchar 50 0 學(xué)期 10 Weeks varchar 50 0 周次 11 XingQi varchar 50 0 星期 幾 12

44、 JieCi varchar 50 0 節(jié)次 13 stuNum int 4 0 (0) 學(xué)生 人數(shù) 14 deptId varchar 50 0 系部 15 ApplyTime datetime 8 3 申請 時間 16 ExtraWork varchar 50 0 課外 作業(yè) 畢業(yè)設(shè)計論文 18 3.4 系統(tǒng)框架設(shè)計 3.4.1 系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)結(jié)構(gòu) 圖3-4為本項(xiàng)目在Microsoft Visual Studio .NET 2005環(huán)境下的項(xiàng)目結(jié)構(gòu) 圖： 圖 3-4 項(xiàng)目結(jié)構(gòu)圖 3.4.2 系統(tǒng)功能模塊匯總表 UI：后臺管理表示層子系統(tǒng) 模塊名稱 功能簡述 UserLogin.aspx 用戶

45、登錄界面 Top.aspx 后臺管理框架頭部界面 Left.aspx 后臺管理樹界面 Bottom.aspx 后臺管理框架底部主界面 main.aspx 后臺管理框架主界面 ApplyDetails.aspx 后臺申請資源明細(xì)管理界面 系統(tǒng)分析與設(shè)計 19 CourseInfo.aspx 后臺課程基本信息管理界面 CoursePlan.aspx 后臺授課計劃查詢界面 DeptInfo.aspx 后臺系部信息管理界面 EditPwd.aspx 后臺修改密碼界面 PlanDetails.aspx 后臺授課計劃明細(xì)管理界面 PlanHeader.aspx 后臺授課計劃信息管理界面 ResourceA

46、pply.aspx 后臺資源申請管理界面 ResourceBasicInfo.aspx 后臺資源基本信息管理界面 ResourceKind.aspx 后臺資源種類管理界面 ResourcePlace.aspx 后臺資源位置管理界面 ResourceQuery.aspx 后臺資源使用查詢管理界面 TeacherInfo.aspx 后臺教師信息管理界面 BLL：業(yè)務(wù)邏輯層子系統(tǒng) 模塊名稱 功能簡述 ApplyInfo 類 資源申請業(yè)務(wù)邏輯類 CourseInfo 類 課程信息業(yè)務(wù)邏輯類 DepartmentInfo 類 系部信息業(yè)務(wù)邏輯類 SchoolRoomInfo 類 資源基本信息（教室信息）

47、業(yè)務(wù)邏輯類 SchoolRoomTypeInfo 類 資源種類（教室類型）業(yè)務(wù)邏輯類 StatusTypeInfo 類 身份種類業(yè)務(wù)邏輯類 TeachBuildInfo 類 資源位置（教學(xué)樓信息）業(yè)務(wù)邏輯類 TeacherInfo 類 教師信息業(yè)務(wù)邏輯類 TeachPlanDetails 類 授課計劃明細(xì)業(yè)務(wù)邏輯類 TeachPlanInfo 類 授課計劃基本信息業(yè)務(wù)邏輯類 TermInfo 類 學(xué)期信息業(yè)務(wù)邏輯類 DAL：數(shù)據(jù)庫操作連接層子系統(tǒng) 模塊名稱 功能簡述 ApplyInfo 類 資源申請數(shù)據(jù)庫操作類 CourseInfo 類 課程信息數(shù)據(jù)庫操作類 DepartmentInfo 類

48、系部信息數(shù)據(jù)庫操作類 SchoolRoomInfo 類 資源基本信息（教室信息）數(shù)據(jù)庫操作類 SchoolRoomTypeInfo 類 資源種類（教室類型）數(shù)據(jù)庫操作類 StatusTypeInfo 類 身份種類數(shù)據(jù)庫操作類 TeachBuildInfo 類 資源位置（教學(xué)樓信息）數(shù)據(jù)庫操作類 TeacherInfo 類 教師信息數(shù)據(jù)庫操作類 TeachPlanDetails 類 授課計劃明細(xì)數(shù)據(jù)庫操作類 TeachPlanInfo 類 授課計劃基本信息數(shù)據(jù)庫操作類 TermInfo 類 學(xué)期信息數(shù)據(jù)庫操作類 畢業(yè)設(shè)計論文 20 Model：數(shù)據(jù)模型層子系統(tǒng) 模塊名稱 功能簡述 ApplyIn

49、fo 類 資源申請模型 CourseInfo 類 課程信息模型 DepartmentInfo 類 系部信息模型 SchoolRoomInfo 類 資源基本信息（教室信息）模型 SchoolRoomTypeInf o 類 資源種類（教室類型）模型 StatusTypeInfo 類 身份種類模型 TeachBuildInfo 類 資源位置（教學(xué)樓信息）模型 TeacherInfo 類 教師信息模型 TeachPlanDetails 類 授課計劃明細(xì)模型 TeachPlanInfo 類 授課計劃基本信息模型 TermInfo 類 學(xué)期信息模型 DBUtility：數(shù)據(jù)庫底層子系統(tǒng) 模塊名稱 功能簡述

50、 DbHelperSQL 類 實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫底層的基本操作 系統(tǒng)流程分析及功能實(shí)現(xiàn) 21 第四章 系統(tǒng)流程分析及功能實(shí)現(xiàn) 4.1 系統(tǒng)流程概述 1、打開 IE 瀏覽器，在地址欄中輸入地址:http:/210.29.226.58,即進(jìn)入系統(tǒng) 登錄界面，如圖 4-1： 圖 4-1 系統(tǒng)登錄界面 2、以“課程一般信息”模塊為例，根據(jù)權(quán)限不同介紹使用流程： （1）首先以 “普通老師”身份登錄，只有瀏覽和查詢的功能，所以增加、 修改、刪除按鈕設(shè)置為灰色，不可使用，如圖 4-2 效果： 圖 4-2 課程信息一覽總表 畢業(yè)設(shè)計論文 22 說明：課程編號，名稱等四個條件可根據(jù)需要，任意組合選擇，進(jìn)行查詢 操作，其

51、中課程編號，課程名稱都是模糊查詢，如課程名稱只輸入“大學(xué)” ，查 詢結(jié)果會把課程名稱中帶有“大學(xué)”的記錄都顯示出來。如圖 4-3： 圖 4-3 課程信息查詢結(jié)果圖 （2）以“課程負(fù)責(zé)人”身份登錄，只有瀏覽基本數(shù)據(jù)的權(quán)限，操作同上， 不再做具體說明。 （3）以“系教務(wù)科身份” 登錄，因?yàn)樗荒軐Ρ鞠嫡n程信息進(jìn)行增、刪、 改等操作，所以進(jìn)入系統(tǒng)后顯示的數(shù)據(jù)中所屬系部即為該登錄用戶的所屬系部， 如用戶所屬系部為電子系，所顯示的數(shù)據(jù)都是電子系的相關(guān)課程，如圖 4-4 所 示： 系統(tǒng)流程分析及功能實(shí)現(xiàn) 23 圖 4-4 課程信息系部篩選圖 說明： A. 因?yàn)橛脩糁荒茉诒鞠抵胁檎蚁嚓P(guān)信息，所以在選擇其它系

52、部，點(diǎn)擊查找 時，如圖 4-5 所示,給出錯誤提示后，下拉框還是定位到他所在系部。 圖 4-5 課程信息查詢圖 B. 在添加信息時同樣道理，只能選擇本系，在他選擇其它系部時會給出提 示，同時定位到他所在系，而且為防止出錯，課程編號自動填充對應(yīng)的 前兩位。如圖 4-6 所示。 圖 4-6 課程信息添加圖 畢業(yè)設(shè)計論文 24 C. 因?yàn)樘砑诱n程時，一定要注意課程編號與系部編號的對應(yīng)關(guān)系，所以， 在選擇完系部下拉框時，若他們兩位沒有對應(yīng)，會有對話框提示：課程 編號前兩位請匹配*,如圖 4-7 所示。 圖 4-7 課程信息添加警告圖 （4）以“管理員”身份登錄，因?yàn)榭梢詫λ行畔⑦M(jìn)行增刪改查，沒有什

53、么特別的注意，所以按正常流程操作即可。 說明： 上述過程以不同身份對課程一般信息進(jìn)行了操作，其它類似功能就不在重 復(fù)。如：資源種類，資源位置，教室資源的基本信息，系部信息，教師的基本 信息等。 4.2 特色功能流程概述與實(shí)現(xiàn) 4.2.1 授課計劃管理 1、流程概述： 因?yàn)橹挥小罢n程負(fù)責(zé)人”才能進(jìn)行增加修改授課計劃操作，所以下面以課 程負(fù)責(zé)人身份登錄，介紹下授課計劃部分的功能。 在“教室資源申請”菜單下的“授課計劃”一欄中，選擇“大學(xué)語文”課 程“添加授課計劃” ，因?yàn)閿?shù)據(jù)已經(jīng)存在（如圖 4-8） ，所以點(diǎn)擊“修改授課計劃” 即顯示數(shù)據(jù)（如圖 4-9） ，確定后（如圖 4-10） ，進(jìn)入“授課計

54、劃詳細(xì)信息模塊 （如圖 4-11） ”，注意：顯示藍(lán)色“+”按鈕的那條記錄為“章或?qū)嶒?yàn)” ，沒有顯 示的記錄默認(rèn)為“該章下面的節(jié)次” 。 點(diǎn)擊表格下方的“增加”按鈕，默認(rèn)為增加授課計劃的章，或?qū)嶒?yàn)，即每 個條件都可填寫（如圖 4-12） ，增加成功后，要添加該章下面的節(jié)次，點(diǎn)擊 系統(tǒng)流程分析及功能實(shí)現(xiàn) 25 “+”圖標(biāo)按鈕（如圖 4-13） ，因?yàn)橹艽?，順序，時數(shù)都不必填，所以文本框中 呈灰色，不能編輯，同時有“請勿填寫”的提示標(biāo)語。添加成功后，一套完整 的添加授課計劃流程結(jié)束了。 圖 4-8 授課計劃信息一覽表 圖 4-9 添加授課計劃圖 畢業(yè)設(shè)計論文 26 圖 4-10 提示信息圖 圖 4

55、-11 授課計劃詳細(xì)信息一 覽表 圖 4-12 添加授課計劃（章）信息 圖 系統(tǒng)流程分析及功能實(shí)現(xiàn) 27 圖 4-13 修改授課計劃（節(jié)）信息 圖 2、功能技術(shù)點(diǎn)描述： 如圖-13 所示，授課計劃管理模塊的功能亮點(diǎn)在于使用 Repeater 呈現(xiàn)父子表 數(shù)據(jù)。在顯示授課計劃信息時，顯示信息涉及到很多個章節(jié)，而在每個章節(jié)中 又包含若干個小節(jié)，所以在顯示信息時使用了 Repeater 的嵌套，在父 Repeater 中顯示章節(jié)信息，在子 Repeater 中顯示小節(jié)相關(guān)信息。小節(jié)中的信息顯示根據(jù) 父 Repeater 中的章節(jié)信息，及達(dá)到每一章節(jié)對應(yīng)若干小節(jié)。 3、系統(tǒng)程序后臺代碼實(shí)現(xiàn)： usin

56、g System; using System.Data; using System.Text; using System.Data.SqlClient; using HuaiXinTRAS.DBUtility;/請先添加引用 namespace HuaiXinTRAS.DAL / / 數(shù)據(jù)訪問類TeachPlanDetails / public class TeachPlanDetails public TeachPlanDetails() #region 成員方法 畢業(yè)設(shè)計論文 28 / / 得到最大ID / public int GetMaxId() return DbHelperSQL.

57、GetMaxID(Id, TeachPlanDetails); / / 是否存在該記錄 / public bool Exists(int Id) StringBuilder strSql = new StringBuilder(); strSql.Append(select count(1) from TeachPlanDetails); strSql.Append( where Id=Id ); SqlParameter parameters = new SqlParameter(Id, SqlDbType.Int,4); parameters0.Value = Id; return DbH

58、elperSQL.Exists(strSql.ToString(), parameters); / / 增加一條數(shù)據(jù) / public int Add(HuaiXinTRAS.Model.TeachPlanDetails model) StringBuilder strSql = new StringBuilder(); strSql.Append(insert into TeachPlanDetails(); strSql.Append(PID,PlanId,Weeks,Sequence,List,Content,CourseHours,ExtraWork,Re mark); strSql.

59、Append( values (); strSql.Append(PID,PlanId,Weeks,Sequence,List,Content,CourseHour s,ExtraWork,Remark); strSql.Append(;select IDENTITY); SqlParameter parameters = new SqlParameter(PID, SqlDbType.Int,4), new SqlParameter(PlanId, SqlDbType.Int,4), new SqlParameter(Weeks, SqlDbType.VarChar,50), 系統(tǒng)流程分析及

60、功能實(shí)現(xiàn) 29 new SqlParameter(Sequence, SqlDbType.VarChar,50), new SqlParameter(List, SqlDbType.VarChar,255), new SqlParameter(Content, SqlDbType.Text), new SqlParameter(CourseHours, SqlDbType.VarChar,50), new SqlParameter(ExtraWork, SqlDbType.Text), new SqlParameter(Remark, SqlDbType.Text); parameters0.

61、Value = model.PID; parameters1.Value = model.PlanId; parameters2.Value = model.Weeks; parameters3.Value = model.Sequence; parameters4.Value = model.List; parameters5.Value = model.Content; parameters6.Value = model.CourseHours; parameters7.Value = model.ExtraWork; parameters8.Value = model.Remark; o

62、bject obj = DbHelperSQL.GetSingle(strSql.ToString(), parameters); if (obj = null) return 1; else return Convert.ToInt32(obj); / / 更新一條數(shù)據(jù) / public void Update(HuaiXinTRAS.Model.TeachPlanDetails model) StringBuilder strSql=new StringBuilder(); strSql.Append(update TeachPlanDetails set ); strSql.Append

63、(PID=PID,); strSql.Append(PlanId=PlanId,); strSql.Append(Weeks=Weeks,); strSql.Append(Sequence=Sequence,); strSql.Append(List=List,); 畢業(yè)設(shè)計論文 30 strSql.Append(Content=Content,); strSql.Append(CourseHours=CourseHours,); strSql.Append(ExtraWork=ExtraWork,); strSql.Append(Remark=Remark); strSql.Append(

64、where Id=Id ); SqlParameter parameters = new SqlParameter(Id, SqlDbType.Int,4), new SqlParameter(PID, SqlDbType.Int,4), new SqlParameter(PlanId, SqlDbType.Int,4), new SqlParameter(Weeks, SqlDbType.VarChar,50), new SqlParameter(Sequence, SqlDbType.VarChar,50), new SqlParameter(List, SqlDbType.VarChar

65、,255), new SqlParameter(Content, SqlDbType.Text), new SqlParameter(CourseHours, SqlDbType.VarChar,50), new SqlParameter(ExtraWork, SqlDbType.Text), new SqlParameter(Remark, SqlDbType.Text); parameters0.Value = model.Id; parameters1.Value = model.PID; parameters2.Value = model.PlanId; parameters3.Val

66、ue = model.Weeks; parameters4.Value = model.Sequence; parameters5.Value = model.List; parameters6.Value = model.Content; parameters7.Value = model.CourseHours; parameters8.Value = model.ExtraWork; parameters9.Value = model.Remark; DbHelperSQL.ExecuteSql(strSql.ToString(),parameters); / / 刪除一條數(shù)據(jù) / public void Delete(int Id) StringBuilder strSql = new StringBuilder(); strSql.Append(delete TeachPlanDetails ); strSql.Append( where Id=Id ); SqlParameter parameters = new SqlParameter(Id, SqlDbType.Int