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1、
《老山界》 教案
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)順敘的方法按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次。
2、體會(huì)本文樸實(shí)優(yōu)美語(yǔ)言里行間流露著真摯而強(qiáng)烈的感情。
3、學(xué)習(xí)紅軍革命樂(lè)觀主義精神。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、本文語(yǔ)言樸實(shí)而優(yōu)美,字里行間流露著真摯而強(qiáng)烈的感情
2、學(xué)習(xí)紅軍革命樂(lè)觀主義精神。
教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
1、 導(dǎo)入
1. 毛主席的詩(shī)《七律 長(zhǎng)征》中,講到了雄偉險(xiǎn)峻的五嶺山,這里面有一座山嶺叫越城嶺,這座山高三十里,懸崖峭壁,十分險(xiǎn)峻,是五嶺中最險(xiǎn)的一座山,也是紅軍翻過(guò)的第一座難走的山,它也被稱為老山界,紅軍戰(zhàn)士是怎樣翻越這座 “難”翻的山的呢?今天就一起聽(tīng)聽(tīng)親身經(jīng)歷過(guò)這
2、次翻山戰(zhàn)斗的一位老紅軍的講述吧。
2. 作者介紹:
陸定一,生于1906年,江蘇無(wú)錫市人。曾任八屆中央政治局候補(bǔ)委員、中共中央宣傳部部長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院副總理、中央顧問(wèn)委員會(huì)常委。長(zhǎng)征時(shí),在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊(duì)政治部宣傳部工作。
二、 請(qǐng)同學(xué)自讀課文,整體感知文章,并能用一句話概括故事內(nèi)容。
1、排除字詞障礙
字:驚惶 籬笆 骨碌 酣 蜷 綴 矗 咀嚼 澎湃
多音字:?jiǎn)柩? 落得很遠(yuǎn)
詞:攀談 苛捐雜稅 奇觀 絕壁 骨碌 酣然入夢(mèng) 蜷 嗚咽 澎湃 身手
2、我們概括事件內(nèi)容
3、時(shí),一定要抓住事件的六要素,即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。讀完課文,請(qǐng)你先找出本文的記敘六要素。
時(shí)間:從第一天的下午到次日的下午
地點(diǎn):長(zhǎng)征路上老山界的山腳下和老山界的整個(gè)山路中
人物:紅軍某部的干部和戰(zhàn)士
起因:紅軍總部決定翻越老山界(1)
經(jīng)過(guò):紅軍戰(zhàn)士歷經(jīng)艱險(xiǎn)翻山(2-33)
結(jié)果:紅軍取得了翻山的勝利(33)
下面,請(qǐng)同學(xué)把這六要素用最簡(jiǎn)潔的一句話概括出來(lái)。
(明確: 紅軍在長(zhǎng)征途中翻越老山界 )
小結(jié):本文是采取順敘的方法,按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的。這樣寫(xiě),什么時(shí)間,什么地點(diǎn),什么事情,一層一層說(shuō)下去,十分順暢,文章脈絡(luò)十分清晰,這
4、種按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的寫(xiě)法,值得我們寫(xiě)記敘文時(shí)借鑒。
三、課文分析
1、通過(guò)學(xué)習(xí),我們知道了作者以時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移為順序記敘了紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)。同時(shí)我們也了解了老山界是一座難翻的山,其“難”表現(xiàn)在哪些方面呢?
明確:走路難、睡覺(jué)難、吃飯難、處境難
2、對(duì)于這些困難,課文是怎樣描述的?(要求學(xué)生跳讀、勾劃、概括)。
明確:走路難:懸崖峭壁、山高路險(xiǎn)。 睡覺(jué)難:路窄石硬、寒氣逼人。
吃飯難:糧食奇缺、肚子饑餓。 處境難:敵人追擊、槍聲密集。
3、面對(duì)這般重重困難,我們的紅軍戰(zhàn)士是如何對(duì)待的呢?
明確:打趣逗笑、奮勇登山; 酣然入夢(mèng)、觀賞夜景;鼓著勇氣、
5、繼續(xù)前進(jìn); 毫不畏懼、嘲笑敵機(jī)
四、揣摩生動(dòng)描寫(xiě)
1、作者是從哪些方面描寫(xiě)紅軍戰(zhàn)士的?
明確:行動(dòng)、語(yǔ)言、場(chǎng)面、景物
2、分析生動(dòng)的場(chǎng)面、景物描寫(xiě)
分析:第23節(jié),思考:
1) 這里主要描寫(xiě)了哪些景物?描寫(xiě)順序是什么?
明確:主要描寫(xiě)了星星,山峰,四圍的山,是按自上而下,由遠(yuǎn)及近的順序?qū)懙摹?
2) 作者描寫(xiě)星星,山峰,四圍的山用了什么修辭手法?有什么作用?
明確:運(yùn)用了許多比喻,比如:“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”,把“星星”比作“寶石”,形象而美麗;“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前”,把“山峰”比喻成“巨人”,寫(xiě)出山的氣勢(shì);“四周的山把這山谷包圍得
6、像一口井”,把“山谷”比喻成“井”,寫(xiě)出紅軍當(dāng)時(shí)所處環(huán)境的特點(diǎn)。
這些比喻不僅形象生動(dòng)的描繪了自然景物,而且表現(xiàn)了紅軍革命樂(lè)觀主義精神和高尚情趣。
3)作者在這節(jié)中除了從視覺(jué)方面寫(xiě)所見(jiàn)到的景物,還從聽(tīng)覺(jué)方面寫(xiě)了所聽(tīng)到的各種聲響,思考:作者從哪些方面來(lái)寫(xiě)所聽(tīng)到的聲響?
明確:不可捉摸的聲響,極遠(yuǎn)的又是極近的,極洪大的又是極細(xì)切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。
這段聲響的描寫(xiě)尤其精彩,連續(xù)比喻(博喻)把各種不可捉摸,難以言狀的聲響寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。又用一個(gè)排比句,從不同角度寫(xiě)出了聲音的變化。比喻聲音輕小的時(shí)候,用“春蠶咀嚼桑葉”,“山泉在嗚咽”;比
7、喻聲音大時(shí),用“野馬在平原上奔馳”,“波濤在澎湃”。
4)這些聲響突出了夜的什么特點(diǎn)?
明確:寂靜
5)可作者描寫(xiě)的卻是各種“聲響”,這不是自相矛盾嗎?
明確:這段文字采用以聲寫(xiě)靜的手法,寫(xiě)一個(gè)極度疲勞的人凍醒后又欲入睡,在恍惚迷離中聽(tīng)到的難以名狀的聲音。用“遠(yuǎn)――近、洪大――細(xì)切”兩組反義詞,以四個(gè)比喻句,顯示出聲響的起伏變幻?!按盒Q、野馬、山泉、波濤”四種形象,想像新奇,使聽(tīng)覺(jué)效果轉(zhuǎn)化為一幅幅的視覺(jué)畫(huà)面,既寫(xiě)出了夜半深山的靜謐、紅軍夜宿的艱苦,又不失樂(lè)觀的情趣。
6)這段景物描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)中心意思有何作用?
明確:寒氣逼人、刺入肌骨,渾身打顫,而紅軍戰(zhàn)士卻能平心靜氣地欣
8、賞眼前景、細(xì)聽(tīng)耳邊聲,可見(jiàn)紅軍戰(zhàn)士的鎮(zhèn)定與豪邁。這是革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義的形象刻畫(huà)。
五、思考討論:
1、找出登山過(guò)程中的三處景物描寫(xiě)部分
明確:夜晚翻山的部分。(“滿天都是星光”一段,“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。)
半夜露宿山上的部分。(從“半夜里忽然醒來(lái)”到“不知什么時(shí)候又睡著了”。)
下山部分。(從“我們一口氣跑下去”到“清得透底”。)
2、怎樣理解第一段描寫(xiě)中的“火把排成許多‘之’字形與星光連接起來(lái),是一種生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的‘奇觀’”?“奇觀”在句中突出了作者怎樣的思想感情?
明確:“之”字形說(shuō)明山路曲折,迂回;火把與星光連接,寫(xiě)山勢(shì)之高;表
9、現(xiàn)了老山界的險(xiǎn)峻,而“許多”一詞,既說(shuō)明山路的曲折和陡峭,又說(shuō)明有成千上萬(wàn)的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、高山交織在一起,組成了瑰麗、壯觀的景象。“奇觀”一詞表現(xiàn)出這一景象的奇特罕見(jiàn),表現(xiàn)紅軍隊(duì)伍的宏偉氣勢(shì)并頌揚(yáng)了紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和樂(lè)觀主義精神。
3、12段描寫(xiě)了紅軍夜晚爬山的“奇觀”,18段為什么還要繼續(xù)描寫(xiě)紅軍爬山的景象?刪去這段描寫(xiě)行不行?
明確:不能刪。這段描寫(xiě)是前段夜景的補(bǔ)充,它通過(guò)作者的動(dòng)作和感受(“一步一步的上去” “向上看……向下看”)進(jìn)一步寫(xiě)出了山勢(shì)的險(xiǎn)峻陡峭,寫(xiě)活了紅軍夜晚攀登老山界這一壯麗、宏偉的奇觀,反映了紅軍戰(zhàn)勝困難的信心和決心。
4、在“半夜露宿”這一
10、部分,作者交代說(shuō)戰(zhàn)士們是“橫著心躺下去”,但又說(shuō)“一會(huì)兒就酣然入睡了”,這兩者是否矛盾?
明確:“橫著心”說(shuō)明戰(zhàn)士們不怕困難,不怕死的英雄氣概,又說(shuō)明紅軍嚴(yán)明的組織紀(jì)律性 。“一會(huì)兒就酣然入睡了”既說(shuō)明戰(zhàn)士們太疲勞了,又寫(xiě)出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、坦然的襟懷。
5、半夜露宿的情景寫(xiě)得非常生動(dòng)感人,作者是怎樣寫(xiě)夜景和感受的?找出關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)討論體會(huì)。
明確: “顫”和“蜷”使我們仿佛看見(jiàn)戰(zhàn)士們?nèi)硪蚝涠l(fā)抖、哆嗦的形象,生動(dòng)的表現(xiàn)了寒氣刺骨的情景。但是,戰(zhàn)士們沒(méi)有被嚇倒,他們凍醒了就圍著火堆小聲談話。寫(xiě)出了他們的樂(lè)觀和從容鎮(zhèn)定。
6、怎樣理解“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息
11、,大概是在嘆息自己的命運(yùn):為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢?” 這句話。
明確:作者用“嘆息”一詞,擬人化地諷刺了圍追紅軍的反動(dòng)軍隊(duì),又用了反問(wèn)的手法想象出敵軍士兵無(wú)可奈何、厭惡內(nèi)戰(zhàn)的情緒,進(jìn)一步襯托出紅軍北上抗戰(zhàn),不怕遠(yuǎn)征難的革命豪情。
7、最后一次描寫(xiě)的景物是下山途中所見(jiàn),景物的特點(diǎn)是什么?表達(dá)了作者怎樣的心情?
明確:景色明朗、清新。表達(dá)了克服困難后的愉快,表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情,集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境。
8、作者在文中細(xì)致的描寫(xiě)了翻越老山界的艱難,可是在最后一段,作者又說(shuō)“老山界的困難,比起這些地方來(lái),還是小得很”。作者這樣寫(xiě)的目的是什么?
明確:突出
12、長(zhǎng)征路途的艱難,也更能突出紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。只要有這種豪邁的精神,再大的困難,也能克服。
六、 總結(jié)全文
1、 中心思想: 本文真實(shí)、生動(dòng)地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中翻越老山界的全過(guò)程,寫(xiě)出了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難,艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。
2.、寫(xiě)作特點(diǎn):
1)采取順敘的方法,按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次。
2)以生動(dòng)的描寫(xiě)具體而形象地表達(dá)中心。
3)語(yǔ)言樸實(shí)優(yōu)美,凝煉細(xì)膩,字里行間流露出真摯而強(qiáng)烈的感情。
板書(shū)設(shè)計(jì):
老山 界
陸 定 一
表現(xiàn)登山艱苦和紅軍的樂(lè)觀主義精神
山頂所思
到達(dá)山頂
繼續(xù)登山
攀登雷公
山腳訪瑤家
按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次