職稱英語(yǔ)考試 閱讀理解 ?？荚~匯及應(yīng)試技巧

《職稱英語(yǔ)考試 閱讀理解 ?？荚~匯及應(yīng)試技巧》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《職稱英語(yǔ)考試 閱讀理解 ?？荚~匯及應(yīng)試技巧（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、閱讀理解一、閱讀理解出題特點(diǎn)1閱讀理解考題中通常三篇文章語(yǔ)言難度相當(dāng)， 其中C級(jí)難度閱讀理解考題中大部分語(yǔ)句為簡(jiǎn)單句，文章中的詞匯絕大部分為英語(yǔ)中常見的基本單詞； 2閱讀理解部分3篇文章中，通常有1篇文章來自當(dāng)年職稱英語(yǔ)考試用書上閱讀理解部分練習(xí)題（但有時(shí)文章后面的問題表達(dá)方式， 被選項(xiàng)的表達(dá)方式及內(nèi)容， 或被選項(xiàng)順序都可能發(fā)生調(diào)整，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)文章后的部分問題重新設(shè)置的情況），另外2篇文章都是來自職稱英語(yǔ)考試用書以外的文章；3.閱讀理解考題考點(diǎn)呈現(xiàn)多樣性，有的考題涉及文章主題（主旨題）， 涉及文章主題的問題在考題中出現(xiàn)頻率不高（職稱英語(yǔ)閱讀理解部分的主旨題分為兩種：1. 文章主旨題； 2.

2、 段落主旨題（涉及文章中某個(gè)段落主題）；但大部分考題屬于細(xì)節(jié)題（針對(duì)文章中某個(gè)句子，或某幾個(gè)句子設(shè)置考點(diǎn)（尤其是文章中重要的觀點(diǎn)句，重要的細(xì)節(jié)信息句，文章中的長(zhǎng)句及復(fù)合句）， 細(xì)節(jié)題中有些題專門針對(duì)書面英語(yǔ)中常見語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或句法結(jié)構(gòu)設(shè)置考點(diǎn)， 如：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)， 非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)， 從句結(jié)構(gòu)（尤其是名詞性從句和定語(yǔ)從句），“it”句型，祈使句結(jié)構(gòu)，倒裝結(jié)構(gòu)等； 有些細(xì)節(jié)題考察考生的閱讀理解能力：利用上下文判斷單詞/短語(yǔ)的含義，確認(rèn)篇章詞匯（主要是代詞）在上下文中的指代內(nèi)容，把握上下文之間的意義關(guān)系，根據(jù)上下文進(jìn)行推斷。4文章后面問題的設(shè)置順序通常是按照文章的發(fā)展順序設(shè)置， 因此建議對(duì)文章后面的問題

3、按照問題排列順序依次進(jìn)行解答；二、閱讀理解題答題技巧通讀問題句， 根據(jù)其句意判斷問題類型：是細(xì)節(jié)題還是主旨題？1、如果是主旨題， 需要判斷是文章主旨題還是段落主旨題。如果是文章主旨題， 則可借助文章標(biāo)題內(nèi)容（標(biāo)題中的核心詞），文章開頭，文章結(jié)尾處的句子及文章中各個(gè)段落段首句的內(nèi)容特點(diǎn)綜合判斷文章主題；如果是段落主旨題， 則可借助段落段首句或段落結(jié)尾處的句子，及/或段落中出現(xiàn)的具體例子綜合判斷段落主題， 判斷答案；2、如果是細(xì)節(jié)題，則首先找出問題句中的特征詞（專有名詞，數(shù)詞）和描述細(xì)節(jié)信息的詞語(yǔ)與結(jié)構(gòu)（如：時(shí)間地點(diǎn)條件原因狀語(yǔ)，表示人及事物名稱的詞語(yǔ)），也可參考問題句中的核心謂語(yǔ)動(dòng)詞及問題句中出

4、現(xiàn)的修飾詞， 利用這些詞語(yǔ)與結(jié)構(gòu)作為答案線索， 在文章中找到與之相呼應(yīng)的語(yǔ)句（答案相關(guān)句），對(duì)比答案相關(guān)句與問題句的結(jié)構(gòu)和句意，判斷答案。提示(一)：1通常被選項(xiàng)也會(huì)提供重要的解題線索：如果被選項(xiàng)結(jié)構(gòu)相似或句意相關(guān)，或涉及到同一詞語(yǔ)或結(jié)構(gòu)， 則答案可能就出自這些在句子結(jié)構(gòu)上，在意義上， 或在用詞上相關(guān)的被選項(xiàng)。如果被選項(xiàng)中出現(xiàn)了特征結(jié)構(gòu)， 細(xì)節(jié)信息結(jié)構(gòu)或含有修飾詞的結(jié)構(gòu)， 則也可同時(shí)利用被選項(xiàng)中的這些結(jié)構(gòu)作為答案線索， 在文章中查找答案相關(guān)句。 2雖然有時(shí)找到的答案相關(guān)句不能直接幫助答題，但是往往真正的答案相關(guān)句通常就在其周邊的語(yǔ)句中。3如果與備選項(xiàng)相呼應(yīng)的內(nèi)容出現(xiàn)在文章中的并列結(jié)構(gòu)中， 則這

5、些被選項(xiàng)都不是答案。提示(二)：如果問題問“下列哪個(gè)選項(xiàng)正確/不正確”， 答案常常出現(xiàn)在B， C和D這三個(gè)選項(xiàng)中；提示(三)：一篇閱讀理解題的答案中通常同一個(gè)選項(xiàng)成為答案的次數(shù)最多不會(huì)超過兩次提示(四)：并列結(jié)構(gòu)通常以逗號(hào)加以連接，或出現(xiàn)在and的左右，或出現(xiàn)在一些典型的并列結(jié)構(gòu)中，如：not only .but also。（不但.而且.）； both。and。（不但.而且）, from .to.（從.到.）三、閱讀理解題高頻詞：1、名詞：research（研究）, researcher（研究者），study(研究), scientist(科學(xué)家)，professor（教授）,a team l

6、eader(團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者), finding (研究發(fā)現(xiàn))，conclusion(結(jié)論) ， result(結(jié)果)，reason(原因)， cause (原因), idea(觀點(diǎn))， opinion (觀點(diǎn))， attitude(態(tài)度), factor (因素), problem(問題)， question (問題), passage (短文)， paragraph (段落), influence /impact/effect (影響) ， example (例子)， case(情況), remark/comment(評(píng)論)2、動(dòng)詞：report(報(bào)告), mention(提及)， infer(

7、推斷), replace(代替)，suggest(暗示，建議)，show(顯示)，cause(造成)，lead to(造成), attribute to(把.歸因于)， have to(不得不)， learn (了解), have (something, nothing ) to do with(與.相關(guān)/無(wú)關(guān)), happen/occur/take place (發(fā)生)， mean (意謂)， refer to (指) , start/begin (開始), affect (影響)， explain (解釋) , think (想，認(rèn)為)，argue(爭(zhēng)論), consider/take.a

8、s. (把.看作/認(rèn)為是.), agree to （同意.）， object(反對(duì)), be able to do sth.（能夠.）3、形容詞：true(正確的)，false(錯(cuò)誤的)，related to(與相關(guān))， concerned about (關(guān)注,關(guān)心.), following(下列的)， based on (建立在基礎(chǔ)上的)， active(積極的，活躍的)， different(不同的)， same(相同的)， similar(相似的)， indifferent(漠不關(guān)心的), interested(感興趣的)， serious(嚴(yán)肅的)， positive (肯定的， 絕對(duì)

9、的)， certain (確定的， 必然的)， likely(可能的)， possible/probable (可能的), hard (困難的)， difficult (困難的)， easy (容易的), some(一些的), many(許多的), most(大多數(shù)的), few (很少的), little (很少的)， either(任一的), neither(兩者都不的), all(所有的), whole(所有的， 完整的) secret/reserve/mystery/privacy（秘密的）4、介詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)：according to(根據(jù).) ， due to (因?yàn)?, becaus

10、e of (因?yàn)?， in the opinion of.(根據(jù).的觀點(diǎn))5、副詞：partly(部分地), mostly (主要地，大部分地) ， for example/for instance (例如), however(然而), therefore(因此), consequently(因此), moreover (而且), besides(此外) , in addition (另外)， as a result(結(jié)果), to sum up(總之), in conclusion (總之), hardly/rarely/seldom(幾乎不, 很少) , too.to.(太.而不能.)，

11、much(非常) 6、邏輯連詞：but(但是)， yet四、職稱英語(yǔ)閱讀理解題關(guān)鍵語(yǔ)法知識(shí)：英語(yǔ)句子的基本語(yǔ)序（一）除疑問句和祈使句外，英語(yǔ)句子的語(yǔ)序一般為“主語(yǔ)+動(dòng)詞（謂語(yǔ)）+（賓語(yǔ)）+（狀語(yǔ)）”：e.g. I bought (謂語(yǔ)) a hat yesterday（時(shí)間狀語(yǔ)）.（主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+時(shí)間狀語(yǔ)）e.g. The children ran （謂語(yǔ)）home .（主語(yǔ)+謂語(yǔ)+地點(diǎn)狀語(yǔ)）提示1:1英語(yǔ)句子的謂語(yǔ)表現(xiàn)形式是“謂語(yǔ)動(dòng)詞以各種時(shí)態(tài)的形式出現(xiàn)”；2位于謂語(yǔ)之前的名詞性結(jié)構(gòu)或代詞就是句子主語(yǔ)；3英語(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu)（主語(yǔ) + 謂語(yǔ)）反應(yīng)了英語(yǔ)句子的大意，因此閱讀英語(yǔ)句子時(shí)首先應(yīng)該

12、抓住英語(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu)； 4復(fù)習(xí)中應(yīng)該主要掌握的時(shí)態(tài)為：一般現(xiàn)在時(shí)（happen/happens；結(jié)構(gòu)意義： 總是， 習(xí)慣， 經(jīng)常）,一般過去時(shí)（happened，； 結(jié)構(gòu)意義： 曾經(jīng)）, 一般將來時(shí)（will/shall/be going to/be to/ be about to + happen； 結(jié)構(gòu)意義： 將.）， 過去將來時(shí)（would/was/were going to + happen； 結(jié)構(gòu)意義： 將.），現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)（have/has + happened； 結(jié)構(gòu)意義： 已經(jīng).了）,過去完成時(shí)態(tài)（had + happened； 結(jié)構(gòu)意義： 已經(jīng).了）；(二)英語(yǔ)句子的語(yǔ)態(tài)：

13、英語(yǔ)句子的主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間可能是一種主動(dòng)關(guān)系: 以主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的形式出現(xiàn)，體現(xiàn)動(dòng)作的執(zhí)行者與動(dòng)作之間的關(guān)系(I like books. )； 也可能是一種被動(dòng)關(guān)系: 以被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的形式出現(xiàn)， 體現(xiàn)動(dòng)作的承受者與動(dòng)作之間的關(guān)系（I was praised by my father. ）；1、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成形式為“任意形式的be動(dòng)詞+ 行為動(dòng)詞的過去分詞”（am/is/are/was/were/has/have/had been/ to be / having been + remembered）。 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)意義為“被./遭到./受到.”；2、英語(yǔ)祈使句：英語(yǔ)祈使句的構(gòu)成：行為動(dòng)詞原形

14、（或be + 形容詞/名詞），如：Go and wash your hand. Be quiet, please.3、英語(yǔ)疑問句：英語(yǔ)疑問句采用倒裝結(jié)構(gòu)：謂語(yǔ)部分的be動(dòng)詞（am, was, are, were）， 助動(dòng)詞(do, did, does, have, has, had)， 情態(tài)助動(dòng)詞(should, can, could, may)要提前，放在句子主語(yǔ)的前面；4、特殊疑問句：特殊疑問句的句首要出現(xiàn)疑問代詞或疑問副詞， 需要掌握的疑問代詞有“what/什么”， “which/哪個(gè)”；需要掌握的疑問副詞有“when/什么時(shí)候， where/在哪里， why/為什么， how/怎樣”；

15、無(wú)論是英語(yǔ)陳述句還是疑問句，在理解句子意義時(shí)都是“先理解句子主語(yǔ)， 再理解句子謂語(yǔ)， 然后是句中出現(xiàn)的狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)”； 五、英語(yǔ)復(fù)習(xí)必須關(guān)注的詞類：1、名詞/名詞性的結(jié)構(gòu)：定冠詞結(jié)構(gòu)（the book）和不定冠詞結(jié)構(gòu)(a book) 是典型的名詞性結(jié)構(gòu)；表示人或東西或事件的名詞/名詞性結(jié)構(gòu)是典型的“反應(yīng)細(xì)節(jié)信息的詞語(yǔ)”，可以在解題中作為查找答案相關(guān)句的定位線索（如：college students, books, cars）；2、專有名詞：表示人或組織結(jié)構(gòu)或地點(diǎn)的名稱（特點(diǎn)：專有名詞的首字母大寫）。 專有名詞可以有效地在解題中作為查找答案相關(guān)句的定位線索（Tom, Beijing, WHO）；定冠

16、詞結(jié)構(gòu)（名詞性結(jié)構(gòu)），指代前文中與之相呼應(yīng)的詞語(yǔ)；3、人稱代詞：指代句子前面部分或前句中與之在數(shù)量上或意義上一致的名詞（he(他)， 她（她），它（它）， they(他們)，his (他的)， her(她的), their(他們的) ）；4、指示代詞：指代前文中相應(yīng)的句子內(nèi)容（this(這), that（那）, these（這些）, those（那些）be動(dòng)詞：當(dāng)句子的謂語(yǔ)部分是系表結(jié)構(gòu)， 而系動(dòng)詞又是be動(dòng)詞時(shí)，be動(dòng)詞常常翻譯成“是”（He is a student.）5、半系動(dòng)詞：可以具有be動(dòng)詞的語(yǔ)法功能， 后面可以帶形容詞；職稱英語(yǔ)復(fù)習(xí)中需要掌握以下常見的半系動(dòng)詞： 用來表示主語(yǔ)“繼

17、續(xù)或保持”一種狀況或態(tài)度，主要有keep, rest, remain, stay, stand用來表示“看起來像”這一概念，主要有seem, appear, look感官動(dòng)詞主要有feel, smell, sound, taste用來表示主語(yǔ)“變成”什么樣，主要有become, grow, turn, fall, get, go, run表示主語(yǔ)已終止動(dòng)作，表達(dá)“證實(shí)”，“變成”之意， 主要有prove, turn out 結(jié)果是, 原來是6、介詞：介詞是典型的多義詞，常常與位于其前面的動(dòng)詞/名詞/形容詞（write down/寫下， the key to./.的關(guān)鍵之處； responsib

18、le for./對(duì).負(fù)責(zé)的）， 或與其后面的賓語(yǔ)形成固定搭配（on the radio/在廣播中）； 7、否定副詞：not, no, never, hardly, seldom, rarely, scarcely六、復(fù)習(xí)中必須關(guān)注的結(jié)構(gòu)和句型：1、“it 句型”“it”作形式主語(yǔ)e.g. It is difficult（困難的） to complete（完成） the task（任務(wù)） on my own（獨(dú)自地）. 獨(dú)立完成這項(xiàng)使命是很難的e.g. It is reported（報(bào)道） that a fire broke out （爆發(fā)，突發(fā)）last night. 2、句子主語(yǔ) + 動(dòng)詞（

19、主要有：think, believe, make, find, consider, feel）+ it（形式賓語(yǔ)）+ 賓補(bǔ)（形容詞或名詞）+ 真正的賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)（不定式短語(yǔ)，動(dòng)名詞短語(yǔ)或that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句）， 如：We think it important to learn（學(xué)習(xí)） a foreign（外國(guó)的） language（語(yǔ)言）. 我們學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)很重要。3、“非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)”非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)不能在句子中充當(dāng)狀語(yǔ)，如果非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在名詞性結(jié)構(gòu)的后面，則往往是充當(dāng)定語(yǔ)的成分；過去分詞的結(jié)構(gòu)意義為“表示被動(dòng)”， 現(xiàn)在分詞的結(jié)構(gòu)意義為“表示動(dòng)作正在進(jìn)行”， 不定式的結(jié)構(gòu)意義為“表示動(dòng)作即

20、將發(fā)生”；4、從句結(jié)構(gòu)定語(yǔ)從句：出現(xiàn)在名詞性的詞語(yǔ)的后面；賓語(yǔ)從句：出現(xiàn)在及物動(dòng)詞或介詞的后面；主語(yǔ)從句：出現(xiàn)在句子主語(yǔ)的位置上；狀語(yǔ)從句：由連接狀語(yǔ)從句的連接詞引導(dǎo)，在句子中充當(dāng)各種形式的狀語(yǔ)（because（因?yàn)椋? for(因?yàn)?， since(因?yàn)?， if（如果）, when（在.的時(shí)候）, while（在.期間）, after(在.之后), before(在.之后)）5、形容詞/副詞比較級(jí)結(jié)構(gòu)用法：（1）“as+adj./adv.+as(與.一樣地（形容詞/副詞）.)或not so(as)+adj./adv.+as(不如.(形容詞/副詞)”該句型常用來描述兩個(gè)比較對(duì)象的程度上的相似

21、或不同， 如： He can run as fast（很快地） as I can.他能跑得和我一樣快。My computer is not so(as) expensive（昂貴的） as yours.我的電腦不如你的貴重。 （2）“形容詞/副詞比較級(jí) + than.（比.更.）”He studies harder than I. 他比我學(xué)習(xí)更努力。 （3）.“The+比較級(jí)，the+比較級(jí)（越，越）”，如： The more difficult（困難的） the questions（問題） are, the less likely（可能地） he is able to （可能）answer（

22、回答） them.問題越難，他回答出來的可能性就越小。 比較：（4）.“形容詞+to”結(jié)構(gòu)也可表示比較含義閱讀判斷考點(diǎn)設(shè)置特點(diǎn)：1文章開頭與結(jié)尾處常設(shè)考點(diǎn)；2段落開頭處結(jié)尾處常設(shè)考點(diǎn)；3前后句之間存在特殊意義關(guān)系處常設(shè)考點(diǎn)：轉(zhuǎn)折（but, however（然而）, yet（然而）等詞出現(xiàn)的語(yǔ)句）， 并列（also, too(也)， as well(也)等詞出現(xiàn)的語(yǔ)句），遞進(jìn)（moreover（而且）, whats more（而且）等出現(xiàn)的語(yǔ)句），因果（consequently(因此), as a result（結(jié)果）等出現(xiàn)的語(yǔ)句）, 觀點(diǎn)/概括與舉例分析；4具體考點(diǎn)常涉及到“代詞指代內(nèi)容的確定

23、”， “復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解”， “推斷能力”， “細(xì)節(jié)信息的查找和確認(rèn)”， “近義詞/結(jié)構(gòu)的識(shí)別”5通常問題的設(shè)置順序是按照文章發(fā)展順序設(shè)置；閱讀判斷題答題技巧：1依據(jù)文章主題判斷答案：通常與文章主題意義一致的問題句說法正確， 有時(shí)也可能為“沒提到”的信息；2依據(jù)常識(shí)，背景知識(shí)判斷：通常與常識(shí)和背景知識(shí)一致的問題句說法正確，有時(shí)也可能為“沒提到”的信息；3基本解題技巧“詞語(yǔ)定位法”：利用問題句中的特征詞（專有名詞，數(shù)詞）和描述細(xì)節(jié)信息的詞語(yǔ)與結(jié)構(gòu)（如：時(shí)間地點(diǎn)條件原因狀語(yǔ)，表示人及事物名稱的詞語(yǔ)），也可參考問題中的核心謂語(yǔ)動(dòng)詞及問題句中出現(xiàn)修飾詞， 利用這些詞語(yǔ)與結(jié)構(gòu)作為答案線索， 在文章中找

24、到與之相呼應(yīng)的語(yǔ)句（答案相關(guān)句），對(duì)比答案相關(guān)句與問題句的結(jié)構(gòu)和句意，判斷答案。提示1：如果詞匯量不夠， 不能直接根據(jù)問題句中的詞語(yǔ)詞義判斷出細(xì)節(jié)信息詞，則可以考慮利用“不定冠詞和定冠詞后的結(jié)構(gòu)， 介詞后的結(jié)構(gòu)， 及形容詞性的代詞（如：her（她的）, his（他的）, its（它的）, their（他們的）, our（我們的）, your（你們的）后出現(xiàn)的結(jié)構(gòu), 句子開頭部分的結(jié)構(gòu)（往往是名詞性的結(jié)構(gòu)充當(dāng)?shù)木渥又髡Z(yǔ)），句子末尾出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)（常常是狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)）”作為答案線索在文章中查找答案相關(guān)句；提示2：答案線索詞集中出現(xiàn)的語(yǔ)句往往是直接答案相關(guān)句；提示3：雖然有時(shí)找到的答案相關(guān)句不能直接幫助答題

25、，但是往往真正的答案相關(guān)句通常就在其周邊的語(yǔ)句中；提示4：如果問題句中出現(xiàn)了狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)（尤其是時(shí)間狀語(yǔ)， 條件狀語(yǔ)， 原因狀語(yǔ)）， 這些反應(yīng)細(xì)節(jié)信息的狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)常常是對(duì)問題句作出正確判斷的關(guān)鍵點(diǎn)；提示5：如果問題句中出現(xiàn)了修飾詞（形容詞/副詞結(jié)構(gòu)）， 則這些起修飾作用的形容詞和副詞也是對(duì)問題句作出正確判斷的關(guān)鍵點(diǎn)；提示：6：只要問題句中有部分信息沒有在文章中提到， 則應(yīng)該判定該問題句為“沒提及”?？键c(diǎn)：（代詞指代內(nèi)容的確定 + 近義結(jié)構(gòu)的識(shí)別）考點(diǎn)：代詞指代內(nèi)容的確定考點(diǎn)：指示代詞結(jié)構(gòu)指代的內(nèi)容（that possibility）+ 推斷能力考點(diǎn)：細(xì)節(jié)信息的查找和確認(rèn)考點(diǎn)：推斷能力?？键c(diǎn)：多義詞詞義的確認(rèn)?？键c(diǎn): 虛擬語(yǔ)氣。只有7分的題，多難呀！分析了文章半天，最后答案再未提及的話，多虧！直接選6個(gè)A一個(gè)B，或者6個(gè)B一個(gè)A得了！全選A或恐怕計(jì)算機(jī)判卷會(huì)以瞎懵當(dāng)分處理，建議慎重！