篇首明珠,先聲奪人

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1、 篇 首 明 珠 先 聲 奪 人 中 考 作 文 提 分 技 巧 （ 學(xué) 寫 題 記 、 寫 好 題 記 ） 崇 義 中 學(xué) 胡 茜 教 學(xué) 目 標(biāo) ：1.了 解 題 記2.掌 握 題 記 的 作 用 和 寫 法3、 實 戰(zhàn) 演 練 ， 寫 好 題 記 示 例 : 感 謝 自 卑 自 卑 是 上 蒼 賜 予 我 們 最 好 的 禮 物 ， 擁 抱 自 卑 讓 我 們 變 得 強(qiáng) 大 ， 更 有 勇 氣 面 對 人 生 。 題 記示 例 : 感 謝 父 親 年 幼 時 父 親 是 一 道 港 灣 ； 年 輕 時 父 親 是 一 尊 偶 像 ； 年 暮 時 父 親 是 一 部 史 書 。 題 記

2、1、 題 記 的 格 式 題 記 的 一 般 格 式 是 ： 在 題 目 下 一 行 開 頭 空 兩 格 開始 寫 題 記 的 內(nèi) 容 ,寫 完 后 另 起 一 行 靠 右 寫 “ 題記 ” 。2、 什 么 是 題 記 ？寫 在 作 文 題 目 之 后 、 正 文 之 前 的 一 段 簡 練 深 刻 的 文字 。 有 人 說 “ 題 記 乃 是 一 句 話 的 作 文 ” ， 題 記 倘 能顯 現(xiàn) 出 幾 縷 哲 思 ， 幾 點 詩 意 ， 幾 許 情 感 ， 幾 分 文 采， 從 而 凸 現(xiàn) 文 章 的 主 旨 及 情 韻 ， 激 發(fā) 讀 者 閱 讀 興 趣， 就 能 收 到 先 聲 奪 人

3、 的 藝 術(shù) 效 果 。 二 、 深 入 題 記（ 一 ） 題 記 的 作 用1、示 例 ： 明 主 旨 生 活 需 要 寬 恕 的 題 記 ： “ 當(dāng) 一 只 腳 踏 在 紫 羅 蘭 的花 瓣 上 時 ， 它 卻 將 香 味 留 在 了 那 只 腳 上 ， 這 就 是 寬 恕 。 通 過 題 記 表 明 自 己 對 某 個 方 面 的 新 穎 獨 到 的 見 解 ， 巧 妙 地 點 明 全文 的 主 旨 。 示 例 ： 鄉(xiāng) 關(guān) 何 處 的 題 記 ： “ 風(fēng) 沙 的 來 處 有 一 個 名 字 ， 父 親 說兒 啊 那 就 是 你 的 故 鄉(xiāng) ！ 感 謝 自 卑 的 題 記 ： “ 自 卑

4、是 上 蒼 賜 予 我 們 最 好 的 禮 物 ，擁 抱 自 卑 讓 我 們 變 得 強(qiáng) 大 ， 更 有 勇 氣 面 對 人 生 。 通 過 題 記 抒 發(fā) 情 感 ， 意 蘊(yùn) 深 長 ， 奠 定 文 章 感 情 基 調(diào) ， 以 情 取 勝 。 通過 題 記 蘊(yùn) 含 哲 理 ， 發(fā) 人 深 省 ， 引 人 思 考 。 示 例 ： 書 的 題 記 ： 一 個 喜 歡 讀 “ 書 ” 的 女 孩 ， 一 個 不 喜 歡“ 讀 書 ” 的 女 孩 。 我 就 是 這 樣 一 個 雙 色 女 孩 ， 你 愿 意 傾 聽 雙 色 女 孩的 藍(lán) 色 寂 寞 嗎 ?巧 用 題 記 來 設(shè) 置 懸 念 ， 激

5、 發(fā) 讀 者 閱 讀 興 趣 。 示 例 ： 馨 香 醉 人 的 題 記 ： 生 活 中 ， 有 一 種 馨 香 ， 叫 作 心平 氣 和 。 生 命 中 ， 有 一 種 氣 度 和 意 境 ， 亦 叫 作 心 平 氣 和 。 設(shè) 計 一 個 題 記 來 剖 析 標(biāo) 題 （ 導(dǎo) 入 語 ） 的 含 義 ， 拉 近 與 標(biāo) 題 的 距 離 ，鎖 定 寫 作 內(nèi) 容 ， 縮 小 寫 作 范 圍 ， 既 利 于 正 文 寫 作 ， 又 會 收 到 一 種 出奇 制 勝 的 效 果 。 示 例 ： 夢 回 童 年 的 題 記 ： 童 年 是 一 首 歌 ， 唱 出 歡 樂 無 譜 的樂 章 ； 童 年

6、 是 一 只 船 ， 承 載 父 母 無 數(shù) 的 心 愿 ； 童 年 是 一 座 博 物館 ， 展 出 天 真 稚 嫩 的 作 品 。 幸 福 的 題 記 ： 幸 福 是 什 么 ？ 幸 福 是 生 命 的 體 驗 ， 是 心 靈 的感 覺 ， 是 蘊(yùn) 涵 在 平 淡 中 的 感 動 。 有 些 內(nèi) 涵 寬 廣 的 作 文 ， 如 “ 幸 福 ” “ 感 動 ” 等 ， 可 以 設(shè) 計 一 個題 記 ， 從 不 同 的 角 度 、 不 同 的 側(cè) 面 來 闡 述 它 的 含 義 ， 并 注 意 在 主 體部 分 通 過 幾 個 場 面 、 片 段 與 之 相 呼 應(yīng) ， 這 樣 ， 題 記 就

7、 起 到 了 “ 張 綱目 ” 的 作 用 。 張 綱 目 可 以 使 文 章 條 理 清 楚 ， 增 加 內(nèi) 容 厚 度 ， 同 時 可以 為 文 章 小 標(biāo) 題 的 結(jié) 構(gòu) 形 式 寫 作 做 鋪 墊 。 （ 二 ） 題 記 怎 么 寫 ， 具 體 方 法思 考 ： 母 親 的 題 記 ： 我 愛 我 的 母 親 。請 點 評 這 個 題 記 好 嗎 ？ 為 什 么 ？ 你 能 否 再 寫 一 個 ？ 1、 巧 用 比 喻 ， 形 象 含 蓄 。示 例 ： 或 許 ， 每 個 人 的 心 里 都 有 一 片 戈 壁 灘 ， 而 我 們 一 生 的 努力 ， 就 是 讓 那 里 開 滿 鮮

8、花 。 生 命 是 一 朵 常 開 不 敗 的 花 點 評 ： 將 人 生 喻 為 花 朵 ， 鮮 明 生 動 地 亮 出 觀 點 ， 統(tǒng) 領(lǐng) 全 文 ， 使文 章 增 加 了 濃 郁 的 詩 意 與 深 邃 的 哲 理 ， 善 于 用 詩 化 語 言 抒 懷 議 論 。 2、 層 遞 排 比 ， 增 強(qiáng) 語 勢 。示 例 ： 年 幼 時 ， 父 親 是 一 道 港 灣 ； 年 輕 時 ， 父 親 是 一 尊 偶 像 ；中 年 時 ， 父 親 是 一 段 歲 月 ； 年 暮 時 ， 父 親 是 一 部 史 書 。 如 山 父 愛 點 評 ： 從 句 式 上 看 ， 簡 潔 整 齊 ； 從 內(nèi)

9、容 上 看 ， 富 有 詩 情 畫 意 ；從 修 辭 上 看 ， 全 句 構(gòu) 成 排 比 ， 每 個 分 句 又 是 一 個 精 美 的 比 喻 ，它 形 象 地 道 出 了 父 親 在 自 己 的 人 生 旅 途 中 的 重 要 影 響 與 作 用 ，反 映 了 考 生 對 父 親 的 尊 敬 與 感 激 之 情 ， 排 比 造 勢 ， 酣 暢 淋 漓 。 3、 對 比 反 襯 ， 凸 顯 主 旨 。示 例 ： 如 果 你 失 去 了 金 錢 ， 你 只 失 去 了 一 小 部 分 ； 如 果 你 失 去 了健 康 ， 你 只 失 去 了 一 小 半 ； 如 果 你 失 去 了 誠 信 ，

10、那 你 就 幾 乎 一 貧如 洗 了 。 誠 信 為 重 點 評 ： 為 突 出 主 旨 ， 考 生 用 對 比 的 方 式 層 層 推 進(jìn) ， 先 言 錢 之 重 要， 繼 而 寫 健 康 之 重 要 ， 最 后 一 句 用 “ 如 果 你 失 去 了 誠 信 ， 那 你 就幾 乎 一 貧 如 洗 了 ” ， 將 主 旨 一 目 了 然 地 推 到 了 讀 者 的 面 前 ， 便 于 讀者 宏 觀 把 握 。 4、 引 用 活 用 詩 句 、 格 言 警 句 ， 增 強(qiáng) 底 蘊(yùn) 。示 例 一 ： 只 有 經(jīng) 歷 地 獄 般 的 磨 煉 ， 才 能 煉 出 創(chuàng) 造 天 堂 的 力 量 ； 只

11、有流 血 的 手 指 ， 才 能 彈 出 世 間 的 絕 唱 。 那 時 花 開 點 評 ： 巧 妙 引 用 泰 戈 爾 名 言 ， 不 僅 增 加 了 可 信 度 ， 更 增 添 了 文 章 的哲 理 性 。示 例 二 ： 天 長 地 久 有 時 盡 ， 師 恩 綿 綿 無 絕 期 。點 評 ： 活 用 白 居 易 長 恨 歌 中 “ 天 長 地 久 有 時 盡 ， 此 恨 綿 綿 無 絕期 ” ， 增 加 詩 情 畫 意 ， 情 韻 深 長 。 三 、 實 戰(zhàn) 演 練（ 一 ） 分 兩 組 ， 按 照 要 求 各 完 成 一 個 題 記 茍 活 于 眼 前 的 人 ， 經(jīng) 歷 自 然 界

12、的 風(fēng) 吹 雨 打 和 生 活 的 風(fēng) 霜 刀 劍 ，能 品 嘗 果 實 的 甘 甜 ， 結(jié) 果 固 然 可 喜 ； 一 心 向 往 遠(yuǎn) 方 的 詩 ， 孜 孜 不 倦的 人 卻 未 能 品 味 甘 美 的 果 實 。 雖 前 者 結(jié) 局 讓 人 欣 慰 ， 后 者 也 頗 有 美味 長 存 心 田 。 請 以 “ 凄 亦 為 美 ” 為 題 作 文 。要 求 ： 請 采 用 “ 扣 題 目 、 析 題 意 ” 的 方 式 寫 作 一 個 題 記 ， 運 用 12種 方 法 。 （ 成 都 2016年 中 考 ） 進(jìn) 入 中 學(xué) ， 我 們 學(xué) 習(xí) 過 的 一 篇 課 文 是 莫 懷 戚先 生

13、 的 散 步 ， 你 是 否 仔 細(xì) 琢 磨 過 “ 散 步 ” 這 個 尋 常 的 詞 語 呢 ？“ 散 步 ” ， 可 結(jié) 伴 同 行 ， 也 可 獨 自 一 人 ； “ 散 步 ” ， 可 在 自 然 的 田野 ， 也 可 在 精 神 的 天 地 生 活 中 ， 我 們 需 要 奔 跑 ， 也 需 要 “ 散 步” 。 請 以 “ 散 步 ” 為 題 ， 寫 一 篇 文 章 。 （ 60分 ）要 求 ： 請 采 用 “ 張 綱 目 ” 的 方 式 寫 作 一 個 題 記 ， 并 運 用 12種 方 法 。 示 例 ：1、 金 無 足 赤 ， 人 無 完 人 ， 月 有 陰 晴 ， 人 有

14、 離 合 ， 有 了 世 間 的遺 憾 ， 才 構(gòu) 成 了 真 實 的 世 界 ， 凄 未 嘗 不 是 一 種 美 。 題 記示 例 ：2、 散 步 在 “ 春 江 水 暖 鴨 先 知 ” 的 暖 春 里 ， 散 步 在 “ 青 草 池 塘處 處 蛙 ” 的 初 夏 里 ， 散 步 在 “ 霜 葉 紅 于 二 月 花 ” 的 深 秋 里 ， 散 步 在“ 千 樹 萬 樹 梨 花 開 ” 的 寂 冬 里 ， 我 散 步 于 詩 境 中 。 題 記 （ 二 ） 用 所 學(xué) 到 的 方 法 技 巧 完 成 一 個 題 記 ， 并 進(jìn) 行 點 評 （ 用 的 什 么方 式 和 方 法 寫 作 ）（ 成

15、 都 市 2018年 中 考 ） 試 卷 上 ， 我 們 填 寫 答 案 ； 生 活 中 ， 我 們 常 常在 尋 求 答 案 。 答 案 有 正 誤 之 分 ， 有 好 壞 之 別 ， 有 時 又 不 止 一 個 。 有些 人 ， 為 了 獲 取 答 案 ， 窮 其 一 生 ； 有 些 時 候 ， 獲 取 答 案 的 過 程 比 答案 本 身 有 價 值 請 以 “ 答 案 ” 為 題 目 ， 寫 一 篇 文 章 。 示 例 ：1、 路 漫 漫 其 修 遠(yuǎn) 兮 ， 吾 將 上 下 而 求 索 。（ 引 用 屈 原 離 騷 中 的 句 子 ， 點 明 主 旨 ， 增 加 文 學(xué) 色 彩 ）2、

16、 答 案 在 風(fēng) 中 飄 蕩 ， 幸 福 的 答 案 又 是 什 么 ？（ 扣 題 目 ， 鎖 題 意 ， 設(shè) 懸 念 ， 激 發(fā) 讀 者 閱 讀 興 趣 ） 四 、 賞 析 積 累 （ 適 合 做 題 記 的 美 句 ， 從 課 內(nèi) 和 課 外 積 累 并 能 活 用 ）1、 青 年 者 ， 人 生 之 王 ， 人 生 之 春 ， 人 生 之 華 也 。2、 我 不 去 想 是 否 能 夠 成 功 ， 既 然 選 擇 了 遠(yuǎn) 方 ， 便 只 顧 風(fēng) 雨 兼 程 。我 不 去 想 ,身 后 會 不 會 襲 來 寒 風(fēng) 冷 雨 ,既 然 目 標(biāo) 是 地 平 線 ,留 給 世 界 的 只能 是 背

17、 影 。 汪 國 真 （ 適 合 做 勵 志 類 作 文 的 題 記 ）3、 人 生 最 大 的 榮 耀 ， 不 是 永 遠(yuǎn) 不 敗 ， 而 是 屢 敗 屢 戰(zhàn) 。 -拿 破 侖4、 每 一 粒 厄 運 的 種 子 ， 卻 孕 育 未 來 豐 盛 的 果 實 。 -莎 士 比 亞5、 生 活 是 一 位 睿 智 的 長 者 ， 生 活 是 一 位 博 學(xué) 的 老 師 ， 它 常 常 春 風(fēng) 化雨 、 潤 物 無 聲 地 為 我 們 指 點 迷 津 ， 給 我 們 人 生 的 啟 迪 。 (人 生 即 生 活， 生 活 給 我 們 啟 迪 ， 此 句 可 做 萬 能 題 記 ， 適 合 “ 故 事 推 銷 法 ” 結(jié) 構(gòu) ) 6、 母 親 啊 ， 你 是 荷 葉 ， 我 是 紅 蓮 ， 心 中 的 雨 點 來 了 ， 誰 還 會 是 我 無遮 攔 天 空 下 的 蔭 蔽 ？ （ 適 合 “ 母 愛 ” 題 記 ）