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1、漢字家園二②
教學(xué)目標(biāo)
1、 認(rèn)識(shí)14組詞語(yǔ)，積累詞匯。
2、 了解詞語(yǔ)的特點(diǎn)，感受漢語(yǔ)言文字的特殊性。
3、 會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)教師的教學(xué)使學(xué)生理解字義，發(fā)展思維，感受語(yǔ)言文字的神奇與奧妙。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、 生字卡片、同義詞卡片。
2、 教師制作的多媒體課件。
教學(xué)時(shí)數(shù)
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
1、 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，并發(fā)現(xiàn)并列式同義詞語(yǔ)的特點(diǎn)及規(guī)律，積累詞匯。
2、 完成書(shū)后部分練習(xí)。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，通過(guò)了一年多的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)這小小的漢字里面不僅蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)，而且十分有趣，你們知道嗎，漢字組成的
2、詞語(yǔ)更有趣。在學(xué)習(xí)有趣的詞語(yǔ)之前，我們先來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)漢字。請(qǐng)大家看大屏幕。
二、借助圖片學(xué)習(xí)生字
圖一“玩——耍”
1、 同學(xué)們，你們看圖片中的小朋友在做什么？
2、 生回答問(wèn)題語(yǔ)言訓(xùn)練。（兩個(gè)男孩在玩籃球……）
3、 你能用一個(gè)動(dòng)詞來(lái)概括嗎？（玩）你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)動(dòng)詞的近義詞嗎？（耍）
4、 學(xué)生自主運(yùn)用識(shí)字方法學(xué)習(xí)“?！弊郑處熆梢砸龑?dǎo)認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
（“?！睍?huì)意字，從而，從女。而，頰毛。用頰毛戲弄女子。本義指戲耍。）
5、 用耍字來(lái)說(shuō)話練習(xí)。
6、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“玩?！边@個(gè)詞語(yǔ)的特點(diǎn)（并列式同義詞語(yǔ)），進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。
圖二“找——尋”
方法同圖一。
“尋”為會(huì)意字
3、，上下兩部分都是“手”的變寫(xiě)。本義表示整理，尋找。
圖三“肥——胖”
這對(duì)同義詞的偏旁都是“月”，與人的身體有關(guān)。（可以擴(kuò)展一下“月”字旁的生字）引導(dǎo)學(xué)生注意合理飲食習(xí)慣，不要導(dǎo)致肥胖。
圖四“跳——躍”
足字旁為形旁表義，與動(dòng)作有關(guān)。（可以擴(kuò)展一下“足字旁”的生字）
圖五“讀——誦”
言字旁為形旁表義，與動(dòng)作有關(guān)。（可以擴(kuò)展一下“言字旁”的生字）誦讀
圖六“聞——嗅”
“聞”從耳，門(mén)聲。本義聽(tīng)到。“嗅”形聲字，從口，臭聲。字本作“臭”，由“犬、自（鼻）”會(huì)意，狗的鼻子靈敏，善于聞嗅。本義：用鼻子辨別氣味。
三、學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)認(rèn)記生字。
1、同學(xué)們，學(xué)習(xí)了玩耍、尋找、肥胖
4、、跳躍、誦讀這5個(gè)詞語(yǔ)后相信你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這些詞語(yǔ)有趣的地方是嗎？它們都是由同義字構(gòu)成的并列詞語(yǔ)。接下來(lái)我們以小組為單位，討論學(xué)習(xí)書(shū)本30頁(yè)圓圈中的字、詞，呆會(huì)我們匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。
2、匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果，教師給以指導(dǎo)。
3、教師選擇一些字、詞進(jìn)行擴(kuò)詞、說(shuō)話練習(xí)。
4、“犬”字文中出現(xiàn)了字理，對(duì)于字理的識(shí)記學(xué)生一已經(jīng)不陌生，注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察“犬”的字形，尤其是點(diǎn)的位置。
四、鞏固生字練習(xí)
猜字游戲：一生到臺(tái)前做動(dòng)作，找一個(gè)同學(xué)說(shuō)出動(dòng)作相應(yīng)的字，同桌負(fù)責(zé)說(shuō)出它的同義字。
五、課后題
1、“試著寫(xiě)意思相同的詞”，本題幫助鞏固所學(xué)，可有多個(gè)答案。如：找——查
喜——?dú)g，跳——蹦
2、“背一背”提供了反義詞成語(yǔ)，通過(guò)各種形式的誦讀，幫助學(xué)生積累詞匯，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在生活中繼續(xù)積累。
六、作業(yè)
1、熟讀課文中和課后詞語(yǔ)。
2、參照課后題“讀一讀，說(shuō)一說(shuō)”，感興趣的同學(xué)回家查找同義并列式詞語(yǔ)。
漢字家園二 (2)
