我的第一本書(shū)課件 (2)

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1、我的 酷 ( )似 哄 （ ）笑 調(diào) （ ）教 k hng 哄 騙 ( ) 起 哄 ( ) 調(diào) 動(dòng) ( ) tio 枉 （ ）讀 wng 馬 鬃 （ ） zng 磨磨 蹭蹭 （ ） cng hng hng dio （ j） （ chn） 脊 背 摻 和 作者說(shuō)“我的第一本書(shū)讓我一生難以 忘懷”，文章寫(xiě)了哪些難以忘懷的人和 事？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括 從敘事中體會(huì)到了作者哪些感情？ 用從 -中我感受到了 -的句式 練說(shuō) 沒(méi)有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認(rèn)為 他比“我”有出息，作者在文章的結(jié)尾處還特 意補(bǔ)敘了喬元貞的一生的“出息”：“他一輩 子挎著籃子在附近幾個(gè)村子里叫賣(mài)紙煙、花生、 火柴等小東西。

2、”一個(gè)有出息的人怎么就成了 “貨郎”了呢？ 這說(shuō)明一個(gè)什么道理呢？ 知識(shí)改變命運(yùn) 要讓我談苦難太容易了，我的作品 里都有，血淚、憤怒、控訴 我多么 希望每一個(gè)人都活得完美，沒(méi)有悲痛， 沒(méi)有災(zāi)難。我之所以寫(xiě)苦難，絕不是為 了咀嚼痛苦，只是讓人們清醒地從苦難 中走出來(lái)。 牛漢 論苦難 苦難是一個(gè)人成長(zhǎng)中的一筆終身受 用的寶貴的精神財(cái)富。 我們也不能忘本。 作業(yè)： 1、寫(xiě)一寫(xiě)，自己成長(zhǎng)中難忘的經(jīng)歷。 2、課文中的人物，除了“我”和“父親”外， 還有同學(xué)二黃毛、喬元貞和老師“弄不成”。 這三個(gè)人的言行寫(xiě)得不多，卻讓人難忘。試人 中任選一個(gè)，在課文所提供的材料的基礎(chǔ)上， 的揮想像，虛構(gòu)一個(gè)小故事。（如二黃毛的故 事）。