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1、《動手試一試》教學(xué)設(shè)計
第一課時 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)：１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 ２、學(xué)會15個生字，其中田字格上面的10個只識不寫，認(rèn)識一個偏旁，理解生詞?！ 。?、初步明白認(rèn)真思考，親自嘗試的重要性，初步懂得實(shí)踐出真知的道理?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：讀通課文?！ ∩衷~的朗讀書寫?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：初步明白認(rèn)真思考，親身嘗試的重要性?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：投影片?！ 〗虒W(xué)過程： 一、初讀課文，思考： 1、課文主要講了有關(guān)誰的故事？ 2、為什么要用這樣的課題？ 3、作者想告訴我們一個什么道理？ 二、讀一讀。
2、 一杯水魚鱗哎呀 往外漫他倆答案 實(shí)驗(yàn)科學(xué)家試一試 三、回答問題，初步理解課文。 四、指導(dǎo)讀通讀順。 五、生字指導(dǎo)書寫?！ ×⒆鳂I(yè)。 課本上描紅。 七、課堂練習(xí)?！ 读?xí)字冊》上相應(yīng)部分仿影、描紅、臨寫?！ “?、課堂小結(jié)?！ 〉诙n時 教學(xué)內(nèi)容：細(xì)讀課文?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ?、學(xué)會5個生字，理解生詞?！ ?、明白認(rèn)真思考，親身嘗試的道理重要，初步懂得實(shí)踐出真知的道理?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：明白認(rèn)真思考，親身嘗試的重要?！ 〕醪綇?fù)述課文。
3、教學(xué)準(zhǔn)備：投影片。 教學(xué)過程： 一、初讀課文，思考： 科學(xué)家給小學(xué)生做了個什么實(shí)驗(yàn)?！ 《?、學(xué)習(xí)1-4自然段?！ ?、朗讀"如果放進(jìn)去的是金魚，水就不會往外漫。"這是為什么呢？ 看圖，一個同學(xué)說了什么？另一個同學(xué)呢？ 請學(xué)生分角色朗讀?！ ?、指導(dǎo)朗讀?！ ∪W(xué)習(xí)5-6自然段。 1、學(xué)生自由讀，思考： 瑪麗亞是怎么想的，又是怎樣做的？ 2、學(xué)生回答?！ ?、有感情朗讀?！ ?、分角色朗讀。 反復(fù)誦讀，深刻體會?！ ∷摹W(xué)習(xí)第七自然段?！ ‖斃麃喌降资钦l呢？請學(xué)生介紹一下?！ ∥濉W(xué)習(xí)生字?！ W(xué)生自形分析字形，分別組詞。 六
4、、課堂作業(yè)?！ ?、學(xué)習(xí)了這篇課文，你懂得了什么？把它抄在自己的本子上?！ ?、課本上描紅?！ ?《習(xí)字冊》上相應(yīng)的生字仿寫、臨寫?！ ∑摺⒄n堂小結(jié)?！ 〉谌n時 教學(xué)內(nèi)容：鞏固小結(jié)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能明白、通順的復(fù)述課文。 2、復(fù)習(xí)鞏固生字，能用有關(guān)詞語進(jìn)行說話練習(xí)?！ ?、明白認(rèn)真思考，親身嘗試的重要，初步懂得實(shí)踐出真知的道理?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：復(fù)述課文；生字詞的書寫與朗讀。 教學(xué)難點(diǎn)：初步懂得實(shí)踐出真知的道理?！ 〗虒W(xué)過程： 一、有感情地分角色朗讀課文?！ 《⒅笇?dǎo)復(fù)述。 科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)，提問題 兩個同學(xué)的回答 科學(xué)家的回答 三、同桌互相嘗試復(fù)述?！ ∷?、請學(xué)生復(fù)述。 五、分角色朗讀?！ ×?、學(xué)生生字，學(xué)生分析字形，并口頭組詞。 七、課堂練習(xí)?！ ?、用"如果就""只有才"造句?！ ?、聽寫?！ ?、課本上描紅?！ ?、《習(xí)字冊》上的仿影、臨寫?！ “?、課堂小結(jié)。
《動手試一試》教學(xué)設(shè)計
