《唱響自信之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、唱響自信之歌教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材依據(jù) 本教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)人教版思想品德七年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課第三框唱響自信之歌。二、設(shè)計(jì)思想青春期的學(xué)生由于自身認(rèn)識(shí)水平有限，在自我認(rèn)識(shí)上容易出現(xiàn)偏差，對(duì)自己的評(píng)價(jià)過(guò)高或者過(guò)低，使他們的學(xué)習(xí)和生活出現(xiàn)問(wèn)題，比如害怕遇到困難，自暴自棄等。這些問(wèn)題的根本解決之道是對(duì)學(xué)生自身價(jià)值、能力有清醒和客觀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)自己的自信。自信有助于成功，學(xué)生只有在樹(shù)立了自信之后才能獲得成功，以良好的心態(tài)接受自己，發(fā)展自己，成為快樂(lè)的人。教學(xué)中把重點(diǎn)放在讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，這樣才能增強(qiáng)自信，同時(shí)把個(gè)人自信和民族自信結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)由個(gè)人自信上升到民族自信，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)

2、目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道樹(shù)立和增強(qiáng)自信的方法。2、能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的自我認(rèn)識(shí)，對(duì)自己做客觀的評(píng)價(jià)； 運(yùn)用正確的方法增強(qiáng)自信心。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：在分析自己優(yōu)缺點(diǎn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生悅納自我的愉快心態(tài)； 樹(shù)立對(duì)自我正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的自信的生活態(tài)度；培養(yǎng)自信心的決心。四、教學(xué)重點(diǎn)：樹(shù)立和增強(qiáng)自信心的方法五、教學(xué)難點(diǎn)：把個(gè)人自信上升到民族自信。六、教學(xué)方法：情感體驗(yàn)教學(xué)法、對(duì)照分析法、問(wèn)題教學(xué)法、實(shí)例分析法。七、教學(xué)安排：一課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課閱讀材料：盲人彈琴的故事1、 這個(gè)盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌? 他后來(lái)為什么不再四處求醫(yī)

3、？2、 我們又該如何唱響自己的自信之歌呢?以一則材料提問(wèn)，突出主題自信，從而導(dǎo)入新課二、 發(fā)現(xiàn)進(jìn)步和長(zhǎng)處活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō)，和小學(xué)相比，和上學(xué)期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些進(jìn)步？(可以從學(xué)習(xí)、生活、交友、衛(wèi)生、紀(jì)律、體育、唱歌、人緣、做飯等多個(gè)方面談起。)從學(xué)生身邊的經(jīng)歷談起，使學(xué)生能有話說(shuō)，能清楚看到自己確實(shí)在進(jìn)步?；顒?dòng)二：看自己的長(zhǎng)處，（1）請(qǐng)同學(xué)勇敢上臺(tái)，講自己的長(zhǎng)處并展示。（2）請(qǐng)其他學(xué)生談對(duì)自己的看法，（主要講長(zhǎng)處。）通過(guò)才藝展示，增強(qiáng)學(xué)生的自信；通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信。三、增強(qiáng)信心與實(shí)力?；顒?dòng)三：閱讀教材 “跨欄冠軍與推銷員”的故事。1、 跨欄冠軍在病床上悟出

4、了什么道理？我們應(yīng)該怎樣看待奮斗歷程中的失敗與錯(cuò)誤？ 2、 跨欄冠軍后來(lái)又成為一名一流的撤銷員，這證明了什么？你怎樣增強(qiáng)信心和實(shí)力？讓學(xué)生看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，從而欣賞自己，產(chǎn)生悅納自我的愉快的心態(tài)，進(jìn)一步增強(qiáng)自信心，為明天的成功奠定基礎(chǔ)四、做自信的中國(guó)人。1、 閱讀教材童第周的材料及下面的故事思考：（1） 為什么童第周對(duì)同室留學(xué)生的話很生氣？（2） 在他身上體現(xiàn)了作為一個(gè)中國(guó)人的哪些寶貴品質(zhì)？（3） 你認(rèn)為他成功的動(dòng)力是什么？2、 回顧歷史和現(xiàn)實(shí)，說(shuō)出值得中國(guó)人自信和驕傲的事例，說(shuō)明我們中國(guó)人有自信的理由。3、 提問(wèn)：個(gè)人的自尊自信與國(guó)家的有關(guān)系嗎？什么關(guān)系？在國(guó)際交往中，你怎樣做一個(gè)自信的中國(guó)人？為了突出難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的自信上升到國(guó)家、民族的自信，培養(yǎng)學(xué)生為國(guó)家為民族的繁榮富強(qiáng)而奮斗的意識(shí)，領(lǐng)悟自強(qiáng)不息的意義，真正讓學(xué)生在感悟中踐行。五、本課小結(jié)教師簡(jiǎn)明扼要突出本課重點(diǎn)，從而，落實(shí)到目標(biāo)?？偨Y(jié)知識(shí)，落實(shí)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。六、作業(yè)每人收集一份名人體現(xiàn)我中華民族自尊自信的事例。七、板書設(shè)計(jì) 唱響自信之歌 一、看到進(jìn)步與長(zhǎng)處 1、點(diǎn)滴的進(jìn)步與成績(jī)2、長(zhǎng)處是自信的基礎(chǔ) 二、增強(qiáng)信心與實(shí)力 1、實(shí)力是支撐信心最重要支柱2、自信是人生最寶貴的財(cái)富 三、做自信的中國(guó)人 1、民族自信是個(gè)人的根基 2、做自信的中國(guó)人 八、反思