《民主生活會發(fā)言提綱 (9)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《民主生活會發(fā)言提綱 (9)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、
民主生活會發(fā)言提綱
我在認真學習深入學習科學發(fā)展觀的基礎上，對照《黨章》要求，對照“三個代表”重要思想、樹立和落實科學發(fā)展觀要求，對照新時期保持中國共產黨員先進性的具體要求，結合學校的工作實際情況對自己的實際工作、學校的發(fā)展現狀進行認真的分析，現將近期的學習所得在此提出，與各位進行交流。
一、存在的主要問題：
（一） 理論學習不主動，自覺性不高，教育科研鉆研不夠深入，系統(tǒng)性不強。學習存在利益傾向嚴重，當職評、評優(yōu)等實際問題時才進行學習，撰寫論文利益動機明顯，遇到問題才翻理論、尋政策，碰到需要才找依據、查資料。運用理論指導實踐的意識不強，沒能把理論和實踐緊密地聯(lián)系起來，沒有
2、很好地解決工作中出現的新情況、新問題。
（二） 自身素質能力與履行職責的要求還有差距。一是工作經驗比較缺乏。針對當前課程改革的新形勢，自己感覺在管理和領導方面的經驗還不足，工作思路還有局限性，有做好本職工作的想法，但是怎樣熟練地運用于學校管理，還具有一定的差距。二是宏觀思考的能力欠缺。
（三） 開拓創(chuàng)新精神與當前形勢發(fā)展的要求還有差距，堅持科學發(fā)展觀的意識淡薄。工作作風還不夠大膽。一是在思想上還缺乏"闖"勁。大多數的時候，還是用傳統(tǒng)的工作方式應付，開拓創(chuàng)新精神還不夠。二是在工作中還缺乏"鉆"勁。能夠解決的實際問題還不多，推動、指導開展分管工作也不夠得力，有時候工作中存在畏難情緒。三是
3、在行動上還缺乏"韌"勁。
二、思想態(tài)度的原因
剖析個人存在的問題和不足，原因是多方面的，主要的是主觀方面的原因。
1、對理論學習認識還不到位。認為自己主要是抓好工作落實，不需要有多高的理論水平，沒有靜下心來苦心研讀，學習中缺乏自加壓力的緊迫感，處理不好工作與學習之間的關系，存有“只要工作好，學習無所謂”的模糊認識，造成自身政策理論水平跟不上形勢發(fā)展，致使學習理論與改造主觀世界結合不緊密，在認識、分析和解決問題中，往往缺乏理論指導，結果出現偏差。
2、服務意識樹的不夠牢固。自身的工作作風不夠扎實、責任心不強等。對整體工作的要求不嚴，標準不高，成績不敢突破。沒有用優(yōu)
4、秀的標準去衡量，滿足于一般不落后就行，導致了工作起色不大進步幅度較小的問題出現。
三、今后努力的方向
1、堅持勤奮學習，強化學習意識。一是加強政治理論學習，提高理論素養(yǎng)，增強理性思維。把學習貫徹"三個代表"重要思想和保持黨員的先進性，作為一種神圣職責、一種終身追求。二是要豐富學習內容。認真學習業(yè)務知識，學好法律法規(guī)、黨紀條規(guī)，不斷拓寬知識面，廣泛積累經濟、文化、科技、管理等知識，提高綜合素質。
2、堅持科學的發(fā)展觀，樹立正確的政績觀，以求真務實的工作作風來創(chuàng)造業(yè)績。一是踏踏實實工作。在實踐中不斷學習和探索，尤其是腳踏實地，把"立黨為公、執(zhí)政為民"落實到實際行動中去；二是樹立務實形象。在工作作風上，要堅持實事求是，做到知實情、出實招、辦實事、求實效，不斷提高協(xié)調能力、落實能力，進一步提升黑林小學的辦學水平，為轄區(qū)內的群眾謀福祉。
民主生活會發(fā)言提綱 (9)
