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1、
蘇科版初中物理《凸透鏡成像規(guī)律》課堂教學(xué)流程設(shè)計
師：同學(xué)們好！探索神秘宇宙，一直是我們?nèi)祟惖膲粝搿Ｌ煳耐h(yuǎn)鏡就是人類探索宇宙的“千里眼”，老師準(zhǔn)備了一段與哈勃望遠(yuǎn)鏡相關(guān)的精彩視頻，一起欣賞一下吧。
播放視頻
師：哈勃望遠(yuǎn)鏡上就有凸透鏡成像的應(yīng)用，生活中還有不少光學(xué)儀器也是運(yùn)用凸透鏡成像的原理工作的。你能說出圖片上儀器的名稱嗎？
生：放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)、攝像機(jī)、投影儀……
師：借助這些儀器我們看到的其實(shí)只是景物的像。上一章我們學(xué)習(xí)了小孔成像和平面鏡成像，小孔成像和平面鏡成像各有什么特點(diǎn)？我們一起來復(fù)習(xí)一下。
圖片比較，幫助再現(xiàn)舊知，引發(fā)新知
師：如何區(qū)分虛、實(shí)
2、像？
生：用光屏?！獜棾鲎帜?
師：同學(xué)們掌握得真好！
師：凸透鏡可以成什么像？其中有怎樣的規(guī)律呢？今天老師要和同學(xué)們一起用桌上這套器材回答這些問題。
師：讓我們邊熟悉器材，邊感知凸透鏡成的像吧。請看方法。
（等待）……
師：會了嗎？
生：會了！
師：哪位同學(xué)能勇敢地到前面來“秀”一把？
學(xué)生表演時老師做細(xì)節(jié)（物和光屏不能同時移動、比較像的清晰程度）方面的點(diǎn)撥，共同判斷像是否“清晰”
師：很好！為了便于表達(dá)，我們把物體到凸透鏡光心的距離叫物距，用u表示，像到凸透鏡光心的距離叫？
生：像距
師：用v表示
師：請一位同學(xué)到前面來幫老師讀出像距
師記錄表格（示范）
師
3、：請大家按照屏幕上的要求也來感知一下凸透鏡成的像（將燭焰移到距透鏡40cm處）。
（教師行間巡視，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)）
師：此時光屏上燭焰的像有什么特征？
生：倒立、縮小的實(shí)像
師記錄表格
師：請再將蠟燭移至距凸透鏡5cm處，感知一下它所成的像。
師：找到像了嗎？
生：沒有
師：取下光屏，從光屏這一側(cè)觀察，看到了什么?
生：燭焰正立、放大的像
師：將光屏移至像的一側(cè)來回移動，光屏上能接收到這個像嗎？
生：不能
師：這表明它是實(shí)像還是虛像？
生：虛像
師：將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)錄入相應(yīng)表格
師：從剛才的活動中我們發(fā)現(xiàn)凸透鏡能成三種不同性質(zhì)的像，這表明凸透鏡成像與什么有關(guān)？
生：物
4、距。
師：僅憑上面三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)還不足以概括出凸透鏡成像的規(guī)律，我們應(yīng)當(dāng)更多地改變物距，比較成像特征和相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)凸透鏡成像的規(guī)律。接下來時間交給大家，請盡情享受探究的樂趣吧。請熟悉注意事項(xiàng)。
生：開始實(shí)驗(yàn)
師巡回指導(dǎo)，收集信息
……
師：同學(xué)們積極性真高。我們一起分析凸透鏡成倒立、縮小實(shí)像時的數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？
生：物距越大，像距越小、像距小于物距等
師：如果我將物體移動到更遠(yuǎn)處，像會——
生：更小。
師：那么，如果將物體移到無窮遠(yuǎn)處，它發(fā)出的光可看做平行光，這些光經(jīng)過凸透鏡后會會聚于一點(diǎn)，這個點(diǎn)叫——
生：焦點(diǎn)！
師：非常棒！請在圖上用符號F標(biāo)出焦點(diǎn)。我們
5、知道透鏡另一側(cè)也有個焦點(diǎn)。根據(jù)光路的可逆性，從焦點(diǎn)射出的光線經(jīng)過透鏡折射后與——
生：與主光軸平行。
師：如果物體置于焦點(diǎn)處，它射出的光線經(jīng)透鏡折射后的平行光線能會聚嗎，能成實(shí)像嗎？將這些折射光線反射延長，它們能會聚嗎？會成虛像嗎？
師：分析凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像這些數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？
生：物距越大，相距越小、像距大于物距等
師：凸透鏡既能成倒立、放大的實(shí)像，也能成倒立、縮小的實(shí)像，能不能成倒立、等大的實(shí)像呢？
師：老師表演過一段魔術(shù)，并把它拍成了視頻，與大家分享一下，歡迎你來揭秘。
播放視頻，畫外音：沒通電，它怎么就亮了呢？誰能猜出其中奧秘？好，我們來看看老師是怎么做出
6、這個效果的。
視頻揭秘魔術(shù)奧妙。
師：在視頻中我們觀察到的像有什么特點(diǎn)?此時像距與物距有什么關(guān)系？物距是多少？該透鏡的焦距是10cm，物距是焦距的幾倍？
生：倒立、等大的實(shí)像。像距等于物距。物距是焦距的2倍。
師：科學(xué)家們通過實(shí)驗(yàn)和推理早就發(fā)現(xiàn)：當(dāng)物體位于凸透鏡的二倍焦距處時，成倒立等大實(shí)像。請同學(xué)們在自己的圖上用2F標(biāo)出兩倍焦距位置。
師：仔細(xì)觀察圖表，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？
生：成像規(guī)律
師：換用焦距為5cm的凸透鏡，是否有同樣的規(guī)律，你還有什么新發(fā)現(xiàn)？
生：……
師：非常好，同學(xué)們運(yùn)用自己的感官進(jìn)行了一次非常有意義、有許多發(fā)現(xiàn)的探究活動，現(xiàn)在老師想通過這張表格和同學(xué)們一起回顧一下我們在活動中的發(fā)現(xiàn)，了解這些發(fā)現(xiàn)在生活中的重要應(yīng)用。請看屏幕，并一起回答問題。
師生共同復(fù)習(xí)凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用（課堂小結(jié)）。
師：很開心和同學(xué)們一起度過了非常有意義的一節(jié)課，同學(xué)們用出色的表現(xiàn)展示了二附中學(xué)生的風(fēng)采，老師真誠地祝愿大家天天開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步！再見！
蘇科版初中物理《凸透鏡成像規(guī)律》課堂教學(xué)流程設(shè)計
