九年級第二課第一框《承擔關愛集體的責任》課件(1)

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1、第 一 框 承 擔 關 愛 集 體 的 責 任1、 了 解 集 體 和 個 人 的 關 系 、 集 體 利 益 和 個 人 利 益 的 關 系2、 懂 得 如 何 關 愛 集 體 小 董 的 爸 爸 初 中 畢 業(yè) 已 經 20年了 ， 為 了 方 便 與 初 中 同 學 聯(lián) 系 ， 他在 “ 中 國 同 學 錄 ” 上 建 立 了 班 級 同學 網 頁 。 幾 天 之 后 ， 班 里 絕 大 多 數(shù)同 學 登 錄 了 網 頁 。 他 們 一 起 交 流 信息 ， 回 憶 美 好 的 初 中 生 活 ， 深 切 感受 到 當 初 班 集 體 的 溫 暖 和 同 學 之 間的 濃 濃 情 誼 。

2、*為 什 么 畢 業(yè) 20年 后 ， 他 們 仍 能 感 受 到 當 初 班 集 體 的 溫 暖 ？*20年 后 我 們 也 能 再 相 聚 嗎 ？ ， 許 多 人 合 起 來 的 有 組 織 的整 體 ， 集 體 不 能 離 開 個 體 而 存 在 。集 體 與 個 體 , 單 個 的 人 ， 它 只 有 緊 緊 地依 靠 集 體 ， 才 能 有 無 窮 的 力 量 。 某 校 九 年 級 3班 ， 許 多 同 學 ： 我 班 存 在 這 些 現(xiàn) 象 嗎 ？ 還 有 其 他 不 文 明現(xiàn) 象 嗎 ？ 這 個 班 級 的 學 生 會 受 到 什 么 影 響 ？如 何 改 變 班 級 的 這 種

3、 狀 況 ？ 從 這 個 事 例 中 可 以 發(fā) 現(xiàn) 個 人 利 益 與 集 體 利益 有 什 么 關 系 ？ 只 關 心 自 己 的 學 習 ， 很 少 有人 愿 意 參 加 集 體 活 動 ； 上 課 時 有 人 講 話 ， 影 響 老 師教 學 ； 衛(wèi) 生 打 掃 馬 虎 ， 教 室 臟 亂 ； 集體利益與個人利益的關系 集 體 利 益 與 個 人 利 益 是 相 互 依 存 的 。 一旦 集 體 利 益 受 損 ， 個 體 利 益 也 難 以 保 證 ； 只有 維 護 集 體 利 益 ， 個 人 利 益 才 有 保 障 。 保 障 個 人 利 益 是 集 體 的 責 任 ， 而 集 體

4、 利益 是 集 體 中 每 個 成 員 努 力 (個 體 )的 結 果 。 因 此 ， 集 體 應 充 分 尊 重 和 保 護 個 人 利 益 ，個 人 更 應 該 積 極 關 心 和 維 護 集 體 利 益 。 一 個 好 漢 三 個 幫 ， 一 個 籬 笆 三 個 樁大 河 有 水 小 河 滿 ， 大 河 無 水 小 河 干只 有 維 護 集 體 利 益 ， 個 人 利 益 才 有 保 障 。個 體 離 不 開 集 體 ， 集 體 離 不 開 個 體 。 李 某 是 一 名 普 通 學 生 ，大 家 都 叫 他 “ 管 事 大 王 ” 。 為了 美 化 教 室 ， 他 動 員 大 家 從

5、家里 帶 來 了 一 些 花 卉 ； 鄰 班 同 學來 借 衛(wèi) 生 工 具 ， 他 記 在 心 里 及時 要 回 ； 班 級 參 加 學 校 的 競 賽 ，他 一 天 往 公 布 成 績 的 布 告 欄 跑好 幾 趟 ， 然 后 在 第 一 時 間 向 全班 發(fā) 布 本 班 的 參 賽 成 績 一次 ， 李 同 學 要 求 值 日 馬 虎 的 同學 重 新 打 掃 教 室 ， 值 日 生 氣 呼呼 地 沖 他 大 嚷 ： “ 你 是 衛(wèi) 生 委員 嗎 ？ 真 是 多 管 閑 事 ！ ”他 是 多 管 閑 事 嗎 ？你 覺 得 現(xiàn) 在 的 社 會 需要 他 這 樣 的 人 嗎 ？多 管 閑 事

6、！ 太 臟 了 ， 得再 掃 一 遍 。 集 體 是 我 們 每 一 個 人 的 集 體 ， 只有 人 人 都 主 動 關 心 、 愛 護 集 體 ， 為 集體 出 力 ， 集 體 才 會 真 正 成 為 我 們 依 戀的 家 。 當 個 人 利 益 與 集 體 利 益 發(fā) 生 矛 盾時 ， 怎 么 辦 呢 ？ 小 銘 一 大 早 就 遇 到 了 難 題 ：幾 年 沒 見 的 表 哥 打 來 電 話 ， 說 他正 在 火 車 站 ， 半 小 時 后 要 轉 乘 飛機 離 開 ， 希 望 小 銘 7時 30分 到 火 車站 見 一 面 。 小 銘 很 想 見 表 哥 ， 但如 果 見 表 哥 就

7、 會 上 學 遲 到 ， 班 集體 會 因 此 失 去 流 動 紅 旗 。 去 還 是不 去 ？ 在 猶 豫 中 ， 時 間 一 分 一 秒地 過 去 了 小 銘 為 什 么 猶 豫 ？ 他 該 怎 么 辦 呢 ？我 們 應 該 如 何 關 愛 班 集 體 ？不 知 道 如 何 處 理 個 人 與 集 體 利 益 的 關 系 1、 關 愛 集 體 ， 表 現(xiàn) 為 自 覺 維 護 集 體 的 榮 譽 和利 益 ， 服 從 集 體 的 安 排 ， 積 極 主 動 地 為 集 體建 設 貢 獻 才 智 。2、 關 愛 集 體 ， 表 現(xiàn) 為 發(fā) 揚 集 體 的 好 作 風 ， 通過 自 己 的 努

8、力 解 決 集 體 遇 到 的 困 難 。3、 關 愛 集 體 ， 還 表 現(xiàn) 為 在 集 體 中 能 求 大 同 存 小 異 ，善 于 團 結 他 人 ， 讓 集 體 發(fā) 揮 出 更 大 的 力 量 。我 們 應 該 如 何 關 愛 班 集 體 ？ 人 多 力 量 不 一 定 大 。眾 人 拾 柴 火 焰 高 ！ 一 個 和 尚 有 水 喝 ，三 個 和 尚 沒 水 喝 。團 結 的 集 體 才 有 凝 聚 力 和 戰(zhàn) 斗 力 ! 故 事 1： 很 久 很 久 以 前 ， 有 個 國 王 ， 他 有 十 個 兒 子 ， 這 十 個 兒 子 平 時因 爭 權 奪 利 ， 相 互 間 勾 心 斗

9、 角 ， 擾 得 整 個 皇 宮 不 得 安 寧 。 一 天 ， 老 國 王得 了 重 病 ， 他 自 己 也 知 道 快 要 不 行 了 。 于 是 就 把 十 個 兒 子 都 叫 到 身 旁 ，拿 出 十 支 箭 來 ， 讓 十 個 兒 子 每 人 折 一 支 ， 十 個 兒 子 輕 輕 一 折 ， 就 將 箭 折斷 了 。 然 后 老 國 王 又 拿 出 十 支 箭 ， 并 把 這 十 支 箭 緊 緊 地 捆 扎 在 一 起 ， 讓十 個 兒 子 折 ， 可 十 個 兒 子 用 盡 力 氣 ， 誰 也 折 不 斷 。故 事 2： 一 只 獵 食 的 豹 子 盯 上 了 三 只 野 豬 ，

10、 它 想 ， 只 要 猛 撲 過 去 ， 三只 野 豬 必 然 競 相 逃 跑 ， 跑 得 最 慢 的 就 是 自 己 的 美 餐 。 它 瞅 準 機 會 ， 猛 撲過 去 ， 可 三 只 野 豬 非 但 沒 有 跑 ， 反 倒 一 齊 迎 戰(zhàn) ， 豹 子 只 得 落 荒 而 逃 。 借助 群 體 的 合 力 ， 三 只 野 豬 戰(zhàn) 勝 了 兇 殘 的 豹 子 。故 事 3： 某 處 人 家 ， 人 都 因 事 出 去 了 ， 只 有 跛 子 與 瞎 子 二 人 留 在 家 里看 守 。 房 屋 忽 然 失 了 火 ， 跛 子 見 了 ， 大 叫 起 來 ， 可 是 走 路 不 方 便 ， 著

11、 急也 沒 用 。 瞎 子 能 走 路 ， 卻 不 知 道 火 在 那 里 ， 向 哪 里 逃 才 好 ！ 二 人 急 中 生智 ， 合 作 起 來 。 瞎 子 背 著 跛 子 ， 跛 子 指 導 方 向 ， 由 瞎 子 背 著 走 路 ， 這 才 逃 出 了 這 所 火 宅 。這 三 個 故 事 說 明 了 什 么 ？相 互 團 結 ， 集 體 的 力 量 才 會 更 大 ！ 那 么 ， 集 體 的 力 量 取 決 于 什 么 ？不 僅 僅 取 決 于 成 員 數(shù) 量 的 多 少 ， 更 取 決 于 成 員 之間 的 組 織 和 配 合 。 “ 人 心 齊 ， 泰 山 移 ” ， 團 結 的

12、集 體 才 有 凝 聚 力 和 戰(zhàn) 斗 力 。 本 課 總 結 ：承擔關愛集體的責任 集 體 和 個 人 的 關 系集 體 利 益 和 個 人 利 益 的 關 系如 何 關 愛 集 體團 結 的 集 體 才 有 凝 聚 力 和 戰(zhàn) 斗 力 。 單 選 ： 1、 “ 不 關 愛 集 體 的 人 不 用 ” ， 這 是 一 家 世 界 500強 企 業(yè) 招 聘 員 工時 的 首 要 要 求 。 對 此 ， 看 法 不 正 確 的 是 （ ） A. 只 有 關 愛 集 體 ， 才 可 能 更 好 地 為 集 體 貢 獻 才 智 B. 人 才 招 聘 應 主 要 看 學 歷 ， 這 家 企 業(yè) 有 點

13、 小 題 大 做 C. 只 有 人 人 關 愛 集 體 ， 集 體 才 有 凝 聚 力 和 戰(zhàn) 斗 力 D. 關 愛 集 體 ， 有 團 隊 精 神 是 衡 量 現(xiàn) 代 人 才 的 標 準 之 一 2 下 列 對 待 集 體 榮 譽 和 利 益 的 做 法 ， 不 正 確 的 是 （ ） A. 小 平 同 學 主 動 協(xié) 助 老 師 在 本 班 開 展 輔 導 后 進 同 學 功 課 的 活 動 B. 小 夏 為 使 本 班 在 評 比 中 獲 勝 ， 將 垃 圾 堆 放 在 其 它 班 級 的 衛(wèi) 生 區(qū) C. 校 運 動 會 長 跑 比 賽 中 ， 雖 無 本 班 同 學 參 賽 ， 小

14、海 仍 在 加 油 D. 小 紅 將 本 班 考 試 中 作 弊 的 事 向 教 務 處 匯 報 ， 班 級 失 去 了 成 為 優(yōu)秀 集 體 的 機 會 材 料 ： 學 校 團 委 要 組 織 九 年 級 同 學 星 期 天 去 社 區(qū) 敬 老 院 打 掃 衛(wèi) 生 ，班 主 任 動 員 小 明 參 加 ， 小 剛 以 要 看 NBA球 賽 為 理 由 ,不 愿 參 加 。班 主 任 要 小 明 以 班 集 體 的 利 益 為 重 ， 可 小 明 說 集 體 和 他 無 關 。 （ 1） 請 運 用 所 學 知 識 ， 幫 助 材 料 中 的 班 主 任 勸 說 小 明 （ 2） 結 合 自

15、身 實 際 ， 談 談 你 應 如 何 履 行 關 愛 集 體 的 責 任 ？參 考 答 案 ： （ 1） 要 點 ： 我 們 每 個 人 作 為 社 會 成 員 這 一 角 色 ， 應 該 承 擔 相 應 的 責 任 ， 具 有 責 任 感 。參 加 社 區(qū) 敬 老 院 打 掃 衛(wèi) 生 的 活 動 ， 是 參 加 社 會 公 益 活 動 ， 是 承 擔 社 會 責 任 的 表 現(xiàn) ， 我 們 不 能 以 要 看 球賽 為 由 拒 絕 參 加 . 承 擔 責 任 往 往 意 味 著 代 價 與 回 報 。 參 加 社 區(qū) 敬 老 院 打 掃 衛(wèi) 生 的 活 動 要 付 出 時 間 與精 力 ，

16、 減 少 學 習 和 娛 樂 的 時 間 ； 但 從 回 報 來 說 ， 我 們 會 得 到 更 多 的 無 形 的 財 富 ， 如 他 人 的 贊 許 ， 獲 得新 的 知 識 或 技 能 等 。 在 參 與 社 會 公 益 活 動 的 過 程 中 ， 能 使 自 身 的 價 值 在 奉 獻 中 得 以 提 升 。 參 加 社 區(qū)敬 老 院 打 掃 衛(wèi) 生 的 活 動 ， 就 是 熱 心 公 益 ， 服 務 社 會 的 行 為 ， 有 利 于 自 身 價 值 的 體 現(xiàn) 和 提 升 。 集 體 利 益 與 個 人 利 益 是 相 互 依 存 的 。 只 有 維 護 集 體 的 利 益 ， 個 人 的 利 益 才 有 保 障 。 集 體 利 益 是 集 體 中 每 個 成員 努 力 的 結 果 。 個 人 應 正 確 處 理 個 人 利 益 與 集 體 利 益 的 關 系 。 （ 2） 答 案 要 點 自 覺 維 護 集 體 的 榮 譽 和 利 益 ， 服 從 集 體 的 安 排 ， 積 極 主 動 地 為 集 體 建 設 貢 獻 力量 。 發(fā) 揚 集 體 的 好 作 風 ， 通 過 自 己 的 努 力 解 決 集 體 遇 到 的 困 難 。 在 集 體 中 能 求 大 同 存 小 異 ， 善于 團 結 他 人 ， 讓 集 體 發(fā) 揮 出 更 大 的 力 量 。