《春湘教版語文五上《留住今天的太陽》ppt課件5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《春湘教版語文五上《留住今天的太陽》ppt課件5（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 一、 帶著問題閱讀課文 1、太陽一寸寸落下山去，時(shí)間匆匆流過，小男孩一步步在追趕，在這里面去尋找你認(rèn)為有感觸的話語，（可以是句子也可以是詞語）把他們都標(biāo)記起來！ 后來，我知道太陽向山凹里沉下去了并不是它太累，而是一天過完了。盡管明天太陽還會(huì)醒來，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽。于是，我便產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的念頭：留住今天的太陽。 再往后的日子里，我和初升的太陽一樣，慢慢長(zhǎng)高了，也更加懂得留住今天的太陽。人要活得充實(shí)和有價(jià)值，就要學(xué)會(huì)留住今天的太陽。盡管人不可能真的留住太陽，但是人可以比太陽走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起來似乎很微小，但意義卻非常大。 二、品讀課文、理解句意 （1）、是怎樣的情
2、景讓我想要留住太陽？ 請(qǐng)找出相關(guān)的句子，畫出橫線。 （2）、第二天醒來的時(shí)候，太陽已經(jīng)從窗口來撫摸我的臉蛋了。我“怨”外婆沒及時(shí)叫醒我，讓我看看太陽是怎樣睜開眼睛的。 “怨”字 寫出了什么？ 這段話中，一個(gè)“怨”字 寫出了小男孩的什么？ （3）、盡管明天的太陽還會(huì)醒來，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽。 “我”漸漸地體會(huì)到了時(shí)間流逝帶來的淡淡憂傷雖然每天都會(huì)有“新”的太陽從東方升起，但時(shí)間一旦過去，我就再也不會(huì)回來了。 （4）、聽了我的話，外婆一把將我摟進(jìn)懷里，慈愛地?fù)崦遥骸暗饶汩L(zhǎng)大，就知道怎樣留住太陽了?！?里面的“摟”、“慈愛”、“撫摸”變現(xiàn)了外婆的什么？ 對(duì)小外孫深深的疼愛之情 (5)、幼小的
3、心理不只是著急，而且?guī)е鴰追直?，禁不住再一次向外婆求救：“快告訴我怎樣留住太陽吧。我想把太陽露在山尖上，那有多好看呀！” 這句話寫出了小男孩什么樣的心情呢？ “再一次 具體寫出了 “我”想留住太陽的急切心情 （6）、人要活得充實(shí)和有價(jià)值，就必須學(xué)會(huì)留住今天的太陽。 這句話表達(dá)了什么意思? 一個(gè)人必須學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，只有花最少的時(shí)間做更多的事，這樣的生命才充實(shí)，才有價(jià)值。 （7）、盡管人不可能真的留住太陽，但是人可以比太陽走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起來似乎很微小，但意義卻非常大。 這是一句充滿人生哲理的話，思考一下，它說的是什么？ 要想“留住今天的太陽”，就要走在時(shí)間的前面，珍惜每
4、一分、每一秒。珍惜時(shí)間，這就是獲得成功的秘訣。 當(dāng)我完成作業(yè)抬起頭，看見太陽還離山峰一丈多高。 我知道，我今天確實(shí)留住了太陽，因?yàn)橥彰看巫鐾曜鳂I(yè)太陽都落山了。 他還懂得了什么呢？ 我知道，盡管人不可能永遠(yuǎn)留住太陽，但人可以比太陽走得快一步或者幾步，甚至三步四步，這幾步看起來似乎很微小，但意義卻非常大。 留住今天的太陽是什么意思？ 留住時(shí)間 三、試一試；概述全文 本文講述的是（）有一個(gè)奇思妙想（）于是他在（）的指點(diǎn)下通過 （）的方法實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。 1、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落 2、搜集珍惜時(shí)間的詩文、警句，也可以找其他類似的文章來讀一讀。 3、按照課后第三題的要求，分角色朗讀課文。 總結(jié)全文，主要內(nèi)容 這是一篇以“愛惜時(shí)間”為主題的精美散文。文章饒有情趣地?cái)⑹隽艘粋€(gè)愛看日落的孩子萌生出“留住今天的太陽”的念頭，他在外婆的啟發(fā)下，找到了“留住今天的太陽”的方法珍惜時(shí)間。 作業(yè)：1、做一做 把課文中用“盡管.但.”鏈接起來的句子抄寫下來，體會(huì)他們的意思。 2、演一演 找出文中“我”和外婆的幾次對(duì)話，分角色朗讀，注意讀出不同的語氣。
春湘教版語文五上《留住今天的太陽》ppt課件5
