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1、八年級(jí)思想品德《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》授課心得
八年級(jí)思想品德《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》授課心得
李志峰
（湖北省監(jiān)利縣三洲鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）
《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》是八年級(jí)思想品德第八課第二框的內(nèi)容。
消費(fèi)，每天都在發(fā)生，人人都在參與，應(yīng)該屬于“易上之課“。但他們畢竟是孩子，維權(quán)意識(shí)淡薄，鑒別消費(fèi)陷阱能力欠缺。如何引起學(xué)生的關(guān)注，讓他們“學(xué)有所益”呢？
“不入虎穴，焉得虎子”，我決定進(jìn)行“現(xiàn)場買賣”，讓學(xué)生在“實(shí)戰(zhàn)”中掌握有效方法。
我們設(shè)置場景：
同學(xué)們推選了一位平時(shí)喜好買東西的女生——姜同學(xué)。夏天到了，她需要買一條裙子。
上街了，她把街道的所有“商店”逛了一圈，最終選定了一家“商店”。她仔
2、細(xì)查看所中意的裙子，開始與“老板”談價(jià)。當(dāng)她很遺憾的要離開時(shí)，“老板”則快速地拉住了她：再講講……最后依據(jù)她所給的價(jià)成交了。
“老板”又說：“這么漂亮的裙子穿在你的身上一定很吸引人。若再加一個(gè)披肩裝扮，則效果更好。試試？”她心動(dòng)了。
最后，她提了一大包物件回家。
回家后，她迫不及待的“試穿”，發(fā)現(xiàn)裙子居然有點(diǎn)小。第二天一早，她快速的到“商店”里找“老板”要求退貨?！袄习濉焙苌鷼?，不予理睬。她很傷心。
表演完畢，很多同學(xué)提出了自己的意見或建議：
謝同學(xué)：在出門前可以先上網(wǎng)查查裙子的款式、質(zhì)量、價(jià)格等要素，避免“一竅不通”。
杜同學(xué)：可以問問身邊的親友，詢問大致“行情”，做到心中有數(shù)。
3、不要太相信廣告，也不要亂追求“時(shí)髦”。
實(shí)踐出真知！在不知不自覺地談笑中，學(xué)生熟悉了良好的消費(fèi)權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)
【買前】運(yùn)用自己的知識(shí)，保持警惕，防止侵權(quán)行為發(fā)生。
【買后】拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，使不法經(jīng)營者受到懲治。
同時(shí)，學(xué)生們也談?wù)摰搅艘恍┘?xì)節(jié)：
1.消費(fèi)者在購物時(shí)要索取發(fā)票，這是消費(fèi)憑證，也可以防止偷稅行為發(fā)生。
2.消費(fèi)者在生活中如果遇到商品質(zhì)量或服務(wù)質(zhì)量問題，維權(quán)時(shí)應(yīng)該注意：
（1）要心平氣和、有條有理；
（2）帶上相關(guān)的發(fā)票和其他證據(jù)；
（3）不要夸大自己所受的侵害，正確掌握要求賠償?shù)某叨龋?
（4）注意適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和時(shí)機(jī)，避免激化矛盾。
看來大家都是消費(fèi)“高手”呀！
我再請大家打開課本，熟悉教材，其重點(diǎn)為：
1.要提高維權(quán)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2.能運(yùn)用消費(fèi)知識(shí)和維權(quán)知識(shí)，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。
3.在侵權(quán)行為發(fā)生以后，能用正確的方法和途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。
我隨口問道：“大家還有不明白的地方嗎？”同學(xué)們都笑了。
“生意成功！”最后我宣布。一切盡在不言中，只感覺這節(jié)課的時(shí)間好短！
未成年人思想品德建設(shè)創(chuàng)新案例新課標(biāo)下小學(xué)思想品德教學(xué)方法探討如何構(gòu)建以生為本的初中思想品德課堂
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八年級(jí)思想品德《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》授課心得
