《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－第5單元 習(xí)作 (共20張PPT)人教（部編版）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－第5單元 習(xí)作 (共20張PPT)人教（部編版）（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、交 流 平 臺(tái) 一 次 平 常 的 探 親 之 旅 ， 因?yàn)?留 心 觀 察 ， 作 者 認(rèn) 識(shí) 了一 位 可 愛(ài) 的 新 朋 友 會(huì)搭 “ 順 風(fēng) 船 ” 的 翠 鳥(niǎo) 。 窗 前 的 草 地 對(duì) 作 者 來(lái) 說(shuō)再 熟 悉 不 過(guò) 了 ， 但 作 者稍 加 留 意 ， 卻 發(fā) 現(xiàn) 了 奇妙 的 變 化 。 告 訴 我 們 只 要 留 心 周?chē)?的 事 物 ， 我 們 就 會(huì)有 新 的 發(fā) 現(xiàn) 。 翠 鳥(niǎo) 的 美 在 于 它 有 艷麗 的 色 彩 和 敏 捷 的“ 身 手 ” 。 草 地 的 色 彩 會(huì) 發(fā) 生 奇 妙的 變 化 ， 原 來(lái) 是 因 為 蒲公 英 的 花 有 時(shí) 張 開(kāi) 有 時(shí)合
2、 攏 。 告 訴 我 們 細(xì) 致 的 觀 察 可 以讓 我 們 對(duì) 事 物 有 更 多 更 深的 了 解 。 你 在 生 活 中 觀 察 到 了什 么 ？ 用 幾 句 話(huà) 寫(xiě) 下來(lái) 和 同 學(xué) 交 流 一 下 吧 ！ 習(xí) 作 例 文 習(xí) 作我 們 眼 中 的 繽 紛 世 界 同學(xué)們?cè)谏厦嫒鶊D中發(fā)現(xiàn)了什么呢?用一句話(huà)簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)。 這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，你一定有了新發(fā)現(xiàn)。那我們每個(gè)人就在小組里，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。有一個(gè)要求，別人說(shuō)的時(shí)候，要專(zhuān)心聽(tīng)，你要記住，你們小組的同學(xué)都有哪些發(fā)現(xiàn)。 當(dāng)你要說(shuō)很多個(gè)同學(xué)的發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，不用說(shuō)他的名字，可以用上“我們組，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了還有的
3、同學(xué)發(fā)現(xiàn)”句式說(shuō)一說(shuō)。 這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，你一定有了新發(fā)現(xiàn)。寫(xiě)一寫(xiě)最近觀察時(shí)印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景。 大自然中的發(fā)現(xiàn) 一天下午，我和父母來(lái)到公園散步。忽然，天空暗了下來(lái)，烏云密布，好像一塊大灰布?jí)合聛?lái)。天氣也隨著烏云的到來(lái)也變得熱了起來(lái)?？諝庖彩謵灒屓舜贿^(guò)氣來(lái)。還時(shí)不時(shí)傳來(lái)打雷的聲音。一陣陣風(fēng)，兇狠地、無(wú)情地吹來(lái)，把樹(shù)吹彎，把草吹得低下了頭。周?chē)姆课荻寄：?，整一個(gè)公園都模糊了。仰望天空，出現(xiàn)了一只燕子。那只燕子在地空捉蟲(chóng)。我迷惑不解，問(wèn)到：“為什么燕子要在下雨前底孔捉蟲(chóng)而不是在高處捉呢？”爸爸說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題你就上網(wǎng)去查，網(wǎng)上的答案會(huì)更加準(zhǔn)確。”例 文 欣 賞 回到家，我打開(kāi)電腦，知道了答案：“當(dāng)要準(zhǔn)備下雨時(shí)，空氣中會(huì)有我們看不見(jiàn)的小水珠，這些小水珠在昆蟲(chóng)飛行時(shí)，會(huì)在昆蟲(chóng)的翅膀中凝結(jié)，這些附加的物體超過(guò)了昆蟲(chóng)高處持續(xù)飛行和爬升到高處的重量，飛不高，昆蟲(chóng)只能在地處飛行。”我恍然大悟。 同時(shí)我也明白了，大的生物也會(huì)被許多小的生物毀滅掉。 觀察時(shí)要細(xì)致一些。觀察不僅要用到眼睛，還要用到耳朵，還可以用手摸。 謝 謝 大 家！
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－第5單元 習(xí)作 (共20張PPT)人教（部編版）
