《人教版八上道德與法治第七課積極奉獻社會導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版八上道德與法治第七課積極奉獻社會導學案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、
課題：第七課《積極奉獻社會》導學案
第一框 關愛他人
設計 : 周燦軍 審核 : 袁 巍 余 艷 執(zhí)教 : 使用時間：
一、學習目標 ：
情感、態(tài)度與價值觀目標：
1.增強關愛他人的情感，以真誠的態(tài)度、積極的行動，關心他人、愛護他人；
2.樹立關愛他人的意識，具有關愛他人的情懷，提高關愛幫助他人的能力。
能力目標：
1.理解關愛的重要性；
2.在具體的實踐活動中，提高關愛他人的能力和具體問題具體分析的能力。
知識目標：
1.知道人與人之間需要相互關愛，關愛無時不在、無處不在；
2.理解關愛的重要性；懂得如何關愛他人
2、。
【教學重難點】
重點：
1.關愛他人的表現，概括關愛他人的要求；
2.懂得如何關愛他人。
難點：
1.理解關愛他人是一門藝術；
2.學會關愛他人。
二、導入新課
故事導入：盲人提燈籠
有一個盲人 ,晚上出門總提著一個明亮的燈籠。 別人看到了 ,很是奇怪 ,就問他 : “你又看不見 ,
為什么還要提著燈籠走路 ?”那個盲人認真地回答說 : “這個道理很簡單 ,我提燈籠并不是為
自己照亮道路 ,而是為了給別人照亮 ,這樣他們也能看見我 ,這就既幫助了別人 ,又保護了自
己。 ”
議一議：
角度一：你認
3、同盲人的做法嗎？為什么？
角度二：生活中，如果我們都能向盲人學習，會給社會帶來什么變化？
點撥：幫助他人，就是關愛自己。良好社會風氣與氛圍；和諧穩(wěn)定、文明進步。
作為當代中學生，我們應該學會關愛他人。那么，我們?yōu)槭裁匆P愛他人？又該如何去
關愛他人？這些就是本節(jié)課我們要探討的話題。
三、問題引領，自主學習：
1、關愛的含義、特點各是什么？
四、小組交流、合作探究
1、關愛他人的意義？（我們?yōu)槭裁匆P愛他人？）
2、怎樣關愛他人？（關愛他人的方法）
探究過程：第一步：自學探究————請同學們自己閱讀理解第 75-79 頁的教材。
4、
自學要求：自己獨立閱讀思考問題
第二步：互學探究————請小組利用 10 分鐘時間進行交流。
合作要求：請小組內進行交流并由小組長記錄結果。
第三步：展學探究————小組交流結果后，每組推薦一名同學展示。
展評要求：回答的結果，由其他組同學進行點評。
課題：第七課《積極奉獻社會》導學案
第二框 服務社會
設計 : 周燦軍 審核 : 袁 巍 余 艷 執(zhí)教 : 使用時間：
一、學習目標 ：
情感、態(tài)度與價值觀目標：
1.樹立服務社會、奉獻社會的意識，在實踐中培養(yǎng)親社會行為；
2.熱心公益，服務社會，奉獻社會，做一個負責任的公
5、民。
能力目標：
1.在積極參與社會公益活動中，提高社會實踐能力和服務社會、奉獻社會的能力；
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2.懂得服務社會需要積極參與社會公益活動，需要熱愛勞動、愛崗敬業(yè)。
教學反思：
知識目標：
1.理解服務社會的意義，能夠主動參與服務社會的；
2.掌握服務和奉獻社會的做法；
3.了解公益活動的具體形式及參加公益活動應注意的問題。
【教學重點難點】
重點：
1.懂得服務社會的意義；
2.掌握服務和奉獻社會的做法。
難點：
日常生活中將服務社會
6、落實到實際行動中。
二、導入新課
運用你的經驗
你參加過哪些類似的活動？與同學分享你的感受。
點撥：服務社會體現人生價值。服務社會能夠促進我們全面發(fā)展。
三、問題引領，自主學習：
1、我們應怎樣服務和奉獻社會？
2、“熱愛勞動、愛崗敬業(yè)”對我們的要求是什么？
四、小組交流、合作探究
1、我們?yōu)槭裁匆丈鐣?
2、我們參與公益活動的形式有哪些？有什么要求？
探究過程：第一步：自學探究————請同學們自己閱讀理解第
80-84 頁的教材。
自學要求：自己獨立閱讀思考問題
第二步：互學探究————請小組利用
10 分鐘時間進行交流。
合作要求：請小組內進行交流并由小組長記錄結果。
第三步：展學探究————小組交流結果后，每組推薦一名同學展示。
展評要求：回答的結果，由其他組同學進行點評。
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人教版八上道德與法治第七課積極奉獻社會導學案
