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1、【蘭化總校初中教學(xué)能手示范課】七年級(jí)思想品德 蘭化二中政史地組 何 萍
第八課第二框 《對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”》教案
課 題
對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”
課 型
新 授 課
授 課 人
蘭化二中 何 萍
授課時(shí)間
授課地點(diǎn)
五樓多媒體教室
課 時(shí)
1 課 時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。
2、能力目標(biāo)：
運(yùn)用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力，成為一個(gè)有勇有謀的人。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
（1）追求科學(xué)，健康，充實(shí)的初中生活。
（2）
2、鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。
（3）學(xué)會(huì)依靠家長(zhǎng)，老師和朋友的幫助，在與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑。
學(xué)生情況分析
十三四歲的中學(xué)生對(duì)周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)好奇。但是，他們的分析判斷能力還不成熟，加上社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏和同齡人的相互影響，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的種種誘惑，往往不知所措，很容易脫離正常的人生軌跡，甚至?xí)T發(fā)各種犯罪。因此，加強(qiáng)對(duì)青少年的教育引導(dǎo)和預(yù)防犯罪的教育具有十分重要的意義。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
自覺(jué)抵制不良誘惑的方法
教學(xué)方法
探究法、情境體驗(yàn)法、小組表演法
學(xué) 法
搜集資料法、分析歸納法、情境體驗(yàn)法
教學(xué)理念
以學(xué)生為主體，從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學(xué)生的心理體
3、驗(yàn)和感悟。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
溫 故
知 新
輕松30秒
復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)
學(xué)生回憶有關(guān)知識(shí)并作答。
導(dǎo) 入
新
課
探
究
二、對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”（板書(shū)）
I．出示幻燈，【聽(tīng)故事】
奧德賽船長(zhǎng)與女巫的故事
引導(dǎo)學(xué)生分析：
因此我們說(shuō)師生一起總結(jié)：（略）
1.不良誘惑能戰(zhàn)勝（板書(shū)）
剛才我們說(shuō)勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能(ˇ?ˇ) 想出各種辦法抗拒不良誘惑。那同學(xué)們是聰明的人還是勇敢的人呢？
情感升華
4、：我們應(yīng)該成為一個(gè)有勇有謀的人。
學(xué)生思考并各抒己見(jiàn)。
學(xué)生聽(tīng)故事，思考、討論分析整合答案。
II．【實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)】：
（1）我最難拒絕的誘惑是什么？
（2）他給我?guī)?lái)了什么危害？
教師引導(dǎo)（略）
【小品欣賞】：潘多拉的魔盒
問(wèn)題：如果你是這個(gè)人你會(huì)怎么辦？
【請(qǐng)你出招】
2.戰(zhàn)勝不良誘惑的方法（板書(shū)）
(1）避開(kāi)誘因，樹(shù)立信心法 （測(cè)測(cè)你的自控能力）
(2）培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好法（健康娛樂(lè)，文明休閑《已講過(guò)》）
(3）專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用法
(4）聯(lián)想后果法
(5）主動(dòng)請(qǐng)人幫助監(jiān)督法
【教你一招】
“三步法”拒絕朋友的不良誘惑
5、
部分學(xué)生參與表演，其他學(xué)生觀看小品，思考、討論分析問(wèn)題，小組討論，整理意見(jiàn)，選一名代表總結(jié)發(fā)言。
Ⅲ．【小試牛刀】
抗拒 誘惑的計(jì)劃書(shū)
一位學(xué)生讀故事、各抒己見(jiàn)，小組總結(jié)，得出結(jié)論。
課 堂
小 結(jié)
Ⅳ．談收獲
教師：通過(guò)這一節(jié)課的體驗(yàn)討論，你有新的收獲嗎？
教師提示，適當(dāng)總結(jié)。
【溫馨小提示】：
不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。
。
學(xué)生思考、總結(jié)陳述。
布 置
作 業(yè)
進(jìn)一步完善自制的《初中生自我防護(hù)手冊(cè)》下節(jié)課班內(nèi)交流。
課后自主完成。
板 書(shū)
設(shè) 計(jì)
二、對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”
1.不良誘惑能戰(zhàn)勝
2.戰(zhàn)勝不良誘惑的方法
教 學(xué)
后 記
3
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