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1、九年級歷史上教學(xué)反思 資本主義時代的曙光
?資本主義時代的曙光?回民學(xué)校石惠霞1．課前反思本課內(nèi)容較多，雖然要求學(xué)生掌握的知識點不多，但是學(xué)生要理解文藝復(fù)興和新航路的開辟的背景有一定的難度，因而必須分析清楚。要在一節(jié)課內(nèi)全面分析講解本課內(nèi)容，時間不夠。事先布置學(xué)生預(yù)習(xí)看書，講課的著重點放在分析事件背景上，文藝復(fù)興的內(nèi)容和新航路開辟的過程略講，以學(xué)生自學(xué)為主。這樣安排，不知其能否完成教學(xué)目標(biāo)？2．課后反思一節(jié)課上下來發(fā)現(xiàn)，沒有了課堂看書的時間，學(xué)習(xí)自覺的學(xué)生能夠很好地掌握本課的知識，學(xué)習(xí)不自覺沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生就有點兒云里霧里，聽不明白。由于內(nèi)容和過程略講，課堂的趣味性少了許多，讓學(xué)生參與的時機也
2、少了。但針對這節(jié)課的內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)而言，自覺效果還不錯，應(yīng)該說還是較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。本單元的主題內(nèi)容步入近代，世界近代史是16世紀(jì)前后至20世紀(jì)初資本主義社會形態(tài)醞釀、產(chǎn)生和開展的歷史。這堂新授課難度較大，涉及的內(nèi)容抽象、復(fù)雜，學(xué)生很難理解。為了使學(xué)生形象直觀的理解，我將本局部內(nèi)容做成多媒體，通過形象、直觀的教學(xué)來加深學(xué)生印象，幫助學(xué)生理解。在本課的的實際教學(xué)過程中，盡量表達(dá)新課程的“合作、自主和探究〞的教學(xué)理念，也屢次運用小組活動來完成教學(xué)任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，，由小組成員板書：列表歸納出文藝復(fù)興時期的主要代表人物，作品，國家，評價，并進行講解，充分調(diào)動了學(xué)生的興趣，發(fā)揮小組合作探究的作用。新航路開辟時的航海家與鄭和的比照進行的比較到位，從而使學(xué)生認(rèn)識到鄭和的航海比歐洲航海家早半個多世紀(jì)，是世界航海史上偉大的創(chuàng)舉，對學(xué)生進行的思想教育即愛國主義教育沒有很好的進行。同時為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，提高歷史課堂的實效性，本課設(shè)計了大量的練習(xí)題。并用多媒體展示文藝復(fù)興的代表作品及新航路的主要人物，增強直觀性，便于學(xué)生理解文藝復(fù)興的內(nèi)涵。但同時也存在著很多不如意的環(huán)節(jié)：如多媒體課件運用不熟練，有待于提高?！叭宋闹髁x〞這一概念學(xué)生掌握的不太好。應(yīng)該動腦筋中設(shè)計的問題讓學(xué)生展開討論效果會更好。因此，我以后要在教學(xué)設(shè)計和方法改進上下功夫。
九年級歷史上教學(xué)反思 資本主義時代的曙光
