[幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題]幼兒園中班繪本活動教案：標(biāo)志的秘密

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1、[幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題]幼兒園中班繪本活動教案：標(biāo)志的秘密 標(biāo)志以圖畫的形式形象而生動地暗示了一個又一個規(guī)則在我們生活中隨處可見。本站wtt整理了以下內(nèi)容“幼兒園中班繪本活動教案：標(biāo)志的秘密”供大家參考！ 幼兒園中班繪本活動教案：標(biāo)志的秘密 設(shè)計意圖： 人們只有讀懂標(biāo)志知道每個標(biāo)志蘊含的不同意義才會給自己的生活帶來更多便利。在組織中班幼兒閱讀繪本故事《兔子先生去散步》后我發(fā)現(xiàn)他們對其中的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣常常在區(qū)域活動中扮演兔子先生演繹兔子先生散步過程中與標(biāo)志之間的故事。 根據(jù)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對中班幼兒語言發(fā)展提出的“對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣知道它們表示一定

2、的意義”這一目標(biāo)我通過引導(dǎo)幼兒開展故事交流、經(jīng)驗分享以及為幼兒創(chuàng)設(shè)情境等途徑組織幼兒圍繞故事和生活中的標(biāo)志進行談話揭示每個標(biāo)志中隱藏的秘密以此調(diào)動幼兒認(rèn)識圖書和生活中標(biāo)志的興趣發(fā)展他們的語言表達能力。 目標(biāo)： 1.暢談自己對日常生活中所見標(biāo)志的認(rèn)識初步理解標(biāo)志的意義。 2.能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽設(shè)計游樂場里的標(biāo)志。 3.在圍繞標(biāo)志進行談話的過程中體驗探究標(biāo)志的樂趣。 準(zhǔn)備： 1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：欣賞過《兔子先生去散步》的故事并在教師引導(dǎo)下觀察過幼兒園中的某些標(biāo)志。 2.材料準(zhǔn)備：有音效的PPT課件標(biāo)志操作卡空白標(biāo)志牌水彩筆。 過程： 一、故事交流——引出話題 師：前幾天我們欣賞

3、了故事《兔子先生去散步》。兔子先生散步時遇到了各種各樣的標(biāo)志。誰還記得他遇到了哪些標(biāo)志？這些標(biāo)志都告訴了兔子先生哪些悄悄話？ （教師根據(jù)幼兒的回答播放相應(yīng)帶有音效的PPT圖片1～4指導(dǎo)幼兒再次觀察并用適當(dāng)?shù)膭幼骷右员憩F(xiàn)如小心斜坡、小心坑洞等以增強對標(biāo)記的認(rèn)識感受故事帶來的快樂。） 師（小結(jié)）：兔子先生散步時遇到的標(biāo)志真多他還跟這些標(biāo)志發(fā)生了很多有趣的故事。這真是一次快樂的散步！ 二、經(jīng)驗分享——拓展話題 1.談幼兒園的標(biāo)志。 師：我們平時在幼兒園散步時都看到過哪些標(biāo)志？那些標(biāo)志里都藏著什么秘密？ （教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常散步經(jīng)驗大膽談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師根據(jù)幼兒談話的內(nèi)容出示相應(yīng)帶有音

4、效的PPT圖片強化幼兒的認(rèn)識。） 師：你們發(fā)現(xiàn)了很多標(biāo)志哦。你們在樓梯間、拐彎處還發(fā)現(xiàn)了哪些標(biāo)志？這些標(biāo)志里又有什么秘密呢？ （教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)具體地點的提示來回憶發(fā)現(xiàn)的其他標(biāo)志再引導(dǎo)幼兒根據(jù)對標(biāo)志的認(rèn)識來用動作表現(xiàn)這些標(biāo)志的意義如小聲說話、走路輕輕等以增進幼兒對標(biāo)志意義的理解。） 師（小結(jié)）：你們不僅發(fā)現(xiàn)了幼兒園里的各種標(biāo)志還知道它們隱藏的秘密?？磥砟銈兌际菚^察、愛思考的孩子。 2.談生活中的標(biāo)志。 師：我們幼兒園有許多標(biāo)志還有什么地方也有標(biāo)志呢？你們平時在商場、大街上、公園里都發(fā)現(xiàn)過哪些標(biāo)志？那些標(biāo)志都有什么秘密呢？ （1）個別幼兒介紹。 （教師請3～5名幼兒在集體面前介紹

5、自己平時在生活中所見的標(biāo)志及其隱藏的秘密。教師認(rèn)真傾聽并給予肯定同時引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽。） （2）幼兒分組自由交流。 師：我們每個小朋友都在生活中發(fā)現(xiàn)過不同的標(biāo)志也知道這些標(biāo)志里隱藏的秘密。下面請你們?nèi)艘唤M一起談?wù)勀闼娺^的特殊標(biāo)志以及里面的秘密。 （教師加入幼兒的自由談話做他們的忠實聽眾。） （3）幼兒代表分享。 師：現(xiàn)在請每組派一個代表來跟大家分享一下你們所見的特殊標(biāo)志。 師（小結(jié)）：我們小朋友認(rèn)識的標(biāo)志真多而且還知道每個標(biāo)志里藏著的秘密老師給你們點個贊。 三、情境設(shè)計——制作游樂場標(biāo)志 1.明確任務(wù)。 師：最近我們幼兒園前面的體育館要開一個游樂場為了提醒大家注意安全

6、以及怎樣游玩游樂場想請我們小朋友幫他們設(shè)計一些會“說話”的標(biāo)志。大家想想可以設(shè)計哪些標(biāo)志呢？（幼兒自由表達。） 師：你說的這個標(biāo)志可以怎么畫呢？（如果幼兒設(shè)計、想象的標(biāo)志有難度教師可給予適當(dāng)引導(dǎo)。） 師：你們想象的標(biāo)志很有意思如果我們畫出來然后做成標(biāo)志牌那就更有意思了。老師為你們準(zhǔn)備了各種形狀的卡紙現(xiàn)在就請你們找張自己喜歡的彩色紙把自己設(shè)計的標(biāo)志畫出來。 2.自主設(shè)計。 師：設(shè)計好的小朋友可以猜猜好朋友設(shè)計的標(biāo)志秘密也可以再去設(shè)計第二個標(biāo)志牌。 （教師提醒幼兒設(shè)計好標(biāo)志就黏貼在標(biāo)志牌上然后拿到展示臺供大家觀察、認(rèn)識。） 3.有獎競猜。 師：你們能干設(shè)計出了這么多有趣的標(biāo)志?，F(xiàn)在我

7、們來玩?zhèn)€有獎競猜的游戲請你們猜猜這些標(biāo)志里都藏著什么秘密。誰第一個來挑戰(zhàn)？ （1）自選標(biāo)志猜。 幼兒選擇自己感興趣的標(biāo)志進行猜測然后請設(shè)計該標(biāo)志的主人揭曉答案給答對的挑戰(zhàn)者獎勵一朵小貼花。 （2）指定標(biāo)志猜。 師：剛才是我們自己選擇標(biāo)志猜測現(xiàn)在我們要提高游戲難度由我任意選擇一個標(biāo)志你們來猜比比誰猜得又快又準(zhǔn)。 師（小結(jié)）：小朋友們不僅為游樂場設(shè)計了各種各樣的標(biāo)志而且還猜出了這些標(biāo)志里隱藏的秘密?？磥砟銈兌际菒蹌幽X筋的孩子！ 4.情感內(nèi)化。 師：你們設(shè)計了這些標(biāo)志有什么感覺？ 師：為什么很開心？ 師：我們設(shè)計標(biāo)志不僅幫助了游樂場而且感到很快樂。現(xiàn)在老師把你們設(shè)計的標(biāo)志拍下來然后用微信發(fā)給游樂場。我們小朋友下次去別的游樂場玩時要注意學(xué)做一個愛動腦筋的小精靈多觀察周圍的標(biāo)志然后想想還可以增加什么標(biāo)志想到了就趕緊畫下來提供給游樂場讓游樂場的標(biāo)志更豐富、更全面。 教案設(shè)計頻道wtt：幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計劃 第 6 頁 共 6 頁