人音版八年級音樂下冊《遠方的客人請你留下來》課件ppt版

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1、 教學目的：通過對遠方的客人請你留下來的學習，讓學生能夠參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了了解其音樂文化。教學重點：認識歌曲的體裁形式混聲合唱教學難點：對合唱多聲部概念的理解 合唱（chorus）：指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。合唱種類：童聲合唱， 女聲合唱， 男聲合唱 ，混聲合唱 混聲合唱：由女聲（或童聲）與男聲混合組織的合唱。試聽 教學過程導入：同學們知道合

2、唱都有哪些種類嗎，那么這節(jié)課我們來學習一首混聲合唱曲遠方的客人請你留下來試聽：歌曲簡介：遠方的客人請你留下來作于1953年。1954年由中央民族歌舞團及中央歌舞團相繼演出。當時，前者采用撒尼語演唱，后者采用漢語演唱。章。遠方的客人請你留下來這首混聲合唱是根據(jù)撒尼(彝族的一個支系)民歌及彝族民間藝人金國富的歌曲改編而成的。歌曲表現(xiàn)了云南彝族人民在豐收后的節(jié)日里，與遠方的客人共度佳節(jié)的歡樂心情，同時也表現(xiàn)了彝族人民熱情好客的習俗與風尚。 分析總結我認為對一首民樂的理解，應該從該民族生活環(huán)境的風俗民情、民族性格等各方面全方位的了解入手。音樂的欣賞應在熟悉的基礎上進行，所以，我在課上安排了反復的聆聽，圖片欣賞的方式來進行，避免了單調重復。教學生欣賞，應該教會學生怎樣欣賞。所以在教學中重點設計了教學生從歌曲結構、音樂的情緒、背景的把握等各方面的分析，加深了學生對歌曲的理解把握。 作業(yè)：下課后希望同學們反復聆聽這首歌曲，做到能夠熟練演唱